Диагностика учебных достижений учащихся по географии проводилась два года подряд в 2012-2013 учебном году диагностическую работу в октябре выполняли

Диагностика учебных достижений учащихся по географии проводилась два года подряд (в 2012-2013 учебном году диагностическую работу в октябре выполняли девятиклассники, а в 2013-2014 учебном году в феврале – учащиеся 7 классов).

Цель проведения диагностики в январе 2014 года – определение уровня овладения предметными умениями и уровня освоения содержания курса географии по программе 6 – 8 классов, а также выявление элементов содержания, вызывающих наибольшие затруднения.

• 
  результатов выдающихся географических открытий и путешествий;
  
• 
  географических явлений и процессов в геосферах, взаимосвязь между ними;
  
• 
  природных и антропогенных причин возникновения геоэкологических проблем; мер по сохранению природы и защите людей от стихийных природных и техногенных явлений;
  
• 
  специфики географического положения Российской Федерации;
  
• 
  особенностей природы России;
  

• 
  определять на карте географические координаты и местоположение географических объектов;
  
• 
  определять на карте высоты точек;
  
• 
  выделять (узнавать) существенные признаки географических объектов и явлений;
  
• 
  приводить примеры природных ресурсов;
  
• 
  анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений, разных территорий Земли.
  
• 
  использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для определения поясного времени; для чтения карт различного содержания.