|
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/ специальности [код направления подготовки и «Название направления подготовки» ] подготовки бакалавра/ магистра/ специалиста
|
Правительство Российской Федерации
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"
Факультет мировой экономики и мировой политики
Программа дисциплины История и теория европейской интеграции
для специальности 031900.68 «Международные отношения» подготовки магистра
для магистерской программы «Европейские исследования»
Автор программы: к.и.н., проф. Рыжков В.А. (ryzhkov-office@yandex.ru), к.п.н., доц. Романова Т.А. (romanova@mail.sir.edu)
Одобрена на заседании кафедры международных экономических организаций и европейской интеграции
Зав. кафедрой В.Н. Зуев
«___»____________ 20 г
Рекомендована секцией УМС факультета мировой экономики и мировой политики
Председатель [Введите И.О. Фамилия]
«___»____________ 20 г
Утверждена УС факультета мировой экономики и мировой политики
Ученый секретарь [Введите И.О. Фамилия] ________________________ [подпись]
«___»_____________20 г.
Москва, 2011
Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.
1. Область применения и нормативные ссылки
Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 031900.68 «Международные отношения», обучающихся по магистерской программе «Европейские исследования», изучающих дисциплину «История и теория европейской интеграции».
Данный курс входит в число дисциплин, формирующих подготовку магистров на факультете мировой экономики и мировой политики ГОБУ ВПО ГУ-ВШЭ и соответствует его образовательному стандарту. Курс дает специальные знания в области современных международных отношений. Он готовит студентов к выбору профессиональной деятельности и дальнейшему изучению комплексных проблем регионального и мирового развития.
Программа разработана в соответствии с Рабочим учебным планом университета по направлению подготовки/ специальности [031900.68 "Международные отношения"], специализации ["Европейские исследования"], утвержденным в 2011 г.
2. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «История и теория европейской интеграции являются формирование у студентов понимания истории и теорий европейской интеграции и обучение их всестороннему анализу процесса европейской интеграции, исходя из различных теоретических перспектив. Европейская интеграция – базовый предмет магистерской программы «Международные отношения» при специализации «Европейские исследования».
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать основные вехи развития европейской интеграции, основные теории интеграции, знать основную библиографию по данному предмету;
Уметь анализировать соответствующие исторические документы; владеть понятийным аппаратом теорий европейской интеграции и уметь его применять к анализу разнообразных событий;
Иметь навыки анализа и прогноза развития европейской интеграции.
В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:
Компетенция
|
Код по ФГОС/ НИУ
|
Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)
|
Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции
|
Способность совершенствовать и развивать свой общеинтеллектуальный и общекультурный уровень
|
ОК-1
|
Владеет, применяет
|
Семинары, доклады, эссе, чтение обязательной и дополнительной литературы
|
Готовность работать с текстами профессиональной направленности на английском и русском языках
|
ОК-5
|
Использует, владеет, применяет
|
Доклады, эссе, чтение обязательной и дополнительной литературы
|
Способность к получению новых знаний, умений и навыков, к адаптации к новым условиям профессиональной деятельности в соответствии с принципом непрерывного образования
|
ОК-9
|
Владеет, применяет
|
Семинары, доклады, эссе, чтение обязательной и дополнительной литературы
|
Способность различать творческий и репродуктивный компоненты информационной деятельности
|
ОК-14
|
Распознает, использует
|
Семинары, доклады, эссе, чтение обязательной и дополнительной литературы
|
Способность применять на практике навыки мультимедийного представления информации, а также восприятия мультимедийной информации, в том числе на английском языке
|
ПК-2
|
Использует, применяет
|
Семинары, доклады
|
Способность пользоваться понятийно-категориальным аппаратом мировой политики и современных социальных и гуманитарных наук в целом
|
ПК-5
|
Использует, применяет
|
Семинары, доклады, эссе
|
Способность применять знание всемирной и отечественной истории в интересах профессиональной коммуникации с зарубежным корреспондентом
|
ПК-7
|
Владеет, использует, интерпретирует, сравнивает
|
Семинары, доклады, эссе
|
Способность дать комплексную политико-правовую и социально-экономическую характеристику основных тенденций современных международных отношений и событий мировой политики
|
ПК-11
|
Использует, интерпретирует, сравнивает
|
Семинары, доклады, эссе
|
Способность самостоятельно использовать печатные и электронные источники для поиска информации по любым темам применительно к современным международным отношениям и мировой политики
|
ПК-17
|
Владеет, использует, применяет
|
Семинары, доклады, эссе
|
Способность применять научные подходы, концепции и методы, выработанные в рамках современных социальных и гуманитарных наук, для самостоятельного анализа теоретических и эмпирических проблем
|
ПК-26
|
Использует, применяет, сравнивает
|
Семинары, доклады, эссе, чтение обязательной и дополнительной литературы
|
Способность вести исследовательскую деятельность с помощью источников и научной литературы по истории международных отношений
|
ПК-33
|
Использует, применяет,
|
Семинары, доклады, эссе
|
4. Место дисциплины в структуре образовательной программы
[Для ГОС:]
Настоящая дисциплина относится к циклу дисциплин [Укажите цикл дисциплин (гуманитарных и социально-экономических, математических и естественно научных, общепрофессиональных, специальных )] и блоку дисциплин, обеспечивающих ____ подготовку.
[Для ФГОС:]
Настоящая дисциплина относится к циклу дисциплин [Укажите цикл дисциплин (гуманитарный, социальный и экономический, математический и естественно научный, профессиональный)] и блоку дисциплин, обеспечивающих ____ подготовку.
[Для НИУ:]
…
Для специализаций [Укажите название специализации, для образовательных программ со специализациями] настоящая дисциплина является базовой.
Для специализаций [Укажите название специализации, для образовательных программ со специализациями] настоящая дисциплина является дисциплиной по выбору.
Для специализаций
Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах:
[Перечислите дисциплины из РУПов/ БУПов для набора студентов, которому предназначается ПУД ]
Для освоения учебной дисциплины, студенты должны владеть следующими знаниями и компетенциями:
[Перечислите основные знания и компетенции, которыми должен владеть студент после освоения дисциплин, на которых базируется данная УД]
Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин:
[Перечислите дисциплины из РУПов/ БУПов для набора студентов, которому назначается ПУД ]
5. Тематический план учебной дисциплины
[Тематический план отражает содержание дисциплины (перечень разделов), структурированное по видам учебных занятий с указанием их объемов в соответствии с РУП]
[ Таблица для дисциплин, закрепленных за одной кафедрой]
№
|
Название раздела
|
Всего часов
|
Аудиторные часы
|
Самостоятельная работа
|
Лекции
|
Семинары
|
Практические занятия
|
|
История европейской интеграции
|
54
|
|
|
|
|
1.
|
Европейский Союз в современном мире
|
|
3
|
7
|
|
|
2.
|
История «европейской идеи»
|
|
6
|
|
|
|
3.
|
Итоги второй мировой войны для Европы, первые интеграционные заявления и инициативы
|
|
2
|
|
|
|
4.
|
Послевоенное движение за Единую Европу, создание Совета Европы
|
|
2
|
|
|
|
5.
|
Жан Монне и его стратегия строительства Единой Европы
|
|
2
|
|
|
|
6.
|
Декларация Робера Шумана – стартовый момент евроинтеграции. Европейское объединение угля и стали (ЕОУС)
|
|
4
|
|
|
|
7.
|
Провал планов военной и политической интеграции в 50-е годы. Римские договоры.
|
|
4
|
|
|
|
8.
|
Развитие европейской интеграции в 60-е годы
|
|
4
|
|
|
|
9.
|
Основные факторы, способствовавшие успеху евроинтеграции в первые 20 лет
|
|
2
|
|
|
|
10.
|
Первая попытка создания экономического и валютного союза (1969 – 1971)
|
|
2
|
|
|
|
11.
|
Политика «разрядки», Хельсинкский акт, угасание разрядки
|
|
2
|
|
|
|
12.
|
Кризис и последующая стагнация евроинтеграции
(1970-е)
|
|
2
|
|
|
|
13.
|
Возобновление развития интеграции вширь и вглубь (1979 – 1984)
|
|
2
|
|
|
|
14.
|
Программа завершения строительства единого внутреннего рынка ЕС. Жак Делор (1985 – 1992)
|
|
4
|
|
|
|
15.
|
Договор о Европейском Союзе (1992) Программа строительства экономического и валютного союза
|
|
2
|
|
|
|
16.
|
Развитие отношений России и ЕС в 1990-е
|
|
2
|
|
|
|
17.
|
Современный этап евроинтеграции (2004 – 2012 гг.) Лиссабонский договор о реформе ЕС
|
|
2
|
|
|
|
18.
|
Отношения России и ЕС в 2000-е годы, перспективы ЕС и отношений ЕС с Россией в новом веке
|
|
2
|
|
|
|
|
Классические теории европейской интеграции
|
6
|
|
|
|
|
1.
|
Метод «Монне-Шумана»
|
|
1
|
1
|
|
|
2.
|
Экономические теории интеграции
|
|
1
|
|
|
|
3.
|
Функционализм и неофункционализм
|
|
1
|
|
|
|
4.
|
Федерализм
|
|
1
|
|
|
|
4.
|
Теория коммуникации
|
|
1
|
|
|
|
Современные теории, подходы и проблемы исследования европейской интеграции
|
1.
|
Неоинституционализм
|
|
2
|
1
|
|
5
|
2.
|
Управление, многоуровневое управление и теории политических сетей
|
|
2
|
1
|
|
5
|
3.
|
Либеральный интерговернментализм, многоуровневые теории
|
|
1
|
1
|
|
5
|
4.
|
Конструктивизм и вопросы идентичности
|
|
2
|
1
|
|
5
|
5.
|
Европеизация
|
|
2
|
1
|
|
5
|
6.
|
Интеграция через право
|
|
2
|
1
|
|
5
|
7.
|
Дискурсивный анализ
|
|
2
|
1
|
|
7
|
6. Формы контроля знаний студентов
Тип контроля
|
Форма контроля
|
1 год
|
Кафедра
|
Параметры **
|
1
|
2
|
3
|
4
|
Текущий
(неделя)
|
Чтение литературы для семинарских занятий
|
*
|
|
|
|
международных экономических организаций и европейской интеграции
|
Еженедельно
|
Эссе
|
|
*
|
|
|
международных экономических организаций и европейской интеграции
|
3-4 тыс. слов
|
Итоговый
|
Экзамен
|
|
|
|
|
международных экономических организаций и европейской интеграции
|
Тест с открытыми вопросами письменно и собеседование по двум вопросам (по истории и теории) устно
|
Критерии оценки знаний, навыков
[Укажите для каждого контроля, что должен продемонстрировать студент на текущем, промежуточном или итоговом контроле, чтобы получить оценку. Требования к ответу студента должны соотноситься с компетенциями (раздел 3), которые формируются у студента]
Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-ти балльной шкале.
7. Содержание дисциплины
Раздел 1
История европейской интеграции
Предыстория, предпосылки, основные этапы, результаты, движущие силы европейской интеграции. Основные деятели европейской интеграции. Международный контекст европейской интеграции. Современный этап и перспективы европейской интеграции.
Тип занятий: лекции, семинары. Самостоятельная работа: освоение обязательной (основной) литературы, подготовка обязательных эссе (рефератов) по курсу.
Тема 1. Европейский Союз в современном мире. 3 часа.
Место ЕС в мировой политике и экономике. Экономический, социальный и военно – политический потенциал ЕС на глобальной арене. Основные показатели и тенденции в демографической, экономической, технологической, гуманитарной сферах. Участие ЕС в глобальных делах, гуманитарных программах.
Тема 2. История европейской идеи. 6 часов.
Рождение понятий «Европа» и «европейский», эволюция политических, религиозных и географических представлений о Европе и «европейскости». Европейская идея и идея национального государства. Европеизм и христианство. Реформация и Просвещение, зарождение идей европейской интеграции. Идеи и попытки объединения Европы в 19 веке, концепция Соединенных Штатов Европы. Кризис европеизма и рост национализма и империализма. Проекты интеграции в межвоенный период 1918 – 1939 годов.
Тема 3. Итоги второй мировой войны для Европы (особенно для Западной), первые послевоенные интеграционные заявления и инициативы. 2 часа.
Проект создания единого государства Франции и Великобритании в годы войны. Уроки первой половины века. Европейская идея в движении Сопротивления. Роль США и их «плана Маршала». Создание Бенилюкса.
Тема 4. Послевоенное Движение за Единую Европу – его мотивы и участники, результаты. Создание Совета Европы. 2 часа.
Роль внешних угроз в единении проевропейских сил. Речь У. Черчилля в Цюрихском университете. Гаагский конгресс, его итоги – достигнутые и недостигнутые. Создание Совета Европы, его миссия и принципы деятельности.
Тема 5. Жан Монне и его стратегия Единой Европы – от экономической интеграции – к политическому союзу. 2 часа.
Жан Монне и его взаимодействие с Р. Шуманом, К. Аденауэром, стратегия конкретных дел. Концепция поэтапной практической (функциональной), прежде всего – экономической интеграции. Жизненная и политическая философия Жана Монне.
Тема 6. Декларация Робера Шумана – стартовый момент евроинтеграции. Создание и деятельность ЕОУС. 4 часа.
Историческое предложение Шумана о создании единого наднационального управления немецкой и французской угольной и сталелитейной промышленностью. Ключевые идеи и практический план по реализации нового подхода. Парижский договор. Создание и деятельность ЕОУС.
Тема 7. Провал планов военной и политической интеграции в 50-е годы. 4 часа.
Попытка создания Европейского оборонительного сообщества (ЕОС). Провал ратификации договора во Франции. Роль де Голля и голлистского движения в этой неудаче. Попытка создания европейского политического сообщества, также неудачная. Альтернативные проекты евроинтеграции с участием Великобритании и других стран. Конференция в Мессине 1955 года. Римские договоры 1957 года. Создание ЕЭС и Евратома.
Тема 8. Развитие европейской интеграции в 60-е годы. 4 часа.
Заявки Греции, Ирландии, Великобритании и Дании об ассоциации и вступлении в ЕЭС. Негативная позиция де Голля по вопросу вступления Великобритании. Ассоциация с Турцией. Инициативы де Голля по укреплению политического сотрудничества. Укрепление институтов ЕЭС. Официальные заявки о вступлении в ЕЭС Великобритании, Ирландии, Дании и Норвегии (1967 год). Первая сессия Европейского парламента во главе с Р. Шуманом.
Тема 9. Основные факторы, способствовавшие успеху евроинтеграции в первые 20 лет. 2 часа.
Фактор глобального противостояния в рамках двух блоков и «холодной войны». Фактор послевоенного восстановления и быстрого устойчивого экономического роста. Роль США. Значение успеха «общего рынка» для быстрого развития стран ЕЭС. Значение «германского вопроса». Политические, экономические и социальные реформы в странах ЕЭС. «Европейская модель» экономики и общества.
Тема 10. Первая попытка создания экономического и валютного союза. Планы Р. Бара и П. Вернера – 1969 – 1971 годы. 2 часа.
Основная причина неудачи планов более глубокой интеграции – внешние кризисы (кризис доллара и взлет цен на нефть после арабо-израильской войны 1972 г.) 1970 г. – учреждение Европейского политического сотрудничества – первого механизма координации внешней политики государств - членов на уровне министров иностранных дел. Первое расширение ЕЭС, вступление Великобритании – с третьего захода.
Тема 11. Политика «разрядки», Хельсинкский акт, угасание разрядки. 2 часа.
Саммит (совещание) СБСЕ в Хельсинки, Заключительный акт 1975 года. Переход СССР от политики полного игнорирования ЕЭС к их признанию. История отношения СССР к европейской интеграции. Конец разрядки и возврат Москвы к игнорированию сообществ.
Тема 12. Кризис и последующая стагнация евроинтеграции (1972 - .1978 гг.). 2 часа.
Проявления кризиса – усиление протекционизма (нетарифного) в странах ЕЭС, угроза деградации и распада общего рынка товаров. Предпринятые контрмеры – создание Европейского совета на уровне глав государств и правительств, первый саммит в Париже в 1974 г. Расширение задач и рост бюджета Социального фонда ЕЭС. Создание фонда регионального развития (1974 год). Первые прямые выборы в Европарламент (1979 год). Создание фундамента для будущего углубления интеграции.
Тема 13. Возобновление интеграции – вширь и вглубь (1979 – 1984 годы). 2 часа.
1979 год – создание европейской валютной системы и общей расчетной денежной единицы – ЭКЮ. Первые прямые выборы в Европарламент. Начало интеграции в научно-технической области. 1980 год – вступление в ЕЭС Греции, начало переговоров о вступлении Испании и Португалии.
Тема 14. Программа завершения строительства единого внутреннего рынка ЕС. Жак Делор (1985 – 1992 годы) 4 часа.
Жак Делор – выдающийся председатель Комиссии Европейских сообществ, инициатор и лидер дальнейшей интеграции. Единый европейский акт 1986 года. 1986 год – вступление в ЕЭС Испании и Португалии. М. С. Горбачев, перестройка в СССР. Коренной перелом в отношениях СССР и ЕЭС, концепция «Общего европейского дома». Распад СССР и провозглашение Российской Федерации, распад «Восточного блока» - СЭВ и Организации Варшавского договора.
Тема 15. Договор о Европейском Союзе (ЕС). Программа строительства Экономического и валютного союза.
Договор о Европейском Союзе (ЕС) в Маастрихте – 1992 год. Под руководством Жака Делора принята и осуществляется программа Экономического и валютного союза. 1995 год – вступление в ЕС Австрии, Финляндии и Швеции. 1999 – 2002 годы – учреждение ЭВС, введение коллективной европейской валюты – евро. 1993 – 1994 годы – официальное признание стран Центральной и Восточной Европы в качестве кандидатов на вступление в ЕС. Мотивы этого стратегического решения. «Копенгагенские критерии» для стран – кандидатов. Создание «Шенгенского пространства».
Тема 16. Развитие отношений России и ЕС в 1990-е годы. 2 часа.
Подготовка, подписание и ратификация Соглашения о партнерстве и сотрудничестве России и ЕС (СПС). Философия и содержание СПС. Рост торговли и инвестиций России и ЕС. Сотрудничество в международной сфере. Кризис и разногласия вокруг событий в Югославии и Косово.
Тема 17. Современный этап евроинтеграции (2004 – 2012 годы). Лиссабонский договор о реформе ЕС. 2 часа.
Вхождение в состав ЕС двенадцати стран Центральной и Восточной Европы. Вступление в силу Амстердамского договора. Договор в Ницце. Создание европейского Конвента во главе с Жискар д Эстеном, разработка проекта Европейской конституции. Провал Конституции на референдуме во Франции. Разработка нового, урезанного проекта (Лиссабонский договор) и его провал на референдуме в Ирландии. Ратификация и вступление в силу Лиссабонского договора. Проблемы интеграции и реформы институтов ЕС. Проблема дальнейшего расширения, «турецкий вопрос». Политика соседства и «Восточное партнерство» ЕС.
Тема 18. Отношения России и ЕС в 2000-е годы, перспективы ЕС и отношений ЕС с Россией в новом веке. 2 часа.
Ход и итоги выполнения СПС. Калининградская проблема и найденные решения. Концепция «четырех общих пространств» России и ЕС, «дорожные карты». Взаимодействие и разногласия по различным международным вопросам. Россия, ЕС и международные организации – НАТО, ОБСЕ, Совет Европы, ЕСПЧ, СНГ, ОДКБ, ШОС, ООН и др. Проблема разработки нового договора России и ЕС на смену СПС. Энергодиалог Россия – ЕС. Перспективы ЕС и отношений с Россией в новом веке.
Основная литература:
Европа: вчера, сегодня, завтра/ Ин-т Европы РАН.- М. 2002 г.
Борко Ю. А. От европейской идеи – к единой Европе.- М., 2003 г.
Европейский Союз на пороге ХХ! века6 выбор стратегии развития/ под ред. Ю.А. Борко и О. В. Буториной.- М., 2001 г.
История европейской интеграции 1945 – 1994 годы./ Под ред. А. С. Намазовой и Б. Эмерсон.- М., 1995 г.
Европа: проблемы интеграции и развития. В 2-х томах./ Нижний Новгород.- 2008 год.
Шуман Р. За Европу. /Изд. МШПИ.- 2002 год.
Монне Жан. Реальность и политика. Мемуары.- М., 2000 год.
Фуше М. Европейская республика. Исторические и географические контуры. М., 1999 год.
Сиджански Р. Федералистское будущее Европы: от Европейского сообщества до Европейского Союза. М., 1998 год.
Системная история международных отношений. В 4-х томах./Под. ред. А. Д. Богатурова. – М., 2003 год.
Расширение Европейского Союза и Россия./ Под ред. О. В. Буториной и Ю.А. Борко.- М., 2006 год.
Европейский Союз. Справочник – путеводитель. – М., 2003 год.
Борко Ю. А. Отношения России с Европейским Союзом и их перспективы. – М., 2001 год.
Кук К., Стивенсон Дж. Европа в двадцатом столетии: справочник. – Пер с англ.- М., 2005 год.
Бордачев Т. Пределы европеизации. Россия и Европейский Союз 1991 – 2007 гг.: теория и практика отношений. – М., 2007 год.
Кальвокоресси П. Мировая политика после 1945 года: в 2-х книгах.- М., 2000 год.
Россия и мир. Новая эпоха. 12 лет, которые могут все изменить./Отв. Ред. С. А. Караганов.- М., 2008 год.
Рыжков В. А. Дарованная демократия.- М., 2006 год.
Эмерсон М. Слон и медведь: ЕС, Россия и их ближнее зарубежье. – М., 2001 год.
Амстердамский договор. – М., 1999 год.
Бриггс Э., Клэвин П. Европа нового и новейшего времени. С 1789 года и до наших дней/Пер. с англ. – М., 2006 год.
Ватлин А. Ю. Германия в ХХ веке.- М., 2005 год.
Право Европейского Союза: учебник для вузов / Под ред. С. Ю. Кашкина. – М., 2002 год.
Буторина О. В. Экономический и валютный союз ЕС в мире. Теория и практика. – М., 2001 год.
Арах М. Европейский Союз: видение политического объединения. – М., 1998 год.
Европа и Россия: опыт экономических преобразований. – М., 1996 год.
Единая Европа: идея и реальность. Концепция культурной идентичности. – М., 1997 год.
Канинская Г. Н., Наумова Н. Н. История западноевропейской интеграции. – Ярославль, 1998 год.
Чубарьян А. О. Европейская идея в истории. Проблемы войны и мира. – М., 1987 год.
Андреани Ж., Бертрам К., Грант Ч. Революция в военном устройстве Европы. М., МШПИ – 2001 год.
Грант Ч. ЕС – 2010: оптимистический взгляд в будущее. М. МШПИ, 2000 год.
Концепция модернизации Соглашения о партнерстве и сотрудничестве между Россией и ЕС.- М., Комитет «Россия в объединенной Европе», 2005 год.
Безвизовый режим между Россией и ЕС: «дорожная карта» - М., Комитет «Россия в объединенной Европе», 2004 год.
Россия и ЕС: общее пространство безопасности – М., Комитет «Россия в объединенной Европе», 2004 год.
Энергетический диалог между Россией и ЕС: проблемы и перспективы – Комитет «Россия в объединенной Европе», 2007 год.
Совместимы ли социальные модели России и ЕС? – М., Комитет «Россия в объединенной Европе», 2005 год.
Джон Пиндер, Юрий Шишков. Евросоюз и Россия: перспективы партнерства – М., Комитет «Россия в объединенной Европе», 2003 год.
Барыш К. ЕС и Россия: соседи поневоле? – М., Комитет «Россия в объединенной Европе», 2004 год.
Европейская интеграция: учебник / под ред. О. В. Буториной.- М.: ИД «Деловая литература», 2011.- 720 с.
Раздел 2.
Классические теории европейской интеграции
Основное содержание классических теорий европейской интеграции: метода Монне-Шумана, федерализма, функционализма и неофункционализма, экономических теорий, теории коммуникаций.
Тип занятий: лекции, семинары. Самостоятельная работа: освоение обязательной (основной) литературы.
Тема 1. Метод «Монне-Шумана». 1 час.
Тема 2. Теория федерализма. 1 час.
Тема 3. Экономические теории региональной интергации. 1 час.
Тема 4. Функционализм и неофункционализм. 1 час.
Тема 5. Теория коммуникаций. 1 час.
Основная литература:
Романова Т.А. Институты и учреждения Европейского союза. СПб: Издательство Санкт-Петербургского университета, 2009. Сс. 38-49.
Европейская интеграция: учебник / под ред. О. В. Буториной.- М.: ИД «Деловая литература», 2011.- 720 с.
Сиджански Р. Федералистское будущее Европы: от Европейского сообщества до Европейского Союза. М., 1998 год.
Монне Жан. Реальность и политика. Мемуары.- М., 2000 год.
Шуман Р. За Европу. /Изд. МШПИ.- 2002 год.
Европа: проблемы интеграции и развития. В 2-х томах./ Нижний Новгород.- 2008 год.
Барановский В. Г. Политическая интеграция в Западной Европе. Некоторые вопросы теории и практики. – М.: Изд. «Наука», 1982 г.
|
![Программа дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/ специальности [код направления подготовки и «Название направления подготовки» ] подготовки бакалавра/ магистра/ специалиста Правительство Российской Федерации icon](/i/doc32.png)
![Программа дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/ специальности [код направления подготовки и «Название направления подготовки» ] подготовки бакалавра/ магистра/ специалиста Правительство Российской Федерации icon](/i/32.png)
