Тема: Что изображают на карте.

прямоугольник шар

(дети приходят к выводу, что другие понятия относятся и к карте и к глобусу).

-Сегодня мы продолжим разговор об этом, я предлагаю ответить на вопросы.

Каждый учащийся получает индивидуальный вопрос, отвечает, могут прозвучать дополнения.
III. Самостоятельная работа по тестам.
IV. Актуализация знаний и постановка проблемы.

• 
  Рабочая тетрадь, с.28.
  

Разгадайте кроссворд и прочитайте главное слово.

-Скажите, ответы на все наши вопросы, где мы можем найти?

(в учебниках, энциклопедиях, библиотеках, справочниках, компьютерах и т.п.)

• 
  Работа по учебнику «Окружающий мир», с.128-129.
  

- Как обозначается высота на карте?

- Помогает ли в этом цвет?

- Какие цвета используются?

- Проверьте с помощью учебника с. 90, не ошиблись ли вы?

• 
  закрепление полученных знаний
  

- Что обозначает каждый цвет?

• 
  Работа по плакату « Что изображают на карте», вопросы по теме.
  

V. Самостоятельное применение знаний.

• 
  Работа в группах: с.29, № 1, с.30, № 3.
  

• 
  Конкурс на лучший эскиз макета (на нём должны быть и горы, и реки, и моря, и равнины).
  

VI. Итог урока.

- Что нового узнали на уроке?

По цвету можно определить море, горы, равнины и т.п.

- Где пригодятся нам эти знания?

- С чем удобнее отправиться в путешествие, с глобусом или картой?