№ п/п
уроков
|
Тема урока
|
Тип урока. Методы и технологии обучения.
|
Цели урока
|
Ожидаемый результат
|
Оборудование
|
Домашние
задание
|
Срок проведения
уроков
|
Раздел № 1 Безопасность и защита человека в опасных ситуациях (16 часов)
|
Тема № 1 Человек, среда его обитания, безопасность чело века (5 часов)
|
1/1
|
Город как среда обитания
|
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
|
Ознакомить учащихся с особенностями города как среды обитания человека, наличиями зон повышенной опасности.
|
Иметь представление: о городе как источнике опасности.
Использовать: полученные знания для обеспечения личной безопасности в повседневной жизни
|
|
П.1.1
|
|
2/2
|
Жилище человека, особенности жизнеобеспече ния жилища
|
Комбинированный
|
Ознакомить учащихся с наличием зон повышенной опасности в жилище человека, умением предвидеть опасные ситуации
|
Иметь представление: об опасностях, с которыми может столкнуться человек в повседневной жизни
Использовать: полученные знания для обеспечения личной безопасности в повседневной жизни
|
презентация
|
П.1.2
|
|
3/3
|
Жилище человека, особенности жизнеобеспече ния жилища
|
Комбинированный
|
Ознакомить учащихся с наличием зон повышенной опасности в жилище человека, умением предвидеть опасные ситуации
|
Иметь представление: об опасностях, с которыми может столкнуться человек в повседневной жизни
Использовать: полученные знания для обеспечения личной безопасности в повседневной жизни
|
презентация
|
П. 1.2
|
|
4/4
|
Взаимоотношения людей, проживающих в горо де, и безопасность
|
Комбинированный
|
Ознакомить учащихся с наличием зон повышенной опасности в городе, умением предвидеть опасные ситуации
|
Иметь представление: об опасностях, с которыми может столкнуться человек в повседневной жизни
Использовать: полученные знания для обеспечения личной безопасности в повседневной жизни
|
Решение ситуационных задач
|
П. 1.4
|
|
5/5
|
Основы безопасности жизнедеятельности чело века
|
Комбинированный
|
Ознакомить учащихся с опасностями, с которыми может столкнуться человек в повседневной жизни;
Научить применять полученные знания для личной безопасности
|
Иметь представление: об опасностях, с которыми может столкнуться человек в повседневной жизни
Использовать: полученные знания для обеспечения личной безопасности в повседневной жизни
|
Решение ситуационных задач
|
1.5
|
|
Тема № 2 Опасные ситуации техногенного характера (6 часов)
|
1/6
|
Дорожное движение, безопасность участников дорожного движения
|
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
|
Ознакомить учащихся с опасностями, с которыми может столкнуться человек в повседневной жизни;
Научить применять полученные знания для личной безопасности
|
Иметь представление: об опасностях, с которыми может столкнуться человек в повседневной жизни
Использовать: полученные знания для обеспечения личной безопасности в повседневной жизни
|
презентация
|
П. 2.1
|
|
2/7
|
Пешеход. Безопасность пешехода
|
Комбинированный
|
Ознакомить учащихся с опасностями, с которыми может столкнуться человек в повседневной жизни;
Научить применять полученные знания для личной безопасности
|
Иметь представление: об опасностях, с которыми может столкнуться человек в повседневной жизни
Использовать: полученные знания для обеспечения личной безопасности в повседневной жизни
|
презентация
|
П. 2.2
|
|
3/8
|
Пассажир. Безопасность пассажира
|
Комбинированный
|
Ознакомить учащихся с опасностями, с которыми может столкнуться человек в повседневной жизни;
Научить применять полученные знания для личной безопасности
|
Иметь представление: об опасностях, с которыми может столкнуться человек в повседневной жизни
Использовать: полученные знания для обеспечения личной безопасности в повседневной жизни
|
презентация
|
П. 2.3
|
|
4/9
|
Водитель
|
Комбинированный
|
Ознакомить учащихся с опасностями, с которыми может столкнуться человек в повседневной жизни;
Научить применять полученные знания для личной безопасности
|
Иметь представление: об опасностях, с которыми может столкнуться человек в повседневной жизни
Использовать: полученные знания для обеспечения личной безопасности в повседневной жизни
|
презентация
|
П. 2.4
|
|
5/10
|
Пожарная безопасность
|
Комбинированный
|
Ознакомить учащихся с опасностями, с которыми может столкнуться человек в повседневной жизни;
Научить применять полученные знания для личной безопасности
|
Иметь представление: об опасностях, с которыми может столкнуться человек в повседневной жизни
Использовать: полученные знания для обеспечения личной безопасности в повседневной жизни
|
видеофильм
|
П. 2.5
|
|
6/11
|
Безопасное поведение в бытовых ситуациях
|
Комбинированный
|
Ознакомить учащихся с опасностями, с которыми может столкнуться человек в повседневной жизни;
Научить применять полученные знания для личной безопасности
|
Иметь представление: об опасностях, с которыми может столкнуться человек в повседневной жизни
Использовать: полученные знания для обеспечения личной безопасности в повседневной жизни
|
презентация
|
П. 2.6
|
|
Тема № 3 Опасные ситуации природного характера (2 часа)
|
1/12
|
Погодные условия и безопасность человека
|
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
|
Ознакомить учащихся с опасностями, с которыми может столкнуться человек в повседневной жизни;
Научить применять полученные знания для личной безопасности
|
|
презентация
|
П. 3.1
|
|
2/13
|
Безопасность на водоемах
|
Комбинированный
|
Ознакомить учащихся с опасностями, с которыми может столкнуться человек в повседневной жизни;
Научить применять полученные знания для личной безопасности
|
Знать правила безопасного поведения на воде и безопасного поведения пассажирского водного транспорта, правила поведения в чрезвычайных ситуациях.
Уметь: оказывать помощь терпящим бедствие на воде.
Использовать: приобретенные знания для соблюдения мер предосторожности и правил поведения пассажиров в транспорте
|
рефераты
|
П. 3.2
|
|
Тема № 4 Опасные ситуации социального характера (3 часа)
|
1/14
|
Криминогенные ситуации и личная безопасность
|
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
|
Ознакомить учащихся с опасностями, с которыми может столкнуться человек в повседневной жизни;
Научить применять полученные знания для личной безопасности
|
Знать правила безопасного поведения на улице
Уметь применять полученные знания в жизни
|
презентация
|
П. 4.1
|
|
2/15
|
Обеспечение личной безопасности дома
|
Комбинированный
|
Ознакомить учащихся с опасностями, с которыми может столкнуться человек в повседневной жизни;
Научить применять полученные знания для личной безопасности
|
Знать правила безопасного поведения на дома
Уметь применять полученные знания в жизни
|
Решение ситуационных задач
|
П.4.2
|
|
3/16
|
Обеспечение личной безопасности на улице
|
Комбинированный
|
Ознакомить учащихся с опасностями, с которыми может столкнуться человек в повседневной жизни;
Научить применять полученные знания для личной безопасности
|
Знать правила безопасного поведения на улице
Уметь применять полученные знания в жизни
|
Решение ситуационных задач
|
П. 4.3
|
|
Раздел № 2 Чрезвычайные ситуации (6 часов)
|
Тема № 5 Чрезвычайные ситуации природного и техноген ного характера (6 часов)
|
1/17
|
Чрезвычайные ситуации природного характера
|
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
|
|
|
|
П. 5.1
|
|
2/18
|
Чрезвычайные ситуации техногенного характера
|
Комбинированный
|
|
|
|
П. 5.2
|
|
3/19
|
Практические занятия по отработке действий в случае возникновения чрезвычайной ситуации природного или техногенного характера
|
Урок комплексного применения ЗУН учащихся
|
|
|
|
П. 5.3
|
|
4/20
|
Практические занятия по отработке действий в случае возникновения чрезвычайной ситуации природного или техногенного характера
|
Урок комплексного применения ЗУН учащихся
|
|
|
|
П. 5.3
|
|
5/21
|
Практические занятия по отработке действий в случае возникновения чрезвычайной ситуации природного или техногенного характера
|
Урок комплексного применения ЗУН учащихся
|
|
|
|
П. 5.3
|
|
6/22
|
Практические занятия по отработке действий в случае возникновения чрезвычайной ситуации природного или техногенного характера
|
Урок комплексного применения ЗУН учащихся
|
|
|
|
П. 5.3
|
|
Раздел № 3 Основы здорового образа жизни (5 часов)
|
Тема № 6 Возрастные особенности развития человека и здоровый образ жизни
|
1/23
|
О здоровом образе жизни
|
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
|
Назвать постоянные критерии, по которым оценивается здоровье
|
Знать постоянные критерии, по которым оценивается здоровье
|
рефераты
|
П. 6.1
|
|
2/24
|
Двигательная активность и закаливание орга низма — необходимые условия укрепления здо ровья
|
Комбинированный
|
Знать о физических резервах человека, значении двигательной активности для здоровья человека; необходимость выработки привычек к систематическим занятиям физической культурой для высокого уровня работоспособности и долголетия
|
Знать: о факторах, способствующих укреплению здоровья.
Уметь: доступно объяснять значение здорового образа жизни для обеспечения личной безопасности и здоровья
|
рефераты
|
П. 6.2
|
|
3/25
|
Рациональное питание. Гигиена питания
|
Комбинированный
|
Ознакомить с историей пищевого рациона человека
|
Знать: о влиянии пищевого рациона человека на его здоровье.
Уметь: доступно объяснять влияние пищевого рациона человека на его здоровье
Использовать: полученные знания для воспитания ценностного отношения к своему здоровью и жизни
|
рефераты
|
П. 6.3
|
|
4/26
|
Вредные привычки и их влияние на здоровье че ловека
|
Комбинированный
|
Вредные привычки и их социальные последствия
|
Знать: о факторах, разрушающих здоровье, - вредных привычках
Использовать: приобретенные знания в повседневной жизни
|
презентация
|
П. 6.4
|
|
5/27
|
Здоровый образ жизни и профилактика вредных привычек (практические занятия)
|
Урок комплексного применения ЗУН учащихся
|
Вредные привычки и их социальные последствия
|
Знать: о факторах, разрушающих здоровье, - вредных привычках
Использовать: приобретенные знания в повседневной жизни
|
Рефераты, презентации
|
П. 6.5
|
|
Раздел № 4 Основы медицинских знаний и оказание пер вой медицинской помощи (8 часов)
|
1/28
|
Первая медицинская помощь при различных ви дах повреждений
|
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
|
Знать какие бывают виды повреждений и способы оказания ПМП
|
Знать правила оказания ПМП, правила наложения жгута
|
аптечка
|
П. 7.1
|
|
2/29
|
Первая медицинская помощь при различных ви дах повреждений
|
Комбинированный
|
Знать какие бывают виды повреждений и способы оказания ПМП
|
Знать правила оказания ПМП, правила наложения жгута
|
аптечка
|
п. 7.1
|
|
3/30
|
Оказание первой медицинской помощи при ушибах, ссадинах, носовом кровотечении (прак тические занятия)
|
Урок комплексного применения ЗУН учащихся
|
Научить правилам оказания ПМП при ушибах, ссадинах, носовом кровотечении
|
Знать правила оказания ПМП при ушибах, ссадинах, носовом кровотечении
|
аптечка
|
П. 7.2
|
|
4/31
|
Оказание первой медицинской помощи при ушибах, ссадинах, носовом кровотечении (прак тические занятия)
|
Урок комплексного применения ЗУН учащихся
|
Научить правилам оказания ПМП при ушибах, ссадинах, носовом кровотечении
|
Знать правила оказания ПМП при ушибах, ссадинах, носовом кровотечении
|
аптечка
|
П. 7.2
|
|
5/32
|
Оказание первой медицинской помощи при ушибах, ссадинах, носовом кровотечении (прак тические занятия)
|
Урок комплексного применения ЗУН учащихся
|
Научить правилам оказания ПМП при ушибах, ссадинах, носовом кровотечении
|
Знать правила оказания ПМП при ушибах, ссадинах, носовом кровотечении
|
аптечка
|
П. 7.2
|
|
6/33
|
Оказание первой медицинской помощи при ушибах, ссадинах, носовом кровотечении (прак тические занятия)
|
Урок комплексного применения ЗУН учащихся
|
Научить правилам оказания ПМП при ушибах, ссадинах, носовом кровотечении
|
Знать правила оказания ПМП при ушибах, ссадинах, носовом кровотечении
|
аптечка
|
П. 7.2
|
|
7/34
|
Первая медицинская помощь при отравлениях (практические занятия)
|
Урок комплексного применения ЗУН учащихся
|
Научить правилам оказания ПМП при отравлениях
|
Знать правила оказания ПМП при отравлениях
|
аптечка
|
П. 7.3
|
|
8/35
|
Первая медицинская помощь при отравлениях (практические занятия)
|
Урок комплексного применения ЗУН учащихся
|
Научить правилам оказания ПМП при отравлениях
|
Знать правила оказания ПМП при отравлениях
|
Аптечка, видеофильм
|
П. 7.3
|
|
