№
п/п
|
Содержание
|
Кол
-во
час.
|
Умение и навыки
|
Особые
формы
урока
|
Дата
|
I
|
Введение
|
3
|
Учащиеся должны знать: основные формы существования химического элемента ( свободные атомы, простые и сложные вещества), отличие физических явлений от химических, достижения химии и их правильное использование.
Уметь: составлять химические формулы, находить относительные атомные и молекулярные массы, пользоваться периодической таблицей как справочным материалом
Вид 7: знать основные положения атомно-молекулярного учения, применять понятия: простые и сложные вещества, химический элемент, знать физический смысл периодического закона.
|
|
|
1.1
|
Предмет химия. Вещества, превращение веществ. История развития химии.
|
|
|
|
02.09.
|
2.2
|
Знаки химических элементов. Таблица Д.И.Менделеева
|
|
|
|
06.09.
|
3.3
|
Химические формулы. Относительная атомная и молекулярная массы
|
|
|
|
08.09.
|
II
|
Атомы химических элементов
|
10
|
Учащиеся должны знать: основные сведения о строении атомов элементов малых периодов, причины изменения свойств химических элементов в периодах и группах; основные виды химических связей.
Уметь: изображать строение электронных оболочек атомов элементов №1-20 в таблице Д.И.Менделеева, схемы образования соединений с различным видом химической связи.
Вид 7: знать физические смысл периодического закона, уметь давать характеристику химических элементов первых трех периодов по положению в периодической системе, прогнозировать свойства элементов и их соединений, определять по составу вид химической связи. Уметь составлять схемы строения атомов химических элементов 1-3 периодов.
|
|
|
4.1
|
Основные сведения о строении атомов. Состав атомных ядер.
|
|
|
|
13.09.
|
5.2
|
Образование новых химических элементов и изотопов
|
|
|
|
15.09.
|
6,7.
3,4
|
Строение электронных оболочек атомов. Таблица Д.И.Менделеева и строение атома.
|
|
|
|
20.09.
22.09.
|
8.5
|
Ионы .Ионная химическая связь
|
|
|
|
27.09.
|
9.6
|
Ковалентная неполярная химическая связь.
|
|
|
|
29.09.
|
10.7
|
Э.О. Ковалентная полярная химическая связь.
|
|
|
|
04.10.
|
11.8
|
Металлическая связь.
|
|
|
|
06.10.
|
12.9
|
Обобщение и систематизация о металлах и неметаллах, о видах химических связей.
|
|
|
|
12.10.
|
13.10
|
Контрольная работа №1
|
|
|
Контрольная
Работа№1
|
13.10.
|
III
|
Простые вещества
|
7
|
Учащиеся должны знать: положение металлов и неметаллов в периодической системе, важнейшие простые вещества металлы и неметаллы, их физические и химические свойства, применения.
Уметь: применять понятия количество вещества, молярный объем, число Авагардо, выполнять упражнения с использованием этих понятий, решать задачи.
Вид 7: знать положение металлов и неметаллов в периодической системе, важнейшие простые вещества металлы и неметаллы, их отличие, физические и химические свойства, применение в народном хозяйстве.
|
|
|
14.1
|
Простые вещества – мееталлы. Физические свойства. Аллотропия.
|
|
|
|
18.10.
|
15.2
|
Простые вещества – неметаллы. Физические свойства неметаллов.
|
|
|
|
20.10.
|
16.3
|
Количество вещества.
|
|
|
|
25.10.
|
17.4
|
Молярная масса вещества.
|
|
|
|
27.10.
|
18.5
|
Молярный объем газообразных веществ.
|
|
|
|
01.11.
|
19.6
|
Урок - упражнение
|
|
|
Урок-
Упражнение
|
03.11.
|
20.7
|
Обобщение и систематизация знаний по теме.
|
|
|
Решение задач и
упражнений
|
15.11.
|
IV
|
Соединения химических элементов
|
13+
3пр.
раб.
|
Учащиеся должны знать:
Основные понятия – степень окисления, аморфные и кристаллические вещества, типы кристаллических решеток, массовые и объемные доли, названия, состав, классификацию важнейших классов неорганических соединений.
Уметь: определять степени окисления атомов химических элементов по формулам их соединений, определять принадлежность веществ к различным классам соединений, производить расчеты с использованием изученных понятий, обращаться с лабораторным оборудованием, проводить простые химические опыты, делать наблюдения и оформлять результаты.
Вид 7:
Знать: название, состав, классификацию важнейших классов неорганических соединений, их применения.
Уметь: составлять формулы бинарных соединений по степени окисления, основных представителей оксидов, кислот, оснований, солей, проводить простые химические опыты, проводить наблюдения, оформлять результаты наблюдений.
|
|
|
21.1
|
Степень окисления. Бинарные соединения металлов и неметаллов.
|
|
|
|
17.11.
|
22.2
|
Важнейшие классы бинарных соединений – оксиды. Летучие водородные соединения.
|
|
|
|
22.11.
|
23.3
|
Основания.
|
|
|
|
24.11.
|
24.4
|
Кислоты.
|
|
|
|
29.11.
|
25.5, 26.6
|
Соли как производные кислот и оснований.
|
|
|
|
01.12.
06.12.
|
27.7
|
Урок-упражнение
|
|
|
|
08.12.
|
28.8
|
Аморфные и кристаллические вещества. Кристаллические решетки.
|
|
|
|
13.12.
|
29.9
|
Чистые вещества и смеси.
|
|
|
|
15.12.
|
30.10
|
Прак. Раб№1 «правила техники безопасности при работе в кабинете химии»
|
|
|
Прак. Раб№1
|
20.12.
|
31.11
|
Прак. Раб№2 «анализ почвы и воды»
|
|
|
Прак. Раб№2
|
22.12.
|
32.12
|
Массовые и объемные доли компонентов смеси, в том числе и доля примесей.
|
|
|
|
27.12.
|
33.13, 34.14
|
Расчеты, связанные с понятием «доля»
|
|
|
|
29.12.
17.01.
|
35.15
|
Прак. Раб№3 «приготовление раствора сахара и определение массовой доли его раст-ре
|
|
|
Прак. Раб№3
|
19.01.
|
36.16
|
Контрольная работа №2
|
|
|
Контрольная работа №2
|
24.01.
|
V
|
Изменения, происходящие с веществами
|
10
|
Учащиеся должны знать: отличия химических явлений от физических, типологию химических реакций по различным признакам.
Уметь: разъяснять смысл химических формул и уравнений, объяснять действие закона сохранения массы вещества, составлять уравнение реакций, определять их вид, проводить опыт и наблюдения по данной теме, проводить расчеты по химическим уравнениям.
Вид 7:
Знать: отличие физических явлений от химических, основные признаки химических реакций и условий их протеканий.
Уметь: составлять уравнения химических реакций, определять их тип, обращаться с растворами кислот, щелочей, солей, соблюдать правила по Т.Б. при выполнении опытов и практических работ.
|
|
|
37.1
|
Физические явления.
|
|
|
|
26.01.
|
38.2
|
Химические реакции. Закон сохранения массы вещества.
|
|
|
|
31.01.
|
39.3
|
Прак. Раб№4 «наблюдение за изменениями, происходящими с горящей свечой, и их описание»
|
|
|
Прак. Раб№4
|
02.02.
|
40.4
|
Прак. Раб№5 «признаки химических реакций»
|
|
|
Прак. Раб№5
|
07.02.
|
41.5
|
Химическое уравнение. Реакции разложения.
|
|
|
|
09.02.
|
42.6
|
Реакции соединения.
|
|
|
|
14.02.
|
43.7
|
Реакции замещения.
|
|
|
|
16.02.
|
44.8
|
Реакции обмена.
|
|
|
|
21.02.
|
45,46.
9,10
|
Расчеты по химическим уравнениям.
|
|
|
|
28.02.
01.03.
|
47.11
|
Прак. Раб№6 «получение водорода и изучение его свойств»
|
|
|
Прак. Раб№6
|
06.03.
|
48.12
|
Прак. Раб№7 «получение кислорода и изучение его свойств»
|
|
|
Прак. Раб№7
|
13.03.
|
49.13
|
Обобщение и систематизация знаний по теме.
|
|
|
|
15.03.
|
50.14
|
Контрольная работа №3
|
|
|
Контрольная работа №3
|
20.03.
|
V
|
Растворение.
Растворы.
Свойства растворов электролитов
|
16
|
Учащиеся должны знать: сущность ЭЛД, свойства важнейших классов неорганических соединений в свете теории электрической диссоциации и с позиций окисления – восстановления.
Уметь: применять понятия: ЭЛДЮ гидратация молекул и ионов, ионы и их классификация и свойства, окислительно-восстановительный процесс; устанавливать генетическую связь между классами неорганических соединений и зависимость между составом вещества и его свойствами.
Вид 7
Знать: сущность ЭЛД, понятие реакции ионного обмена, определение кислот, оснований, солей в свете теории ЭЛД.
Уметь: соствлять уравнения диссоциации кислот, щелочей, солей, полные и сокращенные ионные уравнения реакций.
|
|
|
51.1
|
Растворение. Растворимость. Типы растворов.
|
|
|
|
22.03.
|
52.2
|
Электоролитическая диссоциация
|
|
|
|
24.03.
|
53.3
|
Основные положения теории ЭЛД
|
|
|
|
03.04.
|
54.4
|
Ионные уравнения реакции
|
|
|
|
05.04.
|
55.5
|
Кислоты в свете ТЭД, их классификация и свойства.
|
|
|
|
10.04.
|
56.6
|
Основания в свете ТЭД, их классификация и свойства.
|
|
|
|
12.04.
|
57.7
|
Оксиды.
|
|
|
|
17.04.
|
58.8
|
Соли в свете ТЭД, их классификация и свойства.
|
|
|
|
19.04.
|
59.9
|
Генетическая связь между классами неорганических веществ
|
|
|
|
24.04.
|
60.10
|
Обобщение и систематизация знаний по теме
|
|
|
Урок-
Упражнение
|
26.04.
|
61.11
|
Контрольная работа №4
|
|
|
Контрольная работа №4
|
03.05.
|
62.12
|
Классификация химических реакций. Окислительно-восстановительные реакции
|
|
|
|
08.05.
|
63.13
|
Упражнение в составлении окислительно-восстановительных реакций
|
|
|
Урок-
Упражнение
|
15.05.
|
64.14
|
Свойства изученных классов веществ О – реакций
|
|
|
|
17.05.
|
65.15
|
Обобщение и систематизация знаний по теме
|
|
|
Урок-
Упражнение
|
22.05.
|
66.16
|
Контрольная работа №5
|
|
|
Контрольная работа №5
|
24.05.
|
V
|
Химический практикум
|
2
|
Учащиеся должны уметь: обращаться с лабораторным оборудованием, проводить химические опыты, делать наблюдения и оформлять их результаты.
|
|
|
67.1
|
Прак. Раб№1 «решение экспериментальных задач на распознавание катионов и анионов»
|
|
|
Прак. Раб
|
29.05.
|
68.2
|
Прак. Раб№2 «свойства кислот, оснований, солей в свете ТЭД»
|
|
|
Прак. Раб
|
31.05.
|
