А тема 2

Скачать 50.73 Kb.

Название	А тема 2
Дата публикации	26.02.2015
Размер	50.73 Kb.
Тип	Документы

100-bal.ru > География > Документы

ПРИЛОЖЕНИЕ

ПРОЕКТЫ:

А) ТЕМА 2

1.Этнические группы, проживающие в вашем населенном пункте, их общность и особенности

Цель: изучая разные группы жителей земного шара, осознать их общность.

Ход работы

Выбор темы и распределение обязанностей в группе учащихся.
2.Подбор научной и публицистической литературы.
Поиск фотографий, предметов культуры и быта разных этнических групп.
Посещение клубов и кружков народного творчества.
Обсуждение формы презентации проекта.
Защита проекта: экскурсия по музею этнографии с найденными вами экспонатами.(достаточно 5-6 экземпляров).

2.Влияние природно-климатических условий на разные группы населения

Ход работы

Выберите интересующую вас группу жителей любого уголка земного шара.
Объясните, под действием каких природно-климатических условий шло ее формирование.
Защита проекта: сообщение по теме в классе.
Эта работа опирается в основном на литературный, научный и художественный материал. Форма презентации : небольшие устные выступления. Возможна индивидуальная работа.

3. Мои этнические корни.Этнография моей семьи.

Ход работы

1.Беседа с родственниками.

2. Обращение к семейному архиву (письма,фото,документы).

3. Защита проекта:оформление альбома «История моей семьи».

4.Народная мудрость гласит…(пословицы,поговорки,приметы о климате,погоде и здоровье)

Цель: ознакомиться с воздействием климата на здоровье человека.

Ход работы

Выбор темы для интересующихся литературой, историей, фольклором с использованием словарей, справочников.
Опрос пожилых людей, сбор фольклорного материала.
Объяснение смысла народных изречений.
Защита проекта: игра «Кто знает, пусть отгадает»
Климатические курорты нашей страны.

Ход работы

Использование географических карт и атласов России.

1.Определение климатических факторов изучаемой местности.

2.Нанесение на карту санаторно-курортных зон.

3.Выработка рекомендаций и предложений об отдыхе и лечении в этих здравницах.

4.Форма презентации: оформление контурной географической карты «Санаторно-курортные зоны» и пояснения к ней.

Прогноз погоды устами медика.(О профилактике некоторых заболеваний).

Ход работы

1.Выбор исследуемой группы людей (ваш класс или семья).

2.Сбор информации о частоте возникновения простудных заболеваний в прошлом году с помощью медика или сведений из классного журнала о пропусках по болезни.

3.Сопоставление этих сведений с прогнозом погоды по собственным наблюдениям или подшивкам газет.

4.Выводы о предупреждении простудных заболеваний.

5.Защита проекта: устное сообщение или оформление стенгазеты.

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ К ТЕМЕ 5

Цель: изучая режим двигательной активности, формировать навыки активного образа жизни.

Тема 1. Польза движений в судьбах великих людей всех эпох (полководцы, политики , деятели науки, культуры и др.)

Ход работы

Эта работа базируется на воспоминаниях современников, мемуарах известных деятелей, научной и художественной литературе.

Отбор художественно-исторической, научной литературы (мемуары, воспоминания современников, исторические документы).
Составление плана сообщения.
Подбор иллюстративного материала.
Подготовка к защите реферата или сообщения.

Тема 2. Режим двигательной активности для разных возрастных групп.

Ход работы

Выбор исследуемой возрастной группы и распределение обязанностей среди учащихся.
Определение норм движений в данной возрастной группе.
Наблюдение за режимом дня объекта исследования.
Составление рекомендаций по двигательному режиму с указанием видов движений.
Оформление стенда или альбома «Движение-это жизнь».

Тема 3. Режим занятий на спортивных тренировках

Ход работы

Выбор анализируемых спортивных занятий.
Наблюдение и видеозапись нескольких тренировок или уроков физкультуры (виды предлагаемых упражнений, индивидуальная активность учащихся).
Анализ хода тренировки по основным категориям упражнений и их индивидуальному выбору (например, разминка, работа основных групп мышц), завершение тренировки.
Возможен анализ двигательной активности отдельных личностей (предпочтительные виды физической нагрузки, тип телосложения, состояние здоровья).
Создание и самостоятельное проведение тренировки.

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ К ТЕМЕ 7.

Цель: сформировать отношение к здоровью как одной из главных ценностей.

Тема 1. Роль прививок в поддержании здоровья населения.

Ход работы

Распределение обязанностей в группе учащихся.
Посещение медпункта для составления графика обязательных прививок (с указанием названий, сроков проведения, противопоказаний).
Работа с литературой по вопросу: «Вакцинация населения в нашей стране».
Беседа с учениками, учителями, родителями о значении прививок и их отношение к вакцинации.
Защита проекта: диспут в классе «Прививки: «за» и «против».

Тема 2. Артериальное давление и пульс- показатели состояния сердечно-сосудистой системы

Ход работы

1. Выбор объекта исследований. Возможно самонаблюдение или наблюдение за членами семьи и товарищами.

(Для работы необходим тонометр или часы с секундной стрелкой.)

2. Сравнение показателей людей , например: разных возрастных групп (дома или в школе), разных весовых категорий, тренированных и нет.(Обратить особое внимание на курильщиков.)

3. Выбор времени замеров: после пробуждения, в состоянии покоя, после мышечной деятельности, умственной работы, в период проявления бурных эмоций и др.

4.Сравнение показателей и оформление вывода о роли этих видов деятельности в работе сердечно-сосудистой системы.

Составление рекомендаций для исследуемых лиц.

Тема 3. Помощь больным, страдающим сердечными или онкологическими заболеваниями

Ход работы

Обратитесь в ближайшую поликлинику, больницу или службу социальной помощи.
Узнайте, какая помощь требуется лицам, страдающим заболеваниями органов кровообращения.
Постарайтесь оказать посильную помощь в больнице и дома пожилым или больным людям- это будет самая лучшая работа. Не стесняйтесь рассказывать о своей помощи одноклассникам и учителям.

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ К ТЕМЕ 9.

Цель: развивать умения ухаживать за кожей.

Тема 1. Профессия- косметолог

Ход работы

Подбор материала по уходу за кожей, волосами, ногтями.
Анализ состава косметических и парфюмерных средств ухода за кожей и ее производными.
Анализ способов их использования (наблюдения и самонаблюдения).
Составление рекомендаций по уходу за кожей и ее производными в разные периоды жизни и в разных условиях.
Защита проекта: круглый стол «Советы косметолога».

Тема 2. История возникновения разных способов закаливания у народов мира .

Ход работы

Конкретизация темы исследования (йога, системы тибетская, китайская, спартанский метод, современные методы разных народов мира).
Работа с исторической, научно-популярной, публицистической литературой.
Объяснение целесообразности данных методов закаливания в конкретных исторических и природно-климатических условиях.
Защита проекта: круглый стол «Закаляйся, как встарь».

Тема 3. Опыты и наблюдения по закаливанию

Ход работы

Выбор объекта исследования.
Выборы метода закаливания.
Измерение давления и пульса до и после процедуры закаливания в течение недели (месяца).

ВИКТОРИНА « ЕСЛИ ХОЧЕШЬ БЫТЬ ЗДОРОВ».

ЛИТЕРАТУРА: журнал «Биология в школе», № 2. 2005

Жюри подводит итоги тура.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Методические указания по подготовке к семинарским занятиям Кемерово 2010 С. К. Ашванян, д-р экон наук, проф. (тема 3); Т. А. Сапожникова, канд экон наук, доц. (предисловие, тема 2); Е. А. Плосконосова,...		Тема: Насекомые. Изделие "Пчелы и соты" Межпредметные связи: Окружающий мир, раздел "Что и кто?", тема "Кто такие насекомые?"; раздел "Почему и зачем?", тема "Почему мы...
	Методические указания для проведения практических занятий Тема Основы... Тема 3 – Закономерности взаимодействия организма человека с чужеродными веществами. Механизмы токсичности		Урок музыки в 7 классе учителя Хаджимовой Светланы Нурбиевны Использована... Расширить представления о значимости героической музыки в воспитании подрастающего поколения
	Методические рекомендации по изучению дисциплины «Теория и методика обучения музыке» Тема Музыка И. С. Баха в идейном контексте Нового времени и Просвещения Тема Идейное наполнение музыки Л. В. Бетховена Тема Романтизм...		Реферат по экологии Ученицы 11 «г» класса (экстернат) Поэтому человек никогда не одинок полностью. С ним всегда его мысли и чувства. Вот насчёт чувств и эмоций, связанных с экологией,...
	Тема Общение Тема Предмет и задачи дисциплины Тема Разновидности научного стиля речи. Жанры собственно научного и научно-информативного стилей речи		Программа курса по выбору Магистратура факультета философии Магистерская... Тема Музыка И. С. Баха в идейном контексте Нового времени и Просвещения Тема Идейное наполнение музыки Л. В. Бетховена Тема Романтизм...
	1 Значение овощей в жизни человека 7 Тема Весенние работы в овощеводстве.... Тема Осенние работы в овощеводстве. Уборка урожая, закладка его на хранение 10		Урок тема Тема урока сегодня «Основные положения теории электролитической диссоциации». Эта тема является продолжением предыдущего занятия....
	Сказка А. С. Пушкина опера Н. А. Римского-Корсакова «Сказка о царе Салтане» Н. А. Римского-Корсакова "Сказка о царе Салтане": вступление; тема моря (Черномора и богатырей); тема песни белки «Во саду ли, в...		Жукова Надежда Николаевна учитель биологии моу «Нижнекулойская средняя... Тема урока: «Биология – наука о живой природе. Царства живой природы. Среды обитания организмов»
	Жукова Надежда Николаевна учитель биологии моу «Нижнекулойская средняя... Тема урока: «Биология – наука о живой природе. Царства живой природы. Среды обитания организмов»		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Тема нашего урока «Природа в творчестве М. Ю. Лермонтова». Талант Лермонтова, как настоящего гения, многогранен. Но есть такая тема...
	Урока технологии в 1 классе Тема: Проект "Осенний урожай". Изделие "Овощи из пластилина" Межпредметные связи: Окружающий мир, раздел "Что и кто?", тема "Что окружает нас дома?"; раздел "Почему и зачем?", тема "Почему нужно...		Методические рекомендации тема предмет, метод и периодизация истории... Тема государство и право руси в период феодальной раздробленности (II половина XII середина XVI вв.)

Школьные материалы