     МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное учреждение
высшего профессионального образования
«Майкопский государственный технологический университет»
Политехнический колледж
Предметная (цикловая) комиссия экономических дисциплин, товароведения и туризма
УТВЕРЖДАЮ
Директор политехнического
колледжа
Х.И.Борс
« » 2012 г.
Рабочая программа
по дисциплине: География туризма
по программе базовой подготовки
специальности 100401 Туризм
квалификация
выпускника: специалист по туризму
форма обучения: очная
Майкоп, 2013
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины является ознакомление студентов с рекреационными ресурсами, туристской освоенностью и перспективами развития туризма в различных регионах России, странах СНГ и мира.
Для реализации поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- ознакомление студентов с рекреационными ресурсами;
- рассмотреть туристскую освоенность территорией;
- определить перспективы развития туризма в различных регионах;
- осуществить прогноз дальнейшего рекреационного освоения.
2. Место дисциплины в структуре ООП базового уровня
География туризма – дисциплина, изучающая страны и регионы, представляющие интерес для туризма.
Специфический подход в изучении географии туризма состоит в том, что рассматриваются особенности ландшафтов, природы, климата, флоры и фауны, страны, которые делают привлекательной в качестве туристского объекта.
Существенное место в географии туризма занимает историко-культурный момент, привлекающий туристов памятниками истории и культуры.
В сферу интересов географии туризма входят разнообразные объекты и события, которые могут привлечь людей с разнообразными потребностями и интересами.
Географический фактор в туризме играет ключевую роль, т.к. цели, виды и формы туризма, а также выбор маршрута тесно связаны с определёнными географическими районами и объектами.
Дисциплина имеет предшествующие логические и содержательные методические связи с дисциплинами «География», «История». Данный курс обеспечивает форму знаний и умений по профессиональным модулям и предметам «Туристское регионоведение России», «Организация международного туризма».
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.
В результате освоения дисциплины студенты должны
Знать:
- рекреационное районирование стран и регионов;
- формирование туристских потоков в международном и внутреннем туризме;
- особенности влияния географических факторов на развитие туризма в регионах мира;
- географию крупных туристских центров мира и специфику их туристской инфраструктуры;
- основные закономерности размещения туристских ресурсов в крупных туристских регионах мира и России (ОК.1, ОК.4, ПК.1.1)
Уметь:
- оценивать влияния географических факторов на развитие туризма в регионах мира;
- работать со справочными и информационными материалами;
- собирать актуальную информацию об инфраструктуре туристских центров, экскурсионных объектах, специфике организации туризма в различных регионах мира (ОК.5, ПК.5.2)
Владеть:
- информацией о туристско-рекреационных ресурсах в регионах мира(ПК.1.1)
4. Объём дисциплины и виды учебной работы.
Общая трудоёмкость дисциплины – 72 часа
Вид учебной работы
|
Всего часов
|
Семестр
|
4
|
Аудиторные занятия (всего)
|
48
|
48
|
В том числе:
Лекции (Л)
|
28
|
28
|
Практические занятия (ПЗ)
|
20
|
20
|
Лабораторные работы (ЛР)
|
-
|
-
|
Курсовой проект (работа)
|
-
|
-
|
Самостоятельная работа студентов (СРС) (всего)
|
24
|
24
|
В том числе:
|
|
|
Реферат
|
12
|
12
|
Составление плана-конспекта
|
4
|
4
|
Доклад
|
8
|
8
|
Форма промежуточной аттестации
|
|
ДЗ
|
Общая трудоёмкость
|
72
|
72
|
5. Структура и содержание дисциплины
5.1 Структура дисциплины
№
|
Раздел дисциплины
|
Виды учебной работы
|
Формы текущего контроля успеваемости. Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
|
Л
|
С\ПЗ
|
ЛР
|
СРС
|
1
|
Введение
|
2
|
|
|
-
|
Устный опрос
|
2
|
Влияние географических факторов на развитие туризма
|
2
|
|
|
|
Устный опрос
|
3
|
Туристское районирование
|
2
|
|
|
|
Устный опрос
|
4
|
География туризма в РФ
|
6
|
4
|
|
4
|
тестирование
|
5
|
География международного туризма в Европе
|
4
|
4
|
|
4
|
тестирование
|
6
|
География международного туризма Северной и Латинской Америки
|
4
|
4
|
|
4
|
тестирование
|
7
|
География международного туризма в Азии
|
4
|
4
|
|
4
|
тестирование
|
8
|
География международного туризма в Африке
|
2
|
2
|
|
4
|
тестирование
|
9
|
География международного туризма в Австралии и Океании
|
2
|
2
|
|
4
|
тестирование
|
10
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
|
Дифференцированный зачет
|
|
Итого
|
28
|
20
|
|
24
|
|
5.2 Содержание разделов дисциплины «География туризма»
№
|
Наименование темы дисциплины
|
Трудоёмкость
|
Содержание
|
Формируемые компетенции
|
Результаты освоения (знать, уметь, владеть)
|
Образовательные технологии
|
Обязат. Аудит нагрузка
|
СРС
|
1
|
Введение
|
2
|
|
Содержание предмета, структура дисциплины. Цель и задачи данной дисциплины. Тур. Инфраструктура и рекреационный потенциал
|
ОК-1
ПК 1.1
|
Знать: классификацию видов туризма, факторы развития туризма. Рекреационный потенциал
Уметь: организовывать свою самост. работу по изучению осн. видов литературы
|
Лекция
|
Тема 1
2
|
Влияние географических факторов не развитие туризма
|
2
|
|
Географические факторы развития туризма:
- физико-географические,
- экономико-географические,
- этнические,
- культурно-исторические
|
ОК-4
ОК-5
ПК 3.1
ПК 3.2
|
Знать: особенности влияния географических факторов на развитие туризма
Уметь: оценивать влияние географических факторов на развитие туризма в регионах мира
|
комбинированный
|
Тема 2
3
|
Туристское районирование
|
2
|
|
Рекреационное районирование, его этапы. Тур. Районирование, его признаки. Районы узкой и широкой специализации. Туристский район
|
ОК-4
ОК-5
|
Знать: основы туристского районирования
Уметь: работать со справочными и информационными материалами по страноведению, географий туристских ресурсов, регионоведению
|
комбинированный
|
Тема 3
4
5
6
7
8
|
География туризма
|
2
2
2
4
4
|
2
2
|
Виды туризма в РФ. Характеристика туристских районов РФ. Основные туристские маршруты и объекты показа.
Основные туристские маршруты и объекты показа Центральной России, Юга России, Северо-запада России
Основные туристские маршруты и объекты показа Сибири и Дальнего Востока.
Практическая работа № 1 «Центры туризма России»
Самостоятельная работа обучающегося: Туристско-рекреационный потенциал Центра, Юга и Севера России
Туристско-рекреационный потенциал Сибири и Дальнего Востока
|
|
Знать: географическое положение туристских районов РФ, размещение туристских ресурсов, специфику тур. Инфраструктуры
Уметь: оценивать влияния географических факторов на развитии туризма в России
|
Сообщение новых знаний
Комбинированный
Комбинированный
Формирование знаний и умений
|
Тема 4
9
10
11
12
|
География международного туризма в Европе
|
2
2
4
|
2
2
|
Характеристика туристических районов, географическое положение государств, правила пересечения границы. География крупных туристических центров.
Объекты регионального туристического показа.
Практическая работа № 2 «Центры туризма Европы»
Самостоятельная работа обучающегося:
Современное состояние туризма в европейских странах
Рекреационный потенциал Европы
|
ОК-4
ПК 1.1
ПК 5.2
|
Знать: основы туристские центры, объекты туристического показа, правила пересечения границ
Уметь: работать со справочным и информационным материалом по географии туристических ресурсов, собирать информацию об инфраструктуре туристических центров, правилах пересечения границ.
|
Сообщение новых знаний
Комбинированный
Формирование знаний и умений
|
Тема 5
13
14
15
16
|
География международного туризма в Северной и Латинской Америке
|
2
2
2
2
|
2
2
|
Характеристика туристических районов, их географическое положение. Природно-оздоровительные особенности региона
Основные туристские маршруты и районы. Объекты показа, туристские ресурсы и центры стран Северной и Латинской Америки.
Практическая работа № 3 «Центры туризма в Северной и Латинской Америке»
Практическая работа № 3 «Центры туризма в Южной Америке»
Самостоятельная работа обучающегося:
Туристско-рекреационный потенциал Северной Америки
Туристско-рекреационный потенциал Южной Америки
|
ОК-4
ПК 1.1
ПК 5.2
|
Знать: основы туристские центры, объекты туристического показа, рекреационную освоенность, правила пересечения границ
Уметь: работать со справочными и материалами, собирать информацию об инфраструктуре туристических центров экскурсионных объектах
|
Сообщение новых знаний
Комбинированный
Формирование знаний и умений
Формирование знаний и умений
|
Тема 6
17
18
19
20
|
География международного туризма в Азии
|
2
2
4
|
2
2
|
Характеристика туристических районов стран Азии. Туристско-рекреационный потенциал Азии. Природно-оздоровительные особенности.
Основные туристские центры. Объекты туристского показа.
Практическая работа № 4 «Центры туризма в странах
Самостоятельная работа обучающегося:
«Туризм и отдых в странах Юго-Восточной Азии»
«Туризм и отдых в странах Южной Азии»
|
|
Знать:
- основные туристские центры;
- объекты туристского показа;
- правила пересечения границ
Уметь: оценивать влияния географических факторов на развитии туризма, собирать информацию о туристских центрах, объектах показа
|
Сообщение новых знаний
Комбинированный
Формирование знаний и умений
|
Тема 7
21
22
|
География международного туризма в Африке
|
2
2
|
2
2
|
Характеристика туристского района, географическое положение. Правила пересечения границ. Основные туристские центры и объекты показа.
Практическая работа № 4 «Центры туризма в странах Африки»
Самостоятельная работа обучающегося:
«Современное состояние
международного туризма в Северной Африке»
«Современное состояние
международного туризма в Южной Африке»
|
ОК - 4
ПК 1.1
ПК 5.2
|
Знать:
- основные туристские центры;
- объекты туристского показа;
- правила пересечения границ
Уметь:
Собирать актуальную информацию об инфраструктуре туристских центров и объектах показа
|
Комбинированный
Формирование знаний и умений
|
Тема 8
23
24
|
География международного туризма в Австралии и Океании
|
2
2
|
2
2
|
Характеристика туристского района, географическое положение. Туристско-рекреационный потенциал островных государств. Объекты показа, правила пересечения границ.
Практическая работа № 6
«Центры туризма Австралии и туристско-рекреационный потенциал Океании»
Самостоятельная работа обучающегося:
«Основные туристские центры Австралии»
«Туристско-рекреационный потенциал Океании»
|
ОК - 4
ПК 1.1
ПК 5.2
|
Знать:
- основные туристские центры;
- объекты туристского показа;
- правила пересечения границ
Уметь:
оценивать влияния географических факторов на развитии туризма, собирать информацию о туристских объектах,
инфраструктуре туристских центров.
|
Сообщение новых знаний
Формирование знаний и умений
|
|
ИТОГО
|
48
|
24
|
|
|
|
|
В том числе
|
|
|
|
|
|
|
Лекции
|
28
|
|
ПЗ
|
20
|
5.3 Практические и семинарские занятия, их наименование, содержание и объём часов
№
|
№ раздела дисциплины
|
Наименование практических и семинарских занятий
|
Объём в часах
|
1
|
География туризма в РФ
|
Центры туризма России
|
4
|
2
|
География международного туризма в Европе
|
Центры туризма в Европе
|
4
|
3
|
География международного туризма в Северной и Латинской Америке
|
Центры туризма в Америке
|
4
|
4
|
География международного туризма Азии
|
Центры туризма в Азии
|
4
|
5
|
География международного туризма Африки
|
Центры туризма в странах Африки
|
2
|
6
|
География международного туризма Австралии и Океании
|
Центры туризма Австралии и туристско-рекреационный потенциал Океании
|
2
|
|
Итого
|
|
20
|
5.4 Лабораторные занятия, их наименование и объём в часах
Лабораторные занятия учебным планом не предусмотрены
5.5 Примерная тематика курсовых проектов (работ)
Курсовой проект (работа) учебным планом не предусмотрена
5.6 Самостоятельная работа студентов
Содержание и объём самостоятельной работы студентов
№
|
Разделы и темы рабочей программы самостоятельного изучения
|
Перечень домашних заданий и др. вопросов для самостоятельного изучения
|
Сроки выполнения
|
Объём в часах
|
1
|
Туристско-рекреационный потенциал Центра, Юга и Севера России
|
Составление плана-конспекта
|
2 неделя
|
2
|
2
|
Туристско-рекреационный потенциал Сибири и Дальнего Востока
|
Написание реферата
|
3 неделя
|
2
|
3
|
Современное состояние туризма в европейских странах
|
Подбор и анализ статистических данных
|
4 неделя
|
2
|
4
|
Туристско-рекреационный потенциал Европы
|
Написание реферата
|
5 неделя
|
2
|
5
|
Туристско-рекреационный потенциал Северной Америки
|
Написание реферата
|
7 неделя
|
2
|
6
|
Туристско-рекреационный потенциал Южной Америки
|
Написание реферата
|
8 неделя
|
2
|
7
|
Туризм и отдых в странах Юго-Восточной Азии
|
Составление плана-конспекта
|
10 неделя
|
2
|
8
|
Туризм и отдых в странах Южной Азии
|
Написание реферата
|
11 неделя
|
2
|
9
|
Современное состояние международного туризма в Северной Африке
|
Подбор и анализ статистических данных
|
12 неделя
|
2
|
10
|
Современное состояние международного туризма в Южной Америке
|
Написание реферата
|
13 неделя
|
2
|
11
|
Основные туристические центры Австралии
|
Написание реферата
|
14 неделя
|
2
|
12
|
Туристско-рекреационный потенциал Океании
|
Написание реферата
|
15 неделя
|
2
|
|
Итого
|
|
|
24
|
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения
6.1 Контрольные вопросы и задания для текущего контроля
1. Что изучает география туризма
2. Перечислить физико-географические факторы туризма
3. Экономико-географические факторы
4. Этнические факторы
5. Культурно-исторические факторы
6. Туристско-рекреационный потенциал
7. Туристские ресурсы
8. Рекреационные ресурсы
9. Рекреационное районирование, его этапы
10. Туристское районирование
11. Что входит в туристские районы широкой и узкой специализации
12. Туристский регион
13. Виды туризма в РФ
14. Туристские районы РФ
15. Центральный район РФ
16. Северо-Западный район
17. Север европейской части РФ
18. Юг России
19. Сибирь и Дальний Восток
20. Что входит в Восточно-Европейскую туристско-рекреационную зону
21. Что входит в Южно-Европейскую туристско-рекреационную зону
22. Что входит в Западноевропейскую туристско-рекреационную зону
23. Что входит в Североевропейскую туристско-рекреационную зону
25. Дайте характеристику Юго-Западной Азии
26. Дайте характеристику Южной Азии
27. Дайте характеристику Юго-Восточной Азии
28. Уникальность Китая и Монголии
29. Туристские центры Индии
30. Общая характеристика США, чем привлекательна эта страна для туристов
31. Основные достопримечательности Канады
32. Природная характеристика Карибской зоны
33. Основные туристские центры Мексики
34. Туристские районы Южной Америки
35. Главные достопримечательности Чили, Аргентины
36. Чем привлекательна Австралия для туристов
37. Основные туристские центры Австралии
38. Характеристика Новой Зеландии
39. Назовите островные государства территории Океании
40. Дайте характеристику островных государств Океании
6.2 Контрольные вопросы и задания для промежуточной аттестации
Семестровый экзамен по дисциплине учебным планом не предусмотрен
7. Учебно-методические и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература
1. ЭБС «Znanium.com» Большаник, П.В. География туризма: учеб. пособие/ П.В. Большаник. - М.: Альфа-М: ИНФРА-М, 2012. - 304 с.- Режим доступа: http//znanium.com/
б) дополнительная литература
1. География туризма: учеб. пособие для СПО/ М.В. Асташкина и др. - М.: Альфа-М: Инфра-М, 2008
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы
1. Информационно-правовая система «Гарант»
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
1. Библиотечный фонд ФГБОУ ВПО «МГТУ»
2. Мультимедийное оборудование для чтения лекции-презентации
3. Комплекс раздаточных материалов по темам.
Дополнения и изменения в рабочей программе
за \ учебный год
В рабочую программу География туризма проровыорпоаврп
по специальности прлоапрвлогарплоаролпраоропорапоараа
вносят следующие дополнения и изменения
Дополнения и изменения внес Швецова Т.А. нгшлвгвоепалдшворар
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании предметной (цикловой) комиссии экономических дисциплин, товароведения и туризма
«привет»регионоведение 20плоарог. |
