Чем отличается процесс передачи информации от передачи материального объекта?
Скачать 94.14 Kb.
|
| Тема урока: «Действия с информацией» Чем отличается процесс передачи информации от передачи материального объекта? Тем, что при передачи информации она остается у вас, а материальный предмет – нет. Ресурс История способов передачи информации: как ранее люди предавали информацию Разбор схемы на уроке: источник – канал связи – приемник. Наглядное представление канала связи. Ресурсы Обсуждение вопросов: кто может быть источником информации, приемником, какие возможные информационные каналы связывают источник и приемник. Для закрепления данного материала (и при наличии времени) предлагается презентация 5_2 «Источники информации» (очень наглядно и интересно представляет различные источники информации) Здесь возможно на закрепление материала просмотр 2-х ресурсов (ресурсы рассчитаны на аудиторию, слабо воспринимающую данную тему) «Источники информации» http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/17e58d7f-763d-468f-b1b6-40a07097945b/2_35.swf «Приемники информации» http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/cec17d4c-ae8e-4744-ad5d-7644bbe9553a/2_34.swf Прием-передача: канал связи Каким образом информация может передаваться, и какие каналы связи могут быть задействованы – можно рассмотреть на одном примере – телефонный разговор с достаточно удаленным объектом. http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/5d9a3e71-9364-4549-9547-6c2606387971/%5BINF_024%5D_%5BAM_01%5D.swf Задания: Система тестов и заданий N8 Тест по темам: "Источник и приемник информации", "Информация и ее носитель" Тема урока: ««Виды информации» Ресурсы
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9ed0038e-d781-44a5-8486-bb1fb25fc030/%5BINF_010%5D_%5BAM_02%5D.swf
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e461113e-8f38-4938-b6b4-0cd89cf4ee9b/%5BINF_011%5D_%5BIM_01%5D.swf
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/5d7465c7-89e3-4371-bbb3-07de456c9633/%5BINF_012%5D_%5BIM_01%5D.swf 2. Для закрепления материала предлагается
Ресурс http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/71726b96-4228-4ab6-8dff-adf58754b653/%5BINF_008%5D_%5BAM_02%5D.swf
Ресурсы
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/eaa2f0ba-a3cf-4a0e-8a0e-cf12c60f6240/%5BINF_009%5D_%5BQS_01-2%5D.html
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/f1d4c096-f5c9-4b03-b4f1-41eb672df7f5/%5BINF_009%5D_%5BQS_01-1%5D.html
Задания: Система тестов и заданий N4 Тест по темам: "Восприятие информации", "Кто как видит" Тема урока «Носители информации» Ресурс Тема "Носители информации"
Носители сообщений древних людей Ресурс Тема "Носитель информации" Виды долговременных носителей информации Вопрос: Тема "Носитель информации" Виды представления информации Тема урока: «Основные информационные процессы» Ресурс (очень сложный надо просматривать частично) http://school-collection.edu.ru/catalog/res/66ad1826-2ac0-4348-b9dc-b23d4dda64e7/?interface=catalog
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/c224521b-3d0c-406b-936f-f6841509bc3a/%5BINF_005%5D_%5BAM_01%5D.swf Ресурс Предлагается просмотр части Презентации 5_2 http://school-collection.edu.ru/catalog/res/c715b79d-1354-45fd-b9af-491cb017426e/? Задания: Ресурс Тема "Информационные процессы" Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся Ресурс Вопрос 1 - Тема "Информационные процессы" Поставьте в соответствие примеру тип информационных процессов Тема урока «Кодирование информации» Ресурс Определение понятия "кодирование информации" Демонстрация может использоваться для изучения темы "Кодирование информации" Задания: Тема "Кодирование информации" Декодирование пословиц Тема "Кодирование информации" Декодирование пословиц Тема Кодирование информации" Декодирование пословиц Итоговое занятие по теме «Человек и информация» Ресурс Кроссворд по теме: "Человек и информация" Самопроверка учениками освоения системы понятий изученной темы Ресурс Тренировочный тест к главе 1 "Человек и информация" Самоконтроль по темам: "Информация и информационные процессы; измерение информации". Подготовка к итоговому тестированию Ресурс Итоговый тест к главе 1 "Человек и информация" Многовариантная генерация тестов для итогового контроля по теме "Информация и информационные процессы; измерение информации" Тема урока «Как устроен компьютер» Анимация "Основные устройства (системный блок, монитор, мышь, клавиатура) и их назначение" Устройства, которые могут быть подключены к компьютеру. Вопросы рассматриваются поверхностно, для того, чтобы дети могли по внешнему виду догадываться о назначении устройств, имеющихся в классе. Тема урока «Ввод информации в память компьютера» (Клавиатура) Ресурс . Анимация "Алфавитно-цифровые клавиши" Объясняется наличие нескольких символов на каждой клавише. . Ресурс Анимация "Блок клавиш управления курсором" Рассказывается о разнообразии вариантов использования клавиш этой группы. Основное внимание уделено перемещению курсора в тексте, выделению текста с помощью клавиатуры, использованию клавиш Ctrl и Shift вместе со "стрелками". Ресурс . Анимация "Вспомогательные клавиши Windows" Рассматриваются клавиши "Win" и сочетания с ними. Объясняется назначение операционной системы. Ресурс Анимация "Группы клавиш и их назначение" Клавиатура как устройство ввода информации. Cпособы ввода заглавных букв. Понятие "Раскладка клавиатуры". Логика работы блока цифровых клавиш. Ресурс Анимация "Дополнительная цифровая клавиатура" В анимации рассказывается о дополнительной цифровой клавиатуре и её предназначении. Описана функция клавиши NumLock. Тема урока «Основная позиция клавиш на клавиатуре» Ресурс Анимация "Положение рук. Привязка клавиш к пальцам" Даются рекомендации по привязке пальцев рук к клавишам для эффективного ввода текста. Тема урока « Программы и файлы» Анимация "Компьютерные Программы". Часть 1. Анимация объясняет, что большие возможности компьютера - это заслуга людей. Понятие компьютерной программы. Управление программами с помощью клавиатуры. Рассматриваются наиболее важные клавиши, часто используемые в программах: пробел и стрелки. Ресурс Анимация "Компьютерные Программы". Часть 2. Анимация объясняет, что большие возможности компьютера - это заслуга людей. Понятие компьютерной программы. Управление программами с помощью клавиатуры. Рассматриваются наиболее важные клавиши, часто используемые в программах: пробел и стрелки. Тема урока «Мыщь» Ресурс Анимация "Вспомогательная кнопка мыши" Анимация раскрывает основное предназначение второстепенной кнопки мыши - отображать контекстное меню. На примере изменения интерьера комнаты раскрывается смысл слова "контекст". Ресурс
. Анимация "Двойной клик" Двойное нажатие мыши. Анимация объясняет, что одну из команд контекстного меню мы используем чаще всего. Особое внимание отводится правилу выбора одинарного или двойного клика при соответствующем отображении файлов и ссылок Ресурс . Анимация "Колесо мыши" Работа по редактированию большого документа с использованием вертикальной прокрутки путем перетаскивания ползунков. Ресурс . Анимация "Копирование и перемещение второй кнопкой мыши" Рассмотрен один из способов выполнения операций перемещения и копирования - через перетаскивание правой кнопкой мыши, которое предоставляет пользователю больший выбор и действует в виде контекстного меню после совершения перемещения объекта. Ресурс . Анимация "Мышь и ее назначение" Назначение компьютерной мыши, перемещение курсора. Объясняется причина видоизменения курсора. Раскрывается смысл слова "клик", рассматриваются функции кнопок мыши при работе в различных программах. Тема урока: «Алгоритм» Алгоритм - 1
Закрепление умения восстанавливать построчную запись линейного алгоритма из заданных команд Алгоритм - 1.1 Демонстрация процесса пошагового выполнения действия Алгоритм - 1.2 Закрепление умения восстанавливать линейный алгоритм из заданных команд . Алгоритм - 2.1 Демонстрация процесса пошагового выполнения действия Алгоритм - 2.2 Закрепление умения восстанавливать линейный алгоритм из заданных команд Алгоритм - К1 Демонстрация процесса пошагового выполнения действия .Алгоритм - К2 Закрепление умения восстанавливать линейный алгоритм из заданных команд . Аналогия-1 Определение характера закономерности в ряду объектов и построение ряда других объектов с аналогичной закономерностью . Аналогия-2 Определение характера закономерности в ряду объектов и построение ряда других объектов с аналогичной закономерностью. . Аналогия-3 Определение характера закономерности в ряду объектов и построение ряда других объектов с аналогичной закономерностью Аналогия-К Определение характера закономерности в ряду объектов и построение ряда других объектов с аналогичной закономерностью |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Лекция №2. Тема: «Информационные технологии, ее виды» Информационная технология (ИТ) — это процесс, использующий совокупность средств и методов сбора, обработки и передачи данных для... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Ввести понятия коммуникационные технологии, каналы передачи информации, характеристики каналов передачи информации |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель урока: дать учащимся представление об информационном процессе передачи информации, ознакомить со схемой передачи информации |  | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Раскрыть роль языков в информационной деятельности человека. Ввести понятие «информационные процессы» и показать три их разновидности:... |
| 1 Фазы информационного цикла и их модели Информационная технология (ИТ) совокупность средств и методов сбора, обработки и передачи данных (первичной информации) для получения... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Практические занятия направлены на освоение методики конфигурирования аппаратуры cisco сетей передачи информации, чтобы успешно выполнить... |
| Реферат по физике на тему: «Использование оптической модуляции света... Итогом моей работы помимо научно-популярного текста так же является установка для демонстрации процесса передачи информации по оптоволокну... | | Учебник «Информатика и икт. Базовый курс» Цели урока Познакомить с процессами передачи информации в технических системах, способах передачи и обработки команд в технических устройствах,... |
| Проекта Подход к построению ip-сети для передачи телефонного трафика на безе распределенной сети агу. Механизмы управления и решения проблем... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Роль информации в жизни современного общества. Информатизация. Периоды процесса информатизации. Информационное общество. Информационная... |
| Предложение с прямой речью для передачи ее без изменений ... | | При президенте РФ Коммуникация – это социальное взаимодействие. В то же время коммуникация это процесс передачи информации или переноса содержания... |
| Вычислительная сеть, сеть передачи данных) система связи компьютеров... Для передачи информации могут быть использованы различные физические явления, как правило — различные виды электрических сигналов,... | | Тема № Сообщения, данные, сигнал, атрибутивные свойства информации,... Практическое руководство по администрированию базы данных пользователей системы дистанционного обучения нп «телешкола» 1 |
| 2 Курс «Математика и информатика» Понятие информации, общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации | | Доклад «О конкуренции между услугами связи для целей передачи голосовой... На основе анализа рынка услуг телефонной связи для целей передачи голосовой информации, в результате которого установлено, что функционально... |
