Рабочая программа по курсу «Кубановедение»

1. 
   познакомить младших школьников с особенностями истории, культуры, природы родного края;
   
2. 
   развивать экологическое мышление, формировать экологическую грамотность учащихся;
   
3. 
   воспитать эмоционально-волевые, нравственные качества личности ребенка, толерантное отношение к людям разных национальностей, вероисповеданий;
   
4. 
   развивать креативность младшего школьника, способность к позитивному преобразованию окружающего мира.
   

• 
  чувства сопричастности и гордости за свою Родину, край, народ и историю, осознания ответственности человека за благосостояние общества;
  
• 
  восприятия мира как единого и целостного при разнообразии культур, национальностей, религий; уважения истории и культуры каждого народа;
  

• 
  доброжелательности, доверия и внимания к людям, готовности к сотрудничеству и дружбе, оказанию помощи тем, кто в ней нуждается;
  
• 
  уважение к окружающим – умение слушать и слышать партнера, признавать право каждого на собственное мнение и принимать решения с учетом позиций всех участников;
  

• 
  принятия и уважения ценностей семьи и образовательного учреждения, коллектива и общества и стремления следовать им;
  
• 
  ориентации в нравственном содержании и смысле как собственных поступков, так и поступков окружающих людей, развитие этических чувств (стыда, вины, совести) как регуляторов морального поведения;
  
• 
  формирования чувства прекрасного и эстетических чувств благодаря знакомству с кубанской культурой, традициями кубанского народа;
  
• 
  развитие умения учиться как первого шага к самообразованию и самовоспитанию, а именно:
  
• 
  развитие широких познавательных интересов, инициативы и любознательности, мотивов познания и творчества;
  

• 
  формирование самоуважения и эмоционально-положительного отношения к себе, готовности открыто выражать и отстаивать свою позицию, критичности к своим поступкам и умения адекватно их оценивать;
  
• 
  развитие готовности к самостоятельным поступкам и действиям, ответственности за их результаты;
  
• 
  формирование целеустремленности и настойчивости в достижении целей, готовности к преодолению трудностей и жизненного оптимизма;
  
• 
  реализация ценностных ориентиров общего образования в единстве процессов обучения и воспитания, познавательного и личностного развития обучающихся на основе формирования общих учебных умений, обобщенных способов действия обеспечивает высокую эффективность решения жизненных задач и возможность саморазвития обучающихся.
  

-широкая мотивационная основа учебной деятельности, включающая социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы;

-развитие этических чувств как регуляторов морального поведения;

-эмпатия как понимание чувств других людей и сопереживание им;

-чувство прекрасного и эстетические чувства на основе знакомства с отечественной художественной культурой;