Методическая разработка урока по окружающему миру во 2 классе Тема: "Что изображают на карте"

МОУ - сош с. Дьяковка Методическая разработка урока по окружающему миру во 2 классе Тема: "Что изображают на карте" Учитель: Кумирова В. А. 2010 г. Тема: Что изображают на карте. Цели: формировать понятие “карта”, “условные обозначения на карте”; формировать умение читать карту; наносить объекты на карту; развивать навыки самостоятельной практической работы с картой; воспитывать интерес к предмету, любознательность. Оборудование: Мультимедийное оборудование, карта Евразии, глобус, цветные карандаши и фломастеры, контурные карты с. Дьяковка. 1. Организационный момент. 2. Проверка домашнего задания. Кроссворд. - Ребята, на сегодняшнем уроке мы продолжим путешествие по дорогам знаний и открытий с Чевостиком и дедушкой Кузей. (Слайд 1,2) - Что увидел Чевостик с высоты? - Как одним словом назвать эти объекты мы узнаем, разгадав кроссворд. (Слайд 3) 1. Уменьшенная модель Земли. 2. Изображение Земли на плоскости. 3. Условная линия, проведённая по поверхности Земли от одного полюса к другому. 4. Сторона света, на которую указывает синяя стрелка компаса. 5. Изображение на плоскости небольшого участка земли. 6. Условная линия, которая делит земной шар на северную и южную половины. 7. Что на карте обозначают синими линиями. 8. Половина земного шара. 8 п 6 о 3 5 э 7 л 1 2 м п к р у г к е 4 л в е ш л а р с а а  к а о р и е н т и р б т д в о и у а и е р е с а р н – Какие ещё объекты могут служить ориентирами? (Берег моря, реки, холмы, горы) 3. Актуализация знаний. а) Фронтальная работа по карте в учебнике на с. 95. - Перед вами карта. Каким цветом обозначены равнины? Горы? – Какое море глубже: Каспийское или Средиземное? Почему? – Какие горы выше: Тибет или Уральские горы? Почему? – Кому нужны карты? б) Индивидуальное задание. Найдите на физической карте Евразии: - горы Тибет; - Гималаи; - Кавказ; - Восточно-Европейскую равнину; - Чёрное море; - Индийский океан. 4. Постановка учебной задачи. (Слайд 4) Перед вами карта. (Слайд 5 контурная карта с. Дьяковка.) – Расскажите, что вы видите на ней? – Что необычное? (Не цветная) – Удобно ли пользоваться такой картой? Почему? - Что нужно нам сделать, чтоб карта стала удобной в использовании? - Как это сделать? Можно ли просто произвольно раскрасить карту? Почему? – От чего зависит выбор цвета? Значит, нам надо решить, что и как изобразить на карте. 5. Видеофрагмент. Попутешествуем по нашему селу и посмотрим какие ориентиры есть на его поверхности. Видеоряд (Слайд 6). – Что увидели? ( равнины, холмы, реку, пруды, лиманы) – Какие они? Какого цвета? – Что можно изобразить на карте? – Как это изобразить? (Разным цветом) - Наша карта имеет подсказки. Они нам помогут в работе. ● Физминутка 6. Практическая работа с комментированием. 1. Раскрашивание контурной карты соответствующими цветами. Подсказки на карте: высоты, глубины, условные обозначения ориентиров на местности. (Слайд 7) 2. Нанесение объектов на карту. - Ребята, карта нашего села готова. А сейчас давайте посмотрим, что же мы можем найти на карте? - А можем ли мы определить расположение некоторых объектов? - Что нам помогает определить адрес на карте? - Найдём на карте точку, которая находится по адресу (22;26). В этом месте расположена наша школа. 3. Зарисовывание условных знаков. - А теперь самостоятельно зарисуйте условные знаки, которые использованы на карте, в соответствующие окошки. 7. Проверка знаний (Слайд 8, тест). Подводя итог системе уроков по теме «Карта», проверим, как вы усвоили эту тему. Выполним тест. Отвечайте на вопросы и ставьте “+”, если “Да” и “–” , если “Нет”. 1. Карта – это модель изображение Земли на плоскости. (Да) 2. На карте изображают небольшие участки Земли, а на плане большие. (Нет) 3. На карте изображают формы поверхности Земли. (Да) 4. Глядя на предметы сверху, можно сказать какой из них выше, какой ниже. (Нет) 5. При помощи оттенков одного и того же цвета можно показать глубину или высоту. (Да) 6. Карты нужны только морякам. (Нет) Самопроверка. 8. Итог урока. Что вы расскажете дома о сегодняшнем уроке? Что на уроке было непонятно. 9. Домашнее задание. С. 29 № 2, 3, 4.

Похожие:

	Тема: Что изображают на карте. Оборудование: плакат «Что изображают на карте» из комплекта «Наглядные материалы по окружающему миру для 2 класса», дополнительный...		Методическая разработка конспекта урока по окружающему миру Перечень нормативных документов, используемых при составлении рабочей программы по географии
	Конспект урока с использованием групповых форм работы по окружающему... План-конспект урока с использованием групповых форм работы по окружающему миру в 3 классе		«Иду на урок» Разработка интегрированного урока по озож, окружающему... Тема: «Безопасность твоего здоровья. Родная природа: звуки весны. Подвижные игры с элементами баскетбола»
	Методическая разработка урока изобразительного искусства в 1 классе... Методическая разработка урока по изобразительному искусству для 1 класса общеобразовательной школы		Урок русского языка в 6 классе. Тема: Обобщающее повторение. Местоимение как часть речи План-конспект урока с использованием групповых форм работы по окружающему миру в 3 классе
	Конспект урока по окружающему миру в 3 классе Тема урока Золотое кольцо России Познакомить детей с интересными городами нашей Родины и некоторыми её достопримечательностями		Урок во 2 классе по окружающему миру. Тема урока: «Деревья леса» В ходе урока учитель использует дополнительный материал, который расширяет кругозор детей. На уроке используются групповая работа...
	Урок по окружающему миру в 3-в классе Тема урока: «Производители леса» Формировать навыки бережного, чуткого отношения к природе, умение видеть её красоту		Методическая разработка урока в 9 классе по теме «Книги» Методическая разработка урока в 9 классе по теме «Книги» учителя немецкого языка моу «сош №32»
	Урок по окружающему миру в 3 классе. Тема: «Надёжная защита организма» Ресурсы урока: учебник,1 часть; карточки с заданием; ноутбуки; камера, электронное приложение; лупа		Конспект урока по окружающему миру в 4 классе. Тема: «Наш край» Муниципальное общеобразовательное учреждение «Турецкая средняя общеобразовательная школа аграрного направления» Балезинского района...
	Методическая разработка урока английского языка во 2 классе. Тема урока: «Мои друзья животные» Развивать умения монологической и диалогической речи учащихся с использованием схем		Конспект урока по «Окружающему миру» во 2 классе Тема: «Какой бывает транспорт?» Понятие множества, операции над множествами, истинность высказываний, понятие графа, граф с направленными ребрами
	Конспект урока по «Окружающему миру» во 2 классе Тема: «Какой бывает транспорт?» Понятие множества, операции над множествами, истинность высказываний, понятие графа, граф с направленными ребрами		И. В. Кузьмин «29» августа 2013 года Рабочая программа по окружающему миру для 4 класса составлена на основе Государственного образовательного стандарта начального образования...