Учебно-методический комплекс по дисциплине «Нейро-лингвистическое программирование»

1. лекционные занятия

• 
  ознакомить с историей возникновения НЛП.
  

• 
  раскрыть предмет и объект НЛП ;
  

1. 
   Зарождение нейролингвистического программирования.
   
2. 
   Рабочая форма Э. Роббинса «применения НЛП к себе».
   
3. 
   Сущность и отличительные особенности НЛП как психотерапевтической техники и психологической технологии.
   

• 
  раскрыть понятие репрезентативной системы в НЛП;
  
• 
  раскрыть основные идеи и модели репрезентативной системы;
  

1. 
   Репрезентативные системы как модели восприятия.
   
2. 
   Модели изменений в НЛП.
   
3. 
   Определение стратегии изменений
   
4. 
   Создание образа желаемого будущего.
   

• 
  ознакомить с понятием «оптимизация будущего» в НЛП.
  

• 
  раскрыть понятие «оптимизация будущего» в НЛП;
  

1. 
   Основы теории линии времени.
   
2. 
   Основные направления оптимизации будущего.
   
3. 
   Техника шестишагового рефрейминга.
   
4. 
   Основы теории трансформации сущностей и частей реальности.
   
5. 
   Субмодальности как коды мозга.
   
6. 
   Якорение как техника НЛП.
   

Лекция 4. Специальные техники НЛП: определение, постановка и принятие целей

• 
  ознакомить со специальными техниками НЛП.
  

• 
  раскрыть специальные техники НЛП ;
  

- объяснить определение, постановку и принятие целей

1. 
   Целеполагание и эффективность жизнедеятельности.
   
2. 
   Оценка желаний и ожиданий.
   
3. 
   Регулирование целеполаганием.
   
4. 
   Планирование достижения целей.
   

3. Практические занятия

3.1 Планы и содержание семинарских занятий

1. 
   Дефиниция мета-программ.
   
2. 
   Психотехнологгия расширения мета-программ
   
3. 
   Определение и ранжирование ценностей.
   
4. 
   Исследование глубинных ценностей.
   
5. 
   Изменение ценностей и иерархии.
   

3. КОНТРОЛЬ ОВЛАДЕНИЯ КОМПЕТЕНЦИЯМИ

4. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ УЧЕБНЫХ ПРОЕКТОВ (КУСОВЫХ РАБОТ)

1. 
   Перечень тем учебных проектов (курсовых работ)
   

1. 
   Истоки и история возникновения НЛП
   
2. 
   Использование репрезентативных систем.
   
3. 
   НЛП в бизнесе.
   
4. 
   Классификация стратегий изменений.
   
5. 
   Переформулирование проблемы с помощью рефрейминга.
   
6. 
   Саморефрейминг внешних и внутренних проблем.
   
7. 
   Использование якорей.
   
8. 
   Изменение образа «Я»
   
9. 
   Модификация сценария поведения
   
10. 
    Постановка и принятие целей.
    
11. 
    Самомотивирование.
    
12. 
    Ресурсирование.
    
13. 
    Работа с линией жизни.
    
14. 
    Психотерапия логических уровней.
    
15. 
    Осуществление сущностной трансформации.
    

• 
  титульный лист (1 слайд);
  

• 
  теоретическая часть, раскрывающая основные теоретические концепции по выбранной теме (4-7 слайдов);
  
• 
  практическая часть, где анализируется проблематика вопроса на примере конкретных отечественных и зарубежных компаний с применением практического инструментария менеджмента, дается характеристика компании как объекта управления в ракурсе рассматриваемой проблемы (4-7 слайдов);
  
• 
  заключение, в котором излагаются собственные выводы и предложения (1 слайд).
  

5. самостоятельная работа студентов

6. АТТЕСТАЦИЯ

1. 
   Определение и общие характеристики НЛП.
   
2. 
   Понятие и виды каналов восприятия в НЛП.
   
3. 
   Понятие и виды психологических феноменов в НЛП.
   
4. 
   Понятие «врата сортировки».
   
5. 
   Особенности человеческого восприятия.
   
6. 
   Понятие и функции эмоций в жизни человека.
   
7. 
   Связь НЛП с другими науками.
   
8. 
   Понятие рефрейминга в НЛП.
   
9. 
   Виды рефрейминга.
   
10. 
    Понятие психологической установки в структуре индивидуальности человека.
    
11. 
    Особенности темперамента и его связь с поведением человека.
    
12. 
    Понятие якорения в НЛП.
    
13. 
    Анализ конфликтных ситуаций: техники преодоления в НЛП.
    
14. 
    Понятие территории в НЛП.
    

1. 
   Характеристика и психодиагностика каналов восприятия человека.
   
2. 
   Составить психологический портрет человека в соответствии с его ведущим каналом восприятия.
   
3. 
   Составить алгоритм осуществления рефрейминга смысла.
   
4. 
   Провести сравнительную характеристику индивидуальностей с различным и ведущими каналами восприятия.
   
5. 
   Сформировать программу якорения в ситуациях фобических навязчивостей восприятия у индивида.
   
6. 
   Презентация учебного проекта по заданной теме.
   

1. 
   История развития НЛП
   
2. 
   Использование репрезентативных систем в бизнесе.
   
3. 
   НЛП в бизнесе.
   
4. 
   Классификация стратегий изменений реальности в ситуациях выбора.
   
5. 
   Формулировка рефрейминга.
   
6. 
   Саморефрейминг внешних и внутренних проблем.
   
7. 
   Понятие и использование якорей.
   
8. 
   Понятие «врата сортировки» в НЛП.
   
9. 
   Понятие подстройки в НЛП.
   
10. 
    Постановка и принятие целей.
    
11. 
    Виды подстройки в НЛП.
    
12. 
    Конгруэнтность в НЛП.
    
13. 
    Работа с линией жизни.
    
14. 
    Понятие раппорта в НЛП.
    
15. 
    Методы НЛП.
    
16. 
    Психические процессы человека.
    

7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

   1. Основная литература

8. 
   ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ