Урока : Урок обобщения и систематизации знаний Цель урока : Познавательные прививать первоначальные умения собирать информацию из разных источников, осмысливать её и использовать для

Скачать 54.08 Kb.

Название	Урока : Урок обобщения и систематизации знаний Цель урока : Познавательные прививать первоначальные умения собирать информацию из разных источников, осмысливать её и использовать для
Дата публикации	01.07.2014
Размер	54.08 Kb.
Тип	Урок

100-bal.ru > Философия > Урок

Тема урока: Создание диафильма по сказке Д.Н.Мамина-Сибиряка «Серая Шейка»

Класс: 3 класс

Предмет: Литературное чтение

Тип урока: Урок обобщения и систематизации знаний

Цель урока: Познавательные – прививать первоначальные умения собирать информацию из разных источников, осмысливать её и использовать для выполнения проекта: создание диафильма, составления сценария, осмысления заглавия произведения, монтаж;

Развивающие – развитие интереса к предмету, литературной речи, обогащение словаря, формирование действий контроля и оценки;

Воспитывающие – воспитание познавательной активности, формирование межличностных отношений учащихся в групповой работе, чувства сострадания и заботы к нуждающимся.

№№	Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Примечание
1	Организационный момент	-Добрый день! – тебе сказали. - Добрый день! – ответил ты, Нас две ниточки связали Теплоты и доброты. Улыбнитесь друг другу, поприветствуйте наших гостей.	Приветствие учителя и гостей.	Организация начала урока, эмоциональный настрой.
2	Мотивация учебной деятельности.	В нашей школе проходит подготовка будущих первоклассников. Нам предстоит выступление.	Настраиваются на урок.	Нацеливание на то, что нужно отнестись серьёзно к данному вопросу.
3	Представление темы проекта, поиск идеи, проблем.	Я предлагаю представить произведение Д.Н.Мамина-Сибиряка «Серая Шейка» Давайте подумаем, в каком варианте мы можем это сделать? (40мин.)	Выдвигают гипотезы: -кукольный спектакль -диафильм -мультфильм -комиксы -книжку-малышку
4	Избрание проблемы. Определение целей и задач.	Чтобы создать диафильм, что нужно знать и сделать? - Из множества понятий выберите нужные. - Прочитайте определение этих понятий. - Формирование рабочих групп. (По проведённому тестированию) - Каждой группе нужно создать по 4 кадра. В каждой группе будут работать: СЦЕНАРИСТЫ – их задача найти предложения, которые отражают сюжет будущего диафильма (Над сокращением текста мы работали на прошлом уроке). ИЛЛЮСТРАТОРЫ – в это время рассматривают иллюстрации (д/з), выбирают наиболее удачный рисунок для использования его в диафильме, придерживаясь сценария.. РЕДАКТОРЫ –контролируют работу сценаристов и иллюстраторов, помогают. МОНТАЖИСТЫ – создают кадры с субтитрами. Совместными усилиями произведём монтаж диафильма.	Выбирают: -сценарий -сценарист -иллюстратор -редактор -монтажист -монтаж -субтитры Знакомятся с определениями этих понятий. Готовятся к защите проекта. Знакомятся с источниками информации.	Повышение степени осмысления изучаемого материала. Стимулирование мозговой активности, развитие способности воспроизводить информацию долговременной памяти, развитие умения классифицировать.
5	Осуществление проекта	Обсуждение заставки (начала) диафильма. «Сломанное крылышко» «Уточка» «Серая Шейка» «Уточка калека» Серая Шейка – это кличка или характеристика?	Доказывают целесообразность заглавия. Отвечают. Принимают решение «Серая Шейка»	Развитие речи и творческого воображения.
6	Осознание и осмысление учебного материала.	Предлагаю блок – схему. Которая поможет восстановить последовательность событий при составлении сценария. Составляем цепочку по опорным словам. Приступаем к работе. придерживаясь плана. Выбираете иллюстрации. Устанавливаете последовательность	(на доске) 1-я гр. – 4кадра 2-я гр. – 4кадра 3-я гр. – 4кадра 4-я гр. – 4кадра Отбирают нужные рисунки. Выбирают субтитры по плану, разрезают, вклеивают текст.	Способствовать осознанию учащимися изучаемого материала и применению знаний в практической речевой деятельности.
7	Оформление результатов работы.	Консультирую. Помогаю произвести монтаж диафильма.	Монтаж рисунков-кадров на плёнку.	Формирование умения конструктивной работы через преобразование текста
8	Проверка и оценка результатов. Представление проекта.	Показать зрителям - критикам	Защищают проект (Выразительное чтение содержания кадров) Воспроизведение диафильма.	Воспроизведение содержания через выразительную речь.
9	Рефлексия. Итог урока.	Самооценка результатов деятельности. -Какое главное дело мы сделали? -Нужен ли наш проект кому-то? -Чему учат такие произведения?	Отвечают. -Создали диафильм, чтобы порадовать первоклассников.
1	Домашнее задание творческое.	-Как вы считаете. Зачем нам нужны иллюстрации весны? 1)Написать 5-ю главу .Что могло произойти весной? 2) Подготовить краткий пересказ по диафильму.	Гипотезы Выбираю по своему желанию. Записывают д/з. Убирают рабочие места.	Формирования умения создавать собственное высказывание. Делать собственный выбор.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Урока: Урок обобщения и систематизации знаний Задача урока – закрепить и систематизировать знания и умения учащихся по теме «Текстовый процессор ms word»		Урока: урок обобщения и систематизации знаний учащихся по роману... Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний учащихся по роману Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание»
	Урок систематизации и обобщения знаний Форма Цель урока: повторить и закрепить изученный материал по теме урока в процессе решения упражнений		Урока : урок обобщения и систематизации знаний Вступительное слово учителя (раскрытие целей урока, иллюстрация важности данного урока для понимания истории России)
	Урока: обобщения и систематизации знаний (урок анализа произведения) Цель урока: научить приёмам работы с текстом, проанализировать характер и поступки героев произведения		Урока: Урок обобщения и систематизации знаний Воспитательная: Воспитывать бережное отношение к родному языку. Обогащать грамматический строй речи учащихся формами глаголов совершенного...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Тип урока: Урок обобщения и систематизации знаний, обеспечивающий развитие умения общаться в целом		Урока : Урок обобщения и систематизации знаний Тема урока: «Обобщение темы «Сложение и вычитание десятичных дробей» на основе природоведческого материала»
	Урока по теме “Делимость чисел”. Тип урока: урок обобщения и систематизации... Цель урока: обобщение и закрепление знаний по теме "Делимость чисел", подготовка к контрольной работе		Урока : урок обобщения и систематизации знаний и умений Образовательная: обобщение и систематизация знаний по теме «Геометрическая оптика»
	Урок Тип урока Тип урока: урок повторения, систематизации и обобщения знаний, закрепления умений		Урока: урок обобщения и систематизации знаний с изучением новых знаний по теме Открытый урок для 6-го класса школ с углубленным изучением английского языка (основной умк: English – VI о. В. Афанасьевой и И. В....
	Тема : Путешествие Украиной. Харцызск Цель: развивать умения получать информацию из разных источников; учить детей анализировать и обобщать полученные знания и использовать...		Урока: урок обобщения и систематизации знаний, умений, навыков. Цели... Урок-соревнование в 6-м классе по теме "Действия с положительными и отрицательными числами"
	Урок обобщения и систематизации знаний Развивать коммуникативные навыки, умения монологического высказывания с опорой на лексические образцы и наглядность, умения работать...		Урок-игра «Информационный калейдоскоп» Тема урока : Повторение курса информатики 10 класса Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний в форме игры по курсу информатики 10 класса

Школьные материалы