Семинара: Успешный урок (введение)

Скачать 74.32 Kb.

Название	Семинара: Успешный урок (введение)
Дата публикации	20.09.2014
Размер	74.32 Kb.
Тип	Урок

100-bal.ru > Информатика > Урок

Неделя молодого специалиста

НОУ школы «Эрудит»

20.02.2004 – 29.02.2004 г.

Открытые уроки.

Черков Ю.М. – история 6 класс. Тема: Крещение Руси.
Свиридова М.В. география 6 класс. Тема: Гидросфера. Озёра.
Якубович В.Л. информатика 5 класс. Тема: решение задач по теме циклы.

Семинар: «Успешный урок». 05.03.2004 год.

Круглый стол: «Вот какие мы» (по итогам семинара). 12.03.2004 год

1. Открытые уроки.

Уроки молодых специалистов прошли традиционные комбинированные. Все были проведены на хорошем уровне.

Уроки Черкова Ю.М. отличаются логикой построения, системностью и активностью учащихся.

Урок Свиридовой М.В. по содержанию вышел за рамки школьного учебника. Учитель показал эрудицию, хорошее знание и интересную подборку материала.

Урок Якубович В.Л. показал умения учителя проблемно решать предложенные задачи, строить программы и самим учащимся находить пути решения этих проблем.
2. Семинар.

Тема семинара: Успешный урок (введение)

Слагаемые успешного урока

План семинара

учителя на карточках пишут слагаемые успешного урока
вывешивают на доску
разминка «Парализованный профессор»
структурируют мета план (карточки на доске)
инпут: «Современный урок. Планирование, реализация, анализ»
подготовка визуализированной презентации «Успешный урок»
презентация

Парализованный профессор (см. приложение ____)

Замысел: восприятие информации у каждого человека индивидуально

Правила тренинга

1. один из группы описывает предложенный рисунок математическими терминами, не показывая его группе. Нельзя возвращаться к уже описанному символу.

2. группа воспринимает информацию и отображает её на листе бумаги.
тезисы семинара (раздаются на руки учителям)

Скажи, что хочешь сказать (тема)

Скажи это (информация)

Скажи, что сказал (резюме)
Человек воспринимает информацию:

Теория

Важна, во-первых, точная формулировка темы, во-вторых, оптимальный подбор шагов реализации и в третьих, объективный анализ занятия.

Деятельность учителя имеет следующие составные части:

предварительную ориентировку в рамках более широкой деятельности и принципиального подхода к ней (анализ условий, возможностей и др.)
целеполагание
планирование
реализацию замысла (подхода, цели, плана)
анализ результатов (т.е. контрольно-оценочную часть).

Умения учителя:

Определять смысл и цель данного урока, и его место в последовательности других уроков.
Планировать урок в соответствии с замыслом
Проводить урок, реализовывая замысел и план на практике и при необходимости оперативно адаптировать план к реальным условиям с учётом обратной связи.
Проанализировать урок с различных позиций.

Учителям предлагается шаблон плана урока и шаблон самоанализа классического урока (см. приложение 1-5)

Приложение 1

Вопросы для самоанализа классического урока учителем

Дать краткую характеристику класса, в котором проходил урок.
Охарактеризовать тему урока: степень сложности и трудности для данного класса.
Обосновать постановку целей урока, его тип и структуру.
Выделить главный этап урока и проанализировать его эффективность (что удалось достичь, что – не удалось).
Показать, как другие этапы урока работали на достижение эффективности главного этапа.
Дать оценку успешности достижения целей урока. Обосновать ее.
Какие потенциальные возможности использованы для обучения, воспитания и развития учащихся на уроке, а какие нет,
Что и почему необходимо изменить в этом уроке (или системе уроков) в дальнейшем,

Педагогический анализ личностно-ориентированного урока

№	Аспекты самоанализа	Вопросы для анализа
1	Цели (задачи) урока	В чем заключается основной замысел проведенного мною урока? Как он связан с групповыми и индивидуальными особенностями учащихся, состоянием и результатами учебно-воспитательного процесса в данном классе? Какие цели (задачи) планировал достичь в ходе урока?
2	Содержание и организация учебного занятия	Насколько удачно я сумел избрать содержание учебного материала, тип и форму урока, приемы и способы организации учебного взаимодействия? Соответствовали ли они принципам личностно-ориентированного подхода, целям (задачам) урока?
3	Технология работы педагога	Какие технологические приемы я использовал для того, чтобы на: - актуализировать и обогатить субъектный опыт учащихся; - стимулировать проявление ими инициативы и самостоятельности; - создавать для учеников ситуации выбора учебных заданий и форм их выполнения; - строить учебное взаимодействие на основе диалога и полилога; - учитывать индивидуальный темп и стиль учебной деятельности школьников?
4	Результативность проведенного урока	Удалось ли мне реализовать замысел урока, достичь (решить) поставленные мной цели целям (задачи), на сколько проведенное занятие было направлено на: - становление и проявление индивидуальности учащихся; - развитие творческих способностей школьников; формирование положительной Я-концепции личности учеников; - выработку у детей индивидуального стиля познания и поведения? В чем заключается достоинства и недостатки моего урока? Что удалось решить приего проведении? Как можно исправить недостатки урока?

Приложение 2

План урока	Тема
План урока
продолжительность

Приложение 3

1	Замысел	Цели
2	Тип занятия	интеракция
3	Распределение времени по фазам семинара (минуты)		примечания

Приложение 4

Учебно-методический комплекс

1	5	9
2	6	10
3	7	11
4	8	12

Целевая группа ( ___ человек):

Основные этапы работы:

Приложение 5

Развернутый план урока

Структура			Деятельность	Ожидаемый результат
время	№	1. Орг. момент	Постановка целей и задач

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Эссе «Слагаемые успеха» Успех, успешность, преуспевать…В современной жизни стало престижным быть успешным. Успешный бизнесмен, успешный политик, успешный...		«В чём проявляется успех ученика»: уверенный в себе, имеет хорошие... Успешный учитель…Успешный ученик…Взаимодействие — взаимопонимание — сотрудничество
	Программа семинара 40. 00. Заезд гостей 00. 25. Открытие семинара... Мастер-класс «Совершенствование навыков игры в футбол (элементы подвижных игр» (утг)		Программа семинара: 9 30 10 00 регистрация участников семинара. 10... «Современные образовательные технологии как средство повышения качества знаний сельских школьников с учетом их познавательных и творческих...
	Описание методики научно-исследовательского семинара Гиппенрейтер Ю. Б. «Введение в общую психологию» поможет сориентироваться в подготовке к данным темам		Примерная программа обучающего семинара (для участников семинара) Цель: познакомить с особенностями Образовательной системы «Школа 2100»; объяснить, как подготовить урок с использованием технологии...
	Урок математики в 1А классе с использованием компьютерных технологий,... Открытый урок математики в 1А классе с использованием компьютерных технологий, в рамках городского семинара		Аннотация научно-исследовательского семинара «Семиотика сложных мультимедийных... Охватывает все виды смыслов, имеющих различное терминологическое оформление, а именно
	Программа проведения семинара: 900 «Визитная карточка образовательного учреждения», ознакомление с программой семинара. Директор гбоу гимназии №1542 Карнюшина Нина...		Программа семинара 10. 30-11. 00 Регистрация участников. 11. 00-11.... Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными
	Содержание обращение к читателям 3 Введение 6 раздел 1 Урок Что такое экономика 15 Урок Основы хозяйственной жизни человечества 19		Урок математики в 8в классе. Учитель Павлова И. В. «Отличный урок.... «Альтаир», телерадиокомпании гимназии. Во второй части семинара учителя-тьюторы провели занятия по проблемам использования интерактивных...
	Диплом «успешный дебют» Био 1-3 Сунцова Анастасия работа «Охрана и привлечение птиц» Поощрение за выступление на школьном конкурсе реферативных работ 14 мая 2011 года		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Успешный опыт костромичей Павел Астахов обещал пропагандировать в других регионах 6
	Программа семинара «Развитие художественно-эстетической, интеллектуальной и творческой деятельности учащихся» бинарный урок преподавателей моудод «Детская...		Урок по данной теме разработан согласно рабочей программы "Математика",... Данный урок, как открытый, прошёл в рамках городского семинара в моу «оош №8», на котором присутствовали коллеги школ города, специалисты...

Школьные материалы