Программа (17 часов) предназначена для учащихся 9-х классов (рассчитана на 1 ч в неделю). Темы для занятий выбраны из окружающей среды, они позволяют на конкретных примерах осуществлять экономическое и экологическое воспитание учащихся,

Скачать 114.49 Kb.

Название	Программа (17 часов) предназначена для учащихся 9-х классов (рассчитана на 1 ч в неделю). Темы для занятий выбраны из окружающей среды, они позволяют на конкретных примерах осуществлять экономическое и экологическое воспитание учащихся,
Дата публикации	05.07.2015
Размер	114.49 Kb.
Тип	Программа

100-bal.ru > Химия > Программа

х. Куликовский муниципального образования Ленинградский район

муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 10 х. Куликовского

муниципального образования Ленинградский район

АВТОРСКАЯ ПРОГРАММА

ЭЛЕКТИВНОГО КУРС

ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 9-Х КЛАССОВ

(ПРЕДПРОФИЛЬНЫХ)

«ХИМИЯ В БЫТУ»

Автор: Толстых Анна Николаевна, учитель химии

Хутор Куликовский

2008 г

Пояснительная записка.

Программа (17 часов) предназначена для учащихся 9-х классов (рассчитана на 1 ч в неделю). Темы для занятий выбраны из окружающей среды, они позволяют на конкретных примерах осуществлять экономическое и экологическое воспитание учащихся, знакомить их с достижениями химии и проблемами химизации быта. Почти половина часов на практические исследования. Работы подобраны таким образом, чтобы учащиеся могли повторить их в домашних условиях, что повышает интерес к предмету и познавательную активность учащихся. Учащиеся на каждом занятии усваивают полезные сведения по химии для грамотного и обоснованного их применения в повседневной жизни.

Основные цели курса.

Стимулировать у школьников любознательность, интерес к химии и к явлениям окружающей жизни с точки зрения химии, выработать навыки правильного (безопасного) обращения с химическими материалами в быту.

Требования к результатам усвоения материала элективного курса.

Учащиеся должны знать:

Правила обращения со средствами бытовой химии, правила оказания первой медицинской помощи при отравлении и ожогах средствами бытовой химии;
Месторождения, способы получения и лечебные свойства минеральных вод;
Свойства, значение и применение поваренной соли, пищевой соды и других солей, применяемых в быту;
Правила безопасного использования лакокрасочных материалов, моющих и косметических средств, парфюмерии, условные обозначения на этикетках и упаковках материалов бытовой химии;
Химический состав пищи, правила приготовления и хранения продуктов питания;
Правила применения лекарственных препаратов, основные виды лекарственных растений нашей местности и их использование.

Учащиеся должны уметь:

Оказывать первую медицинскую помощь при поражении химическими веществами бытового назначения;
Объяснить, основываясь на знаниях о составе и свойствах воды, поваренной соли, соды, перманганата калия, нашатырного спирта, в каких случаях и для чего можно применять эти вещества;
Применять бытовые химикаты по их назначению;
Правильно использовать товары парфюмерии и косметики с учетом своих индивидуальных особенностей;
Правильно готовить и хранить пищевые продукты , консервы;
Правильно применять лекарственные препараты и уметь их приготовить их природных компонентов (лекарственных растений).

Оценка результатов производится не только учителем, но и самими ребятами (самооценка учащихся) – в конце каждой темы и итоговая.

Оцениванию подлежит:

Знание основных понятий темы;
Умение адекватно их применять;
Применение технических навыков;
Активное участие в работе.

Самостоятельная работа учащихся заключается в: работе с литературой и конкретными объектами в быту, проведение практических работ, мини-исследовательских работ, подготовке рефератов, выступлениях на научно-практических конференциях.

Основные методы, приемы и формы обучения: рассказ, беседа, работа с дополнительной литературой, практические работы, исследовательские работы, экскурсии, химические, тематические вечера, рефераты, самостоятельные работы, конференции, консультации.

ПРОГРАММА

Тема 1. Техника безопасности при обращении с бытовыми

химикатами (1ч)

Цель. Активизировать знания учащихся по правилам техники безопасности при обращении с бытовыми химическими веществами.

Содержание. Отравление бытовыми химикатами. Оказание первой медицинской помощи при отравлениях и ожогах: нашатырным спиртом, уксусной кислотой, ртутью, перманганатом калия, синтетическими моющими средствами, инсектицидами, отбеливающими, чистящими и дезинфицирующими средствами, бытовым газом.

Тема 2. Вода (2ч).

Цель. Изучить физико-химические свойства воды, сформировать понятие о лечебных свойствах минеральных вод.

Содержание. Характеристика природных вод по составу и свойствам. Минеральные воды, их месторождения, лечебные свойства.

Основные понятия: разновидности природной воды, классификация минеральных вод.

Тема 3. Соли (2ч).

Цель. Конкретизировать знания учащихся о солях, применяющихся в быту, их свойствах и практическом применении.

Содержание. Поваренная соль, ее свойства, значение для жизни. Хлорид натрия как химическое сырье и консервант. Сода, ляпис (нитрат серебра), марганцовка (перманганат калия), нашатырный спирт: свойства, применение.

Основные понятия: поваренная соль, сода, ляпис, перманганат калия, нашатырь.

Тема 4. Лакокрасочные материалы, клеи (2ч).

Цель. Познакомить учащихся с многообразием химических веществ, применяющихся при строительстве и ремонте жилья. А также с пищевыми красителями.

Содержание. Классификация лакокрасочных материалов, их состав и назначение. Пищевые красители в домашних условиях. Классификация клеев, их состав и назначение. Выбор клея для различных материалов. Удаление пятен от лакокрасочных материалов и клея.

Основные понятия: лакокрасочные материалы, классификация клеев, пятновыводители, пищевые красители.

Тема 5. Моющие средства (2ч).

Цель. Сформировать понятие о синтетических и натуральных моющих средствах, умение распознавать маркировку на одежде.

Содержание. Моющие синтетические и натуральные средства. Вещества для подкрахмаливания, подсинивания, отбеливания, стирки белья. Условные обозначения на этикетках одежды. Синтетические моющие средства (СМС) и охрана природы.

Основные понятия: синтетические и натуральные моющие средства, отбеливающие средства, маркировка на этикетках.

Тема 6. Парфюмерия и косметика(2ч).

Цель. Конкретизировать знания учащихся о парфюмерных и косметических средствах, а также знание личной гигиены.

Содержание. Виды парфюмерных и косметических товаров (духи, лосьоны, дезодоранты, кремы, лаки, пудры, шампуни, зубные пасты), их состав и назначение.

Основные понятия: парфюмерия, косметика, духи, лосьон, крем, шампунь, зубная паста, зубной порошок, дезодорант.

Тема 7. Химический состав пищи (3ч).

Цель. Расширить знания учащихся о правильном питании, составе пищи, ее приготовлении и хранении.

Содержание. Проблемы питания в современном мире. Хранение продуктов. Химизм процесса варки пищи. Химический состав основных продуктов питания: хлеба, молока, мяса, рыбы, консервов, сахара, овощей, фруктов и т. д. Витамины.

Основные понятия: питательные вещества. Состав пищи, правила хранения продуктов, витамины.

Тема 8. Лекарства (3ч).

Цель. Сформировать понятие о природных и синтетических лекарственных препаратах, о вреде самолечения.

Содержание. Лекарственные препараты природные и синтетические. Химический состав наиболее часто используемых лекарств. Правила применения лекарственных препаратов. Лекарства на грядках. В лесу и на лугу.

Основные понятия: лекарственные препараты, правила применения лекарств, лекарственные растения.

Примерный тематический план

№ занятия	Тема	Число часов
№ занятия	Тема	Теория	Практика
1	Изучение правил техники безопасности при обращении сбытовыми химикатами	1	-
2	Вода	1	1
3	Соли	1	1
4	Лакокрасочные материалы, клеи	2	-
5	Моющие средства	1	1
6	Парфюмерия и косметика	1	1
7	Химический состав пищи	2	1
8	Лекарства	2	1
ИТОГО:		11	6

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№ урока	№ урока по теме	Тема	дата	Приме-чание
ТЕМА 1. Изучение правил техники безопасности при обращении сбытовыми химикатами (1ч)
1	1	Отравление бытовыми химикатами. Оказание первой медицинской помощи при отравлениях и ожогах этими веществами.
ТЕМА 2. Вода(2ч)
2	1	Характеристика природных вод по составу и свойствам. Минеральные воды, их месторождения, лечебные свойства.
3	2	Практическая работа №1. Исследование питьевой воды.
ТЕМА 3. Соли(2ч).
4	1	Сода, ляпис (нитрат серебра), марганцовка (перманганат калия), нашатырный спирт: свойства, применение.
5	2	Практическая работа № 2. Опыты с поваренной солью, марганцовкой, содой.
ТЕМА 4. Лакокрасочные материалы, клеи (2ч).
6	1	Классификация лакокрасочных материалов, их состав и назначение. Пищевые красители в домашних условиях.
7	2	Классификация клеев, их состав и назначение. Выбор клея для различных материалов. Удаление пятен от лакокрасочных материалов и клея.
ТЕМА 5. Моющие средства (2ч)
8	1	Моющие синтетические и натуральные средства. Условные обозначения на этикетках одежды. СМС и охрана природы.
9	2	Практическая работа № 3. Определение моющих и отбеливающих свойств СМС.
ТЕМА 6. Парфюмерия и косметика (2ч).
10	1	Виды парфюмерных и косметических товаров (духи, лосьоны, дезодоранты, кремы, лаки, пудры, шампуни, зубные пасты), их состав и назначение.
11	2	Практическая работа №4. Определение _рн среды косметических средств.
ТЕМА 7. Химический состав пищи (3 ч).
12	1	Проблемы питания в современном мире. Хранение продуктов. Химизм процесса варки пищи.
13	2	Химический состав основных продуктов питания: хлеба, молока, мяса, рыбы, консервов, сахара, овощей, фруктов и т. д. Витамины.
14	3	Практическая работа № 5. Опыты по изучению состава пищевых продуктов.
ТЕМА 8. Лекарства (3ч).
15	1	Лекарственные препараты природные и синтетические. Химический состав наиболее часто используемых лекарств. Правила применения лекарственных препаратов.
1	2	3	4	5
16	2	Лекарства на грядках. В лесу и на лугу.
17	3	Практическая работа №6. Экскурсия в аптеку.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:

1. Н. Г. Ключников «Практические занятия по химической технологии», «Просвещение», Москва, 1989

2. Н. С. Куприянова «Лабораторно-практические работы по химии в 10-11 классах», «Владос», Москва, 2007

3. Б. Д. Степин, Л. Ю. Аликберова «Занимательные задания и эффективные опыты по химии», «Дрофа», Москва, 2006

4. И. Н. Чертков, П. Н. Жуков «Химический эксперимент», «Просвещение», Москва, 1989

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Элективный курс по биологии для учащихся 6 классов составители: Шадренкова Ольга Валентиновна Она включает в себя знания по биологии и экологии. Программа курса обучения составлена для учащихся 6 классов из расчета 34 учебных...		Основные типы занятий: беседа, диспут, практикум, просмотр и обсуждение фильма Программа предназначена для учащихся 9-11 классов и рассчитана на три года, 30 часов (1 час в месяц)
	Программа поповского школьного лесничества «Навигатор» Программа предназначена для учащихся 6,7,8,9 классов как внеурочные и внешкольные занятия по выбору в соответствии с индивидуальными...		Учебному предмету «Искусство» для 8-9 классов Программа предназначена для основной школы и рассчитана на два года обучения в 8 9 классах (68 часов). Данная рабочая программа разработана...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа предназначена для учащихся 9 классов. Программа рассчитана на 2 часа в неделю, т е. 68 учебных часов в год: в 1 полугодии-32...		Программа рассчитана на 66 часов, предполагает равномерное распределение... Программа предназначена для организации внеурочной деятельности общекультурного направления обучающихся 5-6 классов. Предусмотренные...
	Данная программа является составной частью образовательной программы... Программа курса «Информационные технологии и основы рекламного дела» предлагается для учащихся 10-11-х классов. Она рассчитана на...		Рабочая программа по экологии 8 класс Пояснительная записка Программа предназначена для формирования у учащихся убеждения, что физическое, психическое и духовное здоровье находится в прямой...
	Методические разработки занятий для дошкольников по теме «Семь чудес света» Программа элективного курса «Практикум по орфографии» рассчитана на 17 часов и предназначена для всех учащихся 9 класса		Образовательная программа по искусству (9 класс) Программа предназначена для учащихся 9 классов и рассчитана на 34 часа (по 1 часу в неделю)
	Решением педагогического совета школы протокол №1 от 28 Рабочая программа предназначена для учащихся 7-8 классов и рассчитана на 60 часов (2 ч в неделю), составлена на основе федерального...		Пояснительная записка Программа индивидуально-групповых занятий по... Программа построена с учетом межпредметных связей между иностранным языком и другими предметами, такими как, литература, история,...
	Программа элективных курсов по выбору в рамках предпрофильной подготовки... Программа элективного курса рассчитана на 8 часов и предназначена для учащихся 9 классов в рамках предпрофильной подготовки		Методические рекомендации для проведения интеллектуальной игры «Умники... Интеллектуальная игра рассчитана на учащихся 5 классов при изучении на уроках литературы темы «Сказки зарубежных писателей»
	Пояснительная записка рабочая программа учителя по курсу окружающий... Рабочая программа учителя по курсу окружающий мир для учащихся 2-го класса рассчитана на 68 часов (2 часа в неделю, 34 учебные недели)...		Рабочая программа по литературе для 10 12 классов составлена на основе... Базовый уровень)- м: «Просвещение», 2009 г учителем русского языка и литературы Сергеевой И. А. и рассчитана на 0,7 часа в неделю...

Школьные материалы