Мир кончиками пальцев
НАЗВАНИЕ ПРОЕКТА «Мир кончиками пальцев»
АВТОР ПРОЕКТА Татьяна Владимировна Пантюхова
КОНТАКТНЫЕ ДАННЫЕ (номер телефона, электронный адрес) 8 910 386 36 13 pantvnn@list.ru
МЕСТО РАБОТЫ (должность), УЧЕБЫ Нижегородская государственная областная детская библиотека, зав. отделом научно-исследовательской деятельности и инноваций; МБОУ гимназия №53 г. Нижнего Новгорода, консультант справочно-информационного центра.
№ п/п
|
Содержательный блок паспорта проекта
|
Описание блока
|
1.
|
Аннотация проекта
|
Гимназия предлагает модель сотрудничества с ГБОУ НОС коррекционная школа – интернат III-IV вида (учащиеся с ограниченными возможностями по зрению) и Нижегородской государственной областной детской библиотеки на основе создания информационных продуктов – тактильных книг «Русские народные сказки», словарей «Азбука», «Прикосновение к русскому языку».
Срок реализации проекта 10 месяцев.
Цель: Создание условий для социализации детей-инвалидов по зрению в сотрудничестве со здоровыми детьми и включение детей в совместный созидательный процесс по разработке и изготовлению тактильных книг.
|
2.
|
Описание проблемы
|
Воспитание и обучение незрячего ребенка на сегодняшний день представляет собой сложную и до конца нерешенную проблему. Вследствие ограниченности сенсорной системы и недостатка информации о предметах и явлениях окружающего мира, незрячие и слабовидящие дети имеют свои специфические особенности, обусловленные своеобразным ходом физического и психического развития и социально-психологической адаптации к условиям современной жизни.
Цели и задачи специальных школ зачастую сужаются до интенсификации интеллектуального развития и формирования тех знаний и представлений, которые позволяют успешно сдать экзамены и поступить в другие учебные заведения. Понятие интеграции в тифлопсихологии предполагает процесс вхождения человека с нарушениями зрения в общество на равных правах с нормально видящими людьми.
В документе «Наша новая школа» зафиксировано, «что в каждом образовательном учреждении должна быть создана адаптивная безбарьерная среда, позволяющая обеспечить полноценную интеграцию детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов». Гимназия предлагает модель сотрудничества с ГБОУ НОС коррекционная школа –интернат III-IV вида (учащиеся с ограниченными возможностями по зрению). Взаимодействие здоровых детей и детей-инвалидов послужило созданию совместного проекта «Мир кончиками пальцев». Реализация проекта предусматривает:
- гуманизацию сознания обучающихся;
- адаптацию и социализацию незрячих детей в обществе;
- развитие интеллектуального потенциала незрячих и слабовидящих детей;
- понимание проблем детей- инвалидов по зрению;
- развитие навыков общения;
- воспитание толерантного отношения гимназистов к детям с ограниченными возможностями.
Проект предполагает направления деятельности: Создание информационных продуктов для слабовидящих детей путем организации проектной деятельности на уроках технологии в начальной школе и среднем звене.
Воспитательное расширение проекта: Проведение совместных познавательных, интеллектуальных и спортивных событий путем интеграции ресурсов гимназии и привлечения внешних ресурсов для обеспечения успешной реализации проекта. Сотрудничество с Нижегородской государственной областной детской библиотекой. Для ТОРЖЕСТВЕННОГО ВРУЧЕНИЯ ТАКТИЛЬНЫХ КНИГ УЧЕНИКАМ ИНТЕРНАТА.
|
3.
|
Цель проекта
|
Повышение социализации детей-инвалидов по зрению в сотрудничестве со здоровыми детьми и включение детей в совместный созидательный процесс по разработке и изготовлению тактильных книг.
|
4.
|
Задачи проекта
|
Подготовка материально-технической базы для изготовления информационных продуктов и проведения совместных мероприятий с детьми-инвалидами по зрению.
Формирование культуры сотрудничества, толерантных отношений, чувства милосердия и сострадания, коммуникативных и информационных компетенций.
Развитие детей-инвалидов по зрению в условиях систематического общения со здоровыми детьми.
Организация информационной, дидактический, психолого - педагогической поддержки гимназистов и детьми-инвалидами по зрению.
Комплектование библиотечных фондов тактильными книгами, дидактическими материалами для незрячих детей.
Трансляция опыта работы в профессиональном и родительском сообществах.
|
5.
|
Целевые группы на которые направлен проект
|
Первичная целевая группа( для кого создают): дети с ограничением по зрению 7-12 лет.
Целевая группа (кто создает) - гимназисты 7-12 лет.
Целевая группа (кто управляет проектом) – педагоги воспитатели.
|
6.
|
Механизм реализации проекта
|
Этапы
|
Сроки
|
Действия, технологии, методы
|
Результаты и эффекты
|
Подготовительный этап проекта
|
Сентябрь - октябрь
|
Описание проекта. Приобретение оборудования.
Промежуточный мониторинг.
|
План реализации проекта.
|
Основной этап
|
Октябрь - апрель
|
Специальные технологии по изготовлению тактильных книг.
Промежуточный мониторинг.
|
Создание 5 книг. Комплектование фондов библиотеки интерната. Привлечение читателей в библиотеку.
|
Основной этап (воспитательная часть).
|
Октябрь - апрель
|
Педагогические технологии, методы активного общения.
Промежуточный мониторинг.
|
Механизм взаимодействия с интернатом и гимназией. Создание программы сотрудничества.
|
Заключительный рефлексивный этап
|
Май - июнь
|
Отчет. Анкетирование участников проекта.
Создание публикаций. Сбор портфолио.
Проведение семинаров.
|
Портфолио проекта. Трансляция опыта работы.
|
|
7.
|
Календарный план реализации проекта
|
№
|
Содержание
|
Срок исполнения
|
Форма отчета
|
Ответственный
|
Источники финансирования
|
1 этап Подготовительный
|
1.
|
Организация документов по планированию.
|
сентябрь
|
План работы.
|
Пантюхова Т.В.
|
за счет средств заявителя
|
2.
|
Формирование команды для реализации проекта
|
сентябрь
|
Сформирована команда. Список участников.
|
Пантюхова Т.В.
|
3.
|
Подготовка материально -технической базы
|
сентябрь
|
Справка о состоянии материально-технической базы.
|
Пантюхова Т.В.
Макарова Л.И.
Алехина Т.В.
|
4.
|
Приобретение оборудования, техники, расходных материалов
|
сентябрь
|
Счета-фактуры
|
Пантюхова Т.В.
Павлихина С.И.
|
За счет запрашиваемых
средств
|
2 этап Основной
|
Первое направление:
Создание информационных продуктов для слабовидящих детей путем организации проектной деятельности на уроках технологии в начальной школе и среднем звене.
|
5.
|
Разработка и создание тактильных книг и раздаточного материала по специальной методике на уроках технологии учащимися 1-6 классов гимназии.
|
Октябрь-март
|
Тактильные книги:
«Русские народные сказки»
Дидактические материалы:
«Азбука», «Энциклопедия добрых слов»
«Экзотические животные мира», «Растения и животные».
|
Алехина Т.В.
|
за счет средств заявителя
в рамках ученических образовательных проектов на уроках технологии.
|
Воспитательное расширение проекта:
Проведение совместных познавательных, интеллектуальных и спортивных событий путем интеграции ресурсов гимназии и привлечения внешних ресурсов для обеспечения успешной реализации проекта с участием Нижегородской государственной областной детской библиотекой.
ТОРЖЕСТВЕННОЕ ВРУЧЕНИЕ ТАКТИЛЬНЫХ КНИГ УЧЕНИКАМ ИНТЕРНАТА.
|
|
6.
|
Участие учеников начальных классов интерната в фестивале детских талантов «Звездный дождь» в гимназии.
ОТКРЫТИЕ ПРОЕКТА
|
сентябрь
|
Видео, фото отчет.
|
Макарова Л.М.,
Юсовских Л.А.
|
за счет средств заявителя
в рамках коллективно-творческих дел.
|
|
7.
|
Совместные уроки и библиотечные встречи для учащихся 5-х-7-х классов.
ПОДВЕДЕНИЕ ПРОМЕЖУТОЧНЫХ ИТОГОВ ПРОЕКТА И ВРУЧЕНИЕ ГОТОВЫХ ТАКТИЛЬНЫХ КНИГ
|
В течение года
|
Видео, фото отчет.
Методические разработки.
|
Макарова Л.М.,
Юсовских Л.А.
Учителя предметники,
Сотрудники НГОДБ
|
за счет средств заявителя
в рамках основного обучения
|
|
8.
|
Организация дружеского матча по голболу между учениками 8-х классов в спортивном зале гимназии к Дню защитников Отечества по инициативе администрации и спортивных тренеров интерната (специальное снаряжение с масками для закрытия глаз с целью уравнять возможности зрячих и незрячих игроков)\
ПОДВЕДЕНИЕ ПРОМЕЖУТОЧНЫХ ИТОГОВ ПРОЕКТА И ВРУЧЕНИЕ ГОТОВЫХ ТАКТИЛЬНЫХ КНИГ
|
февраль
|
Видео, фото отчет.
|
Макарова Л.М.,
Юсовских Л.А.,
Учителя физической культуры
|
за счет средств заявителя
в рамках коллективно-творческих дел.
|
|
9.
|
Организация и проведение Недели детской книги. На празднике вручаются изготовленные тактильные книги, пособия, электронные пособия
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ПРОЕКТА, ВРУЧЕНИЕ ТАКТИЛЬНЫХ КНИГ
|
март
|
Тактильные книги, дидактические пособия, электронные пособия.
Видео, фото отчет.
|
Макарова Л.М.,
Юсовских Л.А.
|
за счет средств заявителя
в рамках коллективно-творческих дел.
|
|
10.
|
Заключительное событие – совместная экскурсия по Нижнему Новгороду с познавательным квестом в НГОДБ.
ЗАКРЫТИЕ ПРОЕКТА.
ВРУЧЕНИЕ ТАКТИЛЬНЫХ КНИГ
|
Май
|
Экскурсия.
Видео, фото отчеты.
|
Пантюхова Т.В.
Макарова Т.В.
Юсовских Л.А.
|
За счет запрашиваемых средств. Заключительное мероприятие проекта.
|
|
3 этап Рефлексивный
|
|
11.
|
Сбор и структурирование портфолио проекта
|
май
|
Папка с материалами.
|
Пантюхова Т.В.
|
за счет средств заявителя
|
|
12.
|
Описание проекта и подготовка публикации
|
май-июнь
|
Публикация
|
Пантюхова Т.В.
|
за счет средств заявителя
|
|
4 этап Заключительный
|
|
13.
|
Сбор документации для отчета
|
|
Папка с документами.
|
Пантюхова Т.В.
Павлихина С.И.
|
за счет средств заявителя
|
|
14.
|
Создание отчета
|
|
Отчет в печатном и электронном виде.
|
Пантюхова Т.В.
Павлихина С.И.
|
за счет средств заявителя
|
|
|
8.
|
Ожидаемые результаты
|
В ходе реализации проекта будут:
1. Разработаны и изготовлены информационные продукты:
- тактильные книги: «Русские народные сказки» 2 шт.;
- дидактические пособия: «Азбука», Серия словарей «Прикосновение к русскому языку»: «Словарь добрых слов», «Толковый словарь русского языка».
2. Создана программа сотрудничества гимназии, ГОУ НОС коррекционной школы –интерната III-IV вида и Нижегородской государственной областной детской библиотеки.
3. Организованы и проведены совместные события гимназистов и детей с ограниченными возможностями по зрению в сотрудничестве с Нижегородской государственной областной детской библиотекой. 100 человек.
4. Описан опыт работы в методическом пособии, подготовлены публикации и размещены в СМИ: гимназической газете «Диалог» (тираж 600 экземпляров распространяется среди учеников гимназии и образовательных учреждений Нижнего Новгорода), издания «Первого сентября», «Учительская газета» (г. Москва), «Нижегородское образование» (г. Нижний Новгород).
5. Создано портфолио проекта, позволяющие другим школам использовать полученные результаты.
6. Создана и апробирована экскурсия (познавательный квест) по Нижегородской государственной областной детской библиотеке для детей-инвалидов по зрению с содружестве со здоровыми детьми.
6. Организованы и проведены два семинара:
- для родителей, педагогов (участников 30 человек) – 1 семинар
- для педагогов, педагогов дополнительного образования, библиотекарей в рамках повышения квалификации на базе Нижегородского института развития образования (по расписанию). 3-4 семинара с охватом слушателей 200 человек.
|
9.
|
Смета проекта
|
Наименование статьи
|
Запрашиваемые средства
|
Имеющиеся средства
|
Всего
|
Источник финансирования
| |
Оплата труда
| |
Оплата труда штатных сотрудников
|
–
|
90 000
|
90 000
|
за счет средств заявителя
|
Начисления на оплату труда штатным сотрудникам
|
–
|
23 580
|
23 580
|
за счет средств заявителя
|
Оплата труда внештатных сотрудников (экспертов, консультантов и др.) за предоставляемые услуги
|
–
|
-
|
-
|
-
|
Начисления на оплату труда внештатным сотрудникам
|
–
|
-
|
-
|
-
|
Волонтерский труд
|
–
|
-
|
-
|
-
|
Всего по оплате труда
|
–
|
113 580
|
113 580
|
-
| |
Прямые расходы
| |
Оплата коммунальных услуг
|
–
|
2300
|
2300
|
за счет средств заявителя
|
Приобретение расходных материалов:
- ткань, мех, швейная фурнитура;
- канцелярские товары;
- картриджи цветные для лазерного принтера;
|
15 000
5 000
16 000
|
-
|
36 000
|
За счет заправшиваемых средств
|
Расходы на служебные командировки
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Оплата транспортных услуг
- экскурсия по городу Нижнему Новгороду
|
14 000
|
|
14 000
|
За счет заправшиваемых средств
|
Оплата услуг связи (почтовые, телефонные переговоры, эл. почта)
|
-
|
-
|
-
|
за счет средств заявителя
|
Приобретение оборудования и предметов длительного пользования
- Швейные машины 1 ед.
- Оверлок 1 ед.
- Утюг 1 ед.
- Отпариватель 1 ед.
- Ноутбук 1 ед.
- Колонки 2 ед.
- Мышь 1 ед.
- Лазерный цветной принтер 1 ед.
- Резак 1 ед.
- Цифровой фотоаппарат 1 ед.
|
12 000
15 000
1000
7 000
27 000
2 000
300
12 000
2 000
5 000
|
|
75 200
|
За счет заправшиваемых средств
|
Всего прямых расходов
|
125 200
|
2 300
|
127 500
|
| |
Прочие расходы
|
-Представительские расходы
|
|
10 000
|
10 000
|
за счет средств заявителя
|
Всего прочих расходов
|
|
10 000
|
10 000
|
| |
Всего расходов по проекту
|
125 200
|
125 880
|
251 080
|
|
Полная стоимость проекта: |____251 080______| рублей.
Имеющиеся средства: |____125 880______| рублей (не менее 30% от запрашиваемой суммы).
Запрашиваемые средства: |__125 220________| рублей
Бюджет составил бухгалтер: __________________________________(Ф И О, подпись)
Комментарии к бюджету
Наименование статьи
|
Комментарии
| |
Оплата труда
|
за счет средств заявителя. В рамках государственного финансирования, дополнительная оплата будет производиться за счет стимулирующей части бюджетного финансирования. Такое финансирование возможно за счет включения деятельности по проекту в основной процесс обучения и воспитания. Полученные результаты (информационные продукты) предоставляют возможность педагогам и ученикам участвовать в научном обществе учащихся, конкурсах, олимпиадах. Такое участие предусмотрено бюджетным финансирование в его стимулирующей части.
| |
Прямые расходы
| |
Оплата коммунальных услуг
|
за счет средств заявителя
|
Приобретение расходных материалов:
- ткань, мех, швейная фурнитура;
- канцелярские товары;
- картриджи цветные для лазерного принтера;
|
Для изготовления тактильных книг, мягких игрушек, вышитых открыток, сувениров необходимо:
- пряжа
-мех искусственный цветной
- ткань (ситец)
- цветной драп
- канва для вышивки
- тесьма разная
- холофайбер для набивки
- нитки мулине и разные
- бисер
- иголки бисерные
- глаза, носики
- ножницы
Оформление творческих работ и портфолио необходимы канн. товары.
|
Оплата транспортных услуг
- экскурсия по городу Нижнему Новгороду
|
Заключительное совместное мероприятие – автобусная экскурсия.
|
Приобретение оборудования и предметов длительного пользования
- Швейные машины 1 ед.
- Оверлок 1 ед.
- Утюг 1 ед.
- Отпариватель 1 ед.
- Ноутбук 1 ед.
- Колонки 2 ед.
- Мышь 1 ед.
- Лазерный цветной принтер 1 ед.
- Резак 1 ед.
- Цифровой фотоаппарат 1 ед.
|
Швейная машина, оверлок, утюг, отпариватель необходимы для изготовления тактильных книг, мягких игрушек, вышитых открыток, объемных сувениров.
Ноутбук, колонки, мышь – необходим для работы со звуковыми файлами и создания электронных пособий, демонстрации фото, видеоотчетов.
Лазерный цветной принтер будет использоваться для
- оформления творческих работ, портфолио, выставок;
- издания буклетов, методических пособий, рекламных объявление, благодарностей и грамот.
Резак для обработки малых издательских форм, рекламной продукции.
Цифровой фотоаппарат необходим для фото и видео отчетов, создание цифрового альбома.
|
Прочие расходы
|
Представительские расходы
|
за счет средств заявителя
Проведение чаепитий и награждений.
|
|
10.
|
Опыт реализации проектов по тематике конкурса.
|
По тематике конкурса опыта реализации проектов нет. Но есть опыт реализации проектов:
Социальный проект (грантовый проект 150 тыс.) «Любить Отечество, как Минин». Описание проекта на сайте http://www.ngodb.ru/1/nashi_dela/proekti/
Социальный проект «Литературная аллея» Описание проекта на сайте http://www.ngodb.ru/1/nashi_dela/proekti/
Образовательные проекты «Мосты культуры», «Все дозволено» Описание проекта на сайте http://festival.1september.ru/articles/595930/
|
11.
|
Управление проектом
|
Должность
|
Функции
|
Компетентность
|
Оплата
|
Руководитель проекта – Пантюхова Т. В.
|
- общее руководство, - привлечение новых партнеров,
оформление документации;
- планирование;
- подготовка материально –технической базы
- приобретение материалов;
- организация команды;
- согласование действий
- участие в конференциях, создание публикаций и их продвижение;
- подготовка и проведение публичного отчета;
- сбор портфолио;
- проведение семинары на базе НИРО.
|
Стаж 21 год
Имеет опыт работы в матричном управлении.
Является организатором социальных и образовательных проектов, которые завоевывали гранты.
Имеет 6 публикаций по теме «Социальные и образовательные проекты в образовательных учреждениях».
Награждена почетными грамотами и благодарностями как руководитель, организатор, участник проектной деятельности.
|
Штат
Бюджет + доплата из стимулирующей части бюджета средств заявителя.
|
Бухгалтер проекта – Павилихина С.М.
|
- работа с документами;
-оформление отчетной документации.
|
Стаж 25 лет.
Имеет опыт работы в оформлении отчетной документации по национальному проекту «Образование»ю
|
Штат
Бюджет + доплата из стимулирующей части бюджета средств заявителя
|
Координатор проекта
Макарова Л.М., заведующая библиотекой гимназии
|
- разработка плана мероприятий;
- привлечение к мероприятиям педагогов гимназии;
- создание сценариев;
- организация мероприятий;
- фото, видео съемка;
- создание электронных пособий;
- участие в подготовке отчета и сборе портфолио проекта;
- участие в проведении семинара на базе НИРО.
|
Стаж 41 год. По проектам 10 лет.
Имеет опыт работы методиста-организатора.
Активный участник социальных и образовательных проектов городского, районного масштаба.
Имеет благодарности и грамоты о выполнении районных проектов.
|
Штат
Бюджет + доплата из стимулирующей части бюджета средств заявителя
|
Координатор проекта
Юсовских Н.А., заместитель директора по ВР, школа-интернат
|
- участие в разработке плана мероприятий;
- проведение консультаций с педагогами гимназии по специфике работы детьми-инвалидами по зрению.
|
Стаж 34 года.
Специалист высшей категории по работе с детьми-инвалидами.
|
Штат
Бюджет + доплата из стимулирующей части бюджета средств заявителя
|
Воспитатель:
Галкина Л.Н., методист школы-интерната
|
- организация и сопровождение детей-инвалидов.
|
Стаж 35 лет.
Специалист высшей категории по работе с детьми-инвалидами.
|
Штат
Бюджет + доплата из стимулирующей части бюджета средств заявителя
|
Учитель технологии
Алехина Т.В., учитель технологии гимназии.
|
- Создание тактильных книг, дидактических материалов а рамках ученических проектов.
- Контроль за творческими работами учащихся (описание работы).
- Продвижение ученических проектов (участие в НОУ, олимпиадах, конкурсах).
- Обмен опытом работы с педагогическим сообществом.
- Создание и оформление публикации.
- Участие в проведении семинара на базе НИРО.
|
Стаж 40. Педагогический стаж 13 лет.
Организатор и участник районных проектов по технологии.
Имеет грамоты, благодарности за качественное проведение районных проектов по технологии.
Гимназисты являются победителями районной олимпиады по технологии и Научной конференции учащихся в секции «Технология».
|
Штат
Бюджет + доплата из стимулирующей части бюджета
Заявителя.
|
|
|
