Пояснительная записка
Данная рабочая программа преподавания учебной дисциплины «акушерство и гинекология» для студентов медико-профилактического факультета Дагестанской государственной медицинской академии разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС) высшего образования (ВО) по специальности «Медико-профилактическое дело» (32.05.01) и типовой учебной программы по акушерству и гинекологии.
Цели и задачи дисциплины, её место в учебном процессе.
Акушерство и гинекология составляют один из основных разделов врачебной специальности, целью которого является подготовка высококвалифицированного врача.
На основании знаний нормальной и патологической анатомии, нормальной и патологической физиологии репродуктивной системы женщин, симптоматологии важнейших форм патологических состояний женских половых органов, овладения основными методами обследования беременных, рожениц, родильниц, новорожденных и гинекологических больных студент должен уметь использовать эти методы для логического обоснования диагноза заболеваний. Проводить дифференциальную диагностику, терапию, профилактику и реабилитацию больных, уметь оказывать врачебную помощь при неотложных состояниях матери, новорожденного и гинекологических заболеваниях у взрослых и детей.
Цель - научить студента оказать неотложную медицинскую помощь при неотложных и угрожающих жизни состояниях на догоспитальном этапе, а также применять полученные знания для профилактики патологических состояний в гинекологии, что является важнейшим элементом профессиональной деятельности по специальности «Медико-профилактическое дело».
Уметь - применять эпидемиологические методы для анализа гинекологических заболеваний, правильно оценить роль экологических факторов.
Задачи дисциплины:
Ознакомить и научить основным догоспитальным методам обследования гинекологических больных.
Научить основам клинического мышления с целью диагностики гинекологических заболеваний. Дать представление о принципах их лечения.
Научить методам оказания неотложной помощи при острых гинекологических заболеваниях на догоспитальном этапе, также диагностике важнейших форм патологии женских половых органов, требующих оперативного лечения.
Обучить основам проведения профилактических мероприятий, направленных на предупреждение гинекологических заболеваний.
Требования к уровню освоения дисциплины
Основные знания и умения, приобретаемые студентами при изучении гинекологии на 5 курсе.
Студент должен знать и уметь использовать:
Применить методы объективного обследования гинекологических больных – наружное, двуручное.
Осмотреть при помощи влагалищных зеркал и взять мазки для бактериоскопического, цитологического исследования отделяемого из уретры и половых путей.
Читать и оценивать результаты:
- рентгенологического исследования гинекологических больных;
- гистологического исследования биопсии шейки матки и соскобов эндометрия.
Оценить результаты:
- исследования гормонов;
- исследования мочи на хронический гонадотропин.
Оказывать экстренную помощь при неотложных состояниях.
Оказать неотложную помощь на догоспитальном этапе:
- тяжелом гестозе и приступе эклампсии;
- чрезмерной родовой деятельности и угрожающем разрыве матки;
- гипо- и анатомическом кровотечении в последовом и раннем последовом периоде;
- тазовом предлежании;
- травматических повреждениях наружных половых органов;
- реанимационных мероприятиях при асфиксии новорожденных.
1.2. Перечень дисциплин с указанием разделов (тем), усвоение которых студентами необходимо для изучения данной дисциплины:
История философских учений: этика и деонтология в акушерстве и гинекологии, мировоззрение и медицина, законы диалектического материализма в медицине.
Анатомия: Анатомия малого и большого таза, возрастные особенности. Патологические формы тазов.
Гистология: эмбриогенез тканей и систем органов у плода.
Нормальная физиология: Регуляция кровообращения и гемопоэз у беременных. Механизм поддержки постоянства внутренней среды у беременных женщин.
Биология: генетика, паразитология. Человек и биосфера. Взаимосвязь экономического равновесия и здоровья матерей и их детей. Загрязнение атмосферы и гидросферы и их биологические последствия. Вопросы клинической генетики: наследование пола, группы крови и резус - фактора, врожденных и наследственных заболеваний.
Микробиология: вирусология, бактериология. Микст- инфекция. Значение микроорганизмов в развитии специфической и неспецифической инфекции гениталий.
Гигиена: Особенности рационального питания беременных, роль его в профилактике анемий алиментарного происхождения.
Биохимия: Изменения биохимических показателей при нормальной и патологической беременности.
Общая химия: минеральный состав плода и новорожденного, потребность в химических элементах, применение химических веществ в качестве лечебных средств в акушерстве, токсичность некоторых химических элементов для плода.
Физика с высшей математикой, информатикой, медицинской техникой: принципы работы и устройства аппаратуры, используемой в медицине, основы физических и математических законов, получаю щих отображение в медицине.
Патологическая физиология: вопросы патогенеза заболеваний, Современная схема кроветворения, особенности его при беременности. Патогенез анемий беременных, влияние на плод. Иммунологический конфликт.
Патологическая анатомия: морфологические изменения при заболеваниях гениталий.
Фармакология: Особенности фармакотерапии беременных, плодов и новорожденных.
Общественное здоровье и здравоохранение: история акушерства и гинекологии, перенатальная и материнская заболеваемость, летальность, смертность, статистические показатели в акушерстве и гинекологии, государственная система организации охраны
здоровья матери и ребенка, программа ВОЗ по улучшению здоровья матери и ребенка. Состояние здоровья женского населения и перспективы развития здравоохранения в стране и за рубежом. Организация медицинской помощи женщинам в различные возрастные периоды жизни. Формирование здорового образа жизни.
Пропедевтика внутренних болезней: анамнез и методика обследования больной, семиотика, этиопатогенез и клиника основных заболеваний, Экстрагенитальная патология и беременность. Влияние соматических заболеваний на беременность плод.
Хирургия: асептика и антисептика, гемотрансфузиология, хирургические заболевания. Геморрагический шок, его диаграмма.
Реаниматология и анестезиология: оказание неотложной и реанимационной помощи при жизнеугрожающих состояниях.
Рентгенология и радиология: вопросы рентгенологии и радиологии женской половой сферы.
1.3. Формы организации обучения и виды контроля:
Программа обучения по дисциплине «Акушерство и гинекология» для студентов 4-5 курса медико-профилактического факультета включает в себя теоретическую (лекционный курс) и практическую подготовку (практические занятия). Обучение проводится в течение двух семестров и включает в себя 18 лекций (36 часов в VIII, IX семестре), 84 часа аудиторной практической подготовки (VIII, IX семестры) и 60 часов внеаудиторной самостоятельной работы (всего 180 часов).
Лекционный курс читается профессором и доцентами кафедры и освещает наиболее важные разделы дисциплины. На лекциях демонстрируются клинические случаи, применяются современные информационные технологии и технические средства обучения.
Практические занятия проводятся всеми категориями профессорско-преподавательского состава с учетом сложности программы и опыта преподавателей кафедры. Количество студентов в клинической группе составляет 12-14 человек.
В ходе практического занятия студенты, самостоятельно и при участии преподавателя, решают поставленные перед ними задачи по овладению знаниями и приобретению необходимых практических умений, отчитываются за проделанную работу. На кафедре установлена система учета знаний студентов – ежедневное тестирование и опрос, конечный контроль знаний (решение ситуационных задач), зачеты, УИРС, итоговое тестирование.
Работа на занятиях оценивается в рамках внедренной на кафедре балльно-рейтинговой системы оценки деятельности студентов. По результатам учебной деятельности, студенты в соответствии с набранными баллами, по решению коллектива кафедры, могут освобождаться от проведения промежуточной аттестации (зачета).
Для решения задач образовательного процесса на кафедре имеется учебно-методический комплекс, включающий в себя ряд элементов: федеральный государственный образовательный стандарт, примерная учебная программа, рабочая учебная программа, учебно-методические пособия для студентов и преподавателей по каждому практическому занятию, сборники тестов, эталонов, ситуационных задач, перечень практических навыков, тем УИРС, тексты лекций, перечень информационного и материального обеспечения образовательного процесса.
Самостоятельная работа студентов заключается в углубленном изучении теоретических вопросов по различным разделам акушерства и гинекологии и в совершенствовании практических навыков, осуществляемых под контролем консультантов – дежурных преподавателей, аспирантов, клинических ординаторов. Воспитательные задачи на кафедре решаются в ходе учебной деятельности и направлены на формирование у студентов основ врачебной этики и деонтологии, коммуникабельности, обязательности, пунктуальности, толерантности, аккуратности, умению вести себя с пациентками, сокурсниками, старшими, бережного отношения к инвентарю.
2. Содержание дисциплины:
2.1. Объем дисциплины и виды учебной работы:
Факультет
|
Семестр
|
Количество
Часов
|
Лекции
|
Практические занятия
|
Самосто -
ятельная
работа
|
Медико-профилак-тический
|
VIII
|
90
|
18
|
42
|
30
|
IX
|
90
|
18
|
42
|
30
|
Всего
|
|
180
|
36
|
84
|
60
| |
