Рабочая программа по информатике и икт составлена на основе авторской программы базового курса «Информатика и икт» для основной школы (8 9 классы)

Пояснительная записка
Выбор учебника.

Рабочая программа по информатике и ИКТ составлена на основе авторской программы базового курса «Информатика и ИКТ» для основной школы (8 - 9 классы), авторы И. Г. Семакин, Л.А. Залогова, С.В. Русаков, Л.В. Шестаков, с учетом программы основного общего образования по курсу «Информатика и ИКТ» и кодификатора элементов содержания экзаменационной работы и рассчитана на изучение базового курса информатики и ИКТ учащимися 8 классов в течении - 34 учебных часа из расчета 1 час в неделю. Программа соответствует федеральному компоненту государственного стандарта основного общего образования по информатике и информационным технологиям.

Примерная программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает примерное распределение учебных часов по разделам курса и возможную последовательность изучения разделов и тем учебного предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса конкретного образовательного учреждения, возрастных особенностей учащихся, определяет минимальный набор практических работ, необходимых для формирования информационно-коммуникационной компетентности учащихся.
Цели:

Изучение информатики и информационно-коммуникационных технологий в 8 классе направлено на достижение следующих целей:

• 
  освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;
  
• 
  овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ). организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;
  
• 
  развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;
  
• 
  воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;
  

• выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.
Основные задачи программы:

• 
  систематизировать подходы к изучению предмета;
  
• 
  сформировать у учащихся единую систему понятий, связанных с созданием, получением, обработкой, интерпретацией и хранением информации;
  
• 
  научить пользоваться распространенными прикладными пакетами;
  
• 
  показать основные приемы эффективного использования информационных технологий;
  
• 
  сформировать логические связи с другими предметами входящими в курс среднего образования.
  

Данный курс призван обеспечить базовые знания учащихся, т.е. сформировать представления о сущности информации и информационных процессов, развить логическое мышление, являющееся необходимой частью научного взгляда на мир, познакомить учащихся с современными информационными технологиями.

Учащиеся приобретают знания и умения работы на современных профессиональных ПК и программных средствах. Приобретение информационной культуры обеспечивается изучением и работой с текстовым и графическим редактором, мультимедийными продуктами.

Программой предполагается проведение практических работ, направленных на отработку отдельных технологических приемов.

Текущий контроль усвоения учебного материала осуществляется путем устного/письменного опроса. Изучение каждого раздела курса заканчивается проведением контрольной работы.

Общая характеристика учебного предмета.

Информатика – это наука о закономерностях протекания информационных процессов в системах различной природы, о методах, средствах и технологиях автоматизации информационных процессов. Она способствует формированию современного научного мировоззрения, развитию интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников; освоение базирующихся на этой науке информационных технологий необходимых школьникам, как в самом образовательном процессе, так и в их повседневной и будущей жизни.

Приоритетными объектами изучения в курсе информатики основной школы выступают информационные процессы и информационные технологии. Теоретическая часть курса строится на основе раскрытия содержания информационной технологии решения задачи, через такие обобщающие понятия как: информационный процесс, информационная модель и информационные основы управления.

Практическая же часть курса направлена на освоение школьниками навыков использования средств информационных технологий, являющееся значимым не только для формирования функциональной грамотности, социализации школьников, последующей деятельности выпускников, но и для повышения эффективности освоения других учебных предметов.

Курс нацелен на формирование умений фиксировать информацию об окружающем мире; искать, анализировать, критически оценивать, отбирать информацию; организовывать информацию; передавать информацию; проектировать объекты и процессы, планировать свои действия; создавать, реализовывать и корректировать планы.
Проблемы курса.

Проблемой курса является приобретение опыта создания, редактирования, оформления текстовых документов, перевод чисел в различные системы счисления.
Требования к уровню подготовки обучающихся.

В результате изучения информатики и информационных технологий ученик должен:

знать/понимать

• 
  сущность понятия «информация», ее основные виды;
  
• 
  вилы информационных процессов; примеры источников и приемников информации:
  
• 
  особенности запоминания, обработки и передачи информации человеком;
  
• 
  единицы измерения количества и скорости передачи информации:
  
• 
  программный принцип работы компьютера;
  
• 
  основные виды программного обеспечения компьютера и их назначение;
  
• 
  назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;
  

уметь

• определять количество информации, используя алфавитный подход к измерению информации;

• оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры антивирусной безопасности:

• оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи информации;

• создавать информационные объекты, в том числе:

• 
  структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки; проводить проверку правописания: использовать в тексте таблицы, изображения:
  
• 
  создавать рисунки, графические представления реального объекта, в частности, в процессе проектирования с использованием основных операций графических редакторов; осуществлять простейшую обработку цифровых изображений;
  
• 
  создавать презентации на основе шаблонов;
  

• 
  пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой);
  
• 
  следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий:
  

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности к повседневной жизни для:

• 
  создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;
  
• 
  организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов:
  

Содержание образовательной программы

1. Человек и информация - 5 часов.

Введение в предмет информатики. Роль информации в жизни людей.

Информация. Информационные объекты различных видов.

Основные информационные процессы: хранение, передача и обработка информации. Восприятие, запоминание и преобразование сигналов живыми организмами.

Роль информации в жизни людей.

Понятие количества информации: различные подходы. Единицы измерения количества информации.
2. Первое знакомство с компьютером - 7 часов.

Основные компоненты компьютера и их функции (процессор, устройства ввода и вывода информации, оперативная и долговременная память).

Гигиенические, эргономические и технические условия безопасной эксплуатации компьютера.

Программный принцип работы компьютера.

Программное обеспечение, его структура.

Операционные системы, их функции. Загрузка компьютера.

Данные и программы. Файлы и файловая система.

Командное взаимодействие пользователя с компьютером, графический пользовательский интерфейс (рабочий стол, окна, диалоговые панели, меню).
3. Обработка текстовой информации - 10 часов.

Кодирование текстовой информации.

Структура текстового документа. Создание и простейшее редактирование документов (вставка, удаление и замена символов, работа с фрагментами текстов).

Размеры страницы, величина полей. Проверка правописания.

Параметры шрифта, параметры абзаца.

Включение в текстовый документ списков, таблиц и графических объектов.

Компьютерные словари и системы перевода текстов.
4. Технология обработки графической информации - 5 часов.

Области применения компьютерной графики.

Аппаратные компоненты видеосистемы компьютера.

Кодирование изображения.

Растровая и векторная графика.

Интерфейс графических редакторов.

Форматы графических файлов.
5. Технология мультимедиа - 5 часов.

Что такое мультмедиа. Звуки и видеоизображения.

Технические средства мультимедиа.

Компьютерные презентации.

Дизайн презентации и макеты слайдов.

Итоговое повторение и контроль – 2 часа
Календарно-тематический план

План составлен согласно Примерной программы основного общего образования по информатике и ИКТ.

Предмет	Класс	Всего кол-во часов	Кол-во часов в неделю	Количество
				контрольных работ	зачетов	тестовых заданий	лабораторных, практических работ	демонстрация	Автор учебника, год издания
Информатика и ИКТ	8	34	1	3	-	-	8	-	И.Г. Семакин, 2012

Учебно-методический комплект

1. 
   Семакин И.Г. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса / И.Г. Семакин. Л.А. Залогова, С.В. Русаков, Л.В. Шестакова.– М.: БИНОМ. Лаборатория знаний. 2012.
   
2. 
   Угринович Н.Д. Информатика 8 – М.: БИНОМ, 2003;
   
3. 
   Шафрин Ю.А. Информационные технологии – М.: БИНОМ, 2003;
   
4. 
   Иванова И.А. Информатика 9 – Саратов:Лицей,2004;
   

Календарно-тематический план

№	Изучаемый раздел, тема учебного материала	Количество часов	Календарные сроки		Планируемые результаты			Примерное домашнее задание
			планируемые	фактические	знания	умения	ОУУН и способы деятельности
1. Человек и информация.		5
1	Предмет информатики. Роль информации в жизни людей.	1			назначение информатики; понятие информации и информационного процесса; основные свойства информации; основные виды информационной деятельности человека; основные составляющие схемы передачи информации; основные единицы измерения объема информации;	приводить примеры информационной деятельности человека; приводить примеры использования технических устройств, при работе с информацией; определять информационный объем текстового сообщения;	организация рабочего места; выполнение правил гигиены труда; владение устной речью; работа с учебником; умение внимательно воспринимать информацию и запоминать её; умение самостоятельно выполнять упражнения, решать познавательные задачи; умение осуществлять самоконтроль в учебной деятельности;	читать лекцию
2	Информация и знания.	1						читать лекцию
3	Информационные процессы.	1						читать лекцию
4	Измерение информации. Единицы измерения информации.	1						читать лекцию
5	Практическая работа «Измерение информации».	1						читать лекцию
2. Первое знакомство с компьютером.		7
6	Назначение и устройство компьютера.	1			базовая структурная схема ПК; принцип открытой архитектуры компьютера; назначение и основные характеристики основных устройств компьютера; классификация видов	объяснять отличие одного вида памяти от другого; ориентироваться в характеристиках устройств ввода-вывода; соблюдать правила ТБ при работе с компьютером;	умение готовить доклады, рефераты; владение устной речью; работа с учебником; создание теоретической и психологической баз для освоения новой техники в условиях непрерывной модернизации ПК;	читать лекцию
7	Характеристики основных устройств компьютера.	1						читать лекцию
8	Контрольная работа «Человек и информация».	1						читать лекцию
9	Программное обеспечение и его типы.	1			памяти компьютера; понятие носителя, устройств внешней памяти; назначение системного, прикладного ПО и систем программирования; понятие файла и папки, основные действия с ними; назначение Рабочего стола, Панели задач;	свободно работать на клавиатуре компьютера; классифицировать программы; просматривать информацию о параметрах файла и папки; выполнять разными способами стандартные действия с окнами; изменять параметры Рабочего стола;	планирование собственного информационного пространства; сохранять информацию на диске, загружать её с диска, выводить на печать; анализ, обобщение и систематизация информации; применение ранее полученных ЗУН в новой ситуации;	читать лекцию
10	Файлы и файловые структуры.	1						читать лекцию
11	Пользовательский интерфейс.	1						читать лекцию
12	Практическая работа «Работа с файловой структурой ОС».	1						читать лекцию
3. Обработка текстовой информации.		10
13	Представление текстов в памяти компьютера.	1			понятие кодировочной таблицы; виды кодировок русских букв; основные объекты текстовых документов и их параметры; технология создания, редактирования и форматирования текстового документа; технология копирования, перемещения и удаления фрагментов текста через буфер обмена;	нахождение информационного объема текста; кодировать и декодировать текстовые сообщения; создание и редактирование текстового документа; владение операциями редактирования и форматирования текста;	использование справочной литературы; создание текстов различных типов; владение разными формами изложения текста; выполнение основных операций над текстом в среде текстового редактора; составление на основе текста таблицы, схемы, графика; подготовка доклада, реферата с использованием средств ИКТ;	читать лекцию
14	Текстовые редакторы и текстовые процессоры.	1						читать лекцию
15	Практическая работа «Основные приемы ввода и редактирования».	1						читать лекцию
16	Контрольная работа «Файловая система. Представление текста».	1						читать лекцию
17	Практическая работа «Форматирование текста».	1						читать лекцию
18	Работа с фрагментами текста.	1						читать лекцию
19	Практическая работа «Работа с таблицами».	1						читать лекцию
20	Дополнительные возможности текстового редактора.	1						читать лекцию
21	Практическая работа «Возможности текстового редактора».	1					применение ранее полученных ЗУН в новой ситуации;	читать лекцию
22	Контрольная работа «Обработка текстовой информации».	1					анализ, обобщение и систематизация информации;	читать лекцию
4. Технология обработки графической информации.		5
23	Компьютерная графика и области ее применения.	1			возможности графического редактора и назначение управляющих элементов; особенности растровой графики; технология создания и редактирования графических объектов;	создание и редактирование графических объектов; осуществлять действия с фрагментом и с рисунком в целом;	умение самостоятельно выполнять упражнения; создание информационных объектов для оформления учебной работы; действовать по инструкции, алгоритму;	читать лекцию
24	Графические редакторы растрового типа.	1						читать лекцию
25	Кодирование изображения.	1						читать лекцию
26	Практическая работа «Работа с векторным ГР».	1						читать лекцию
27	Технические средства компьютерной графики.	1						читать лекцию
5. Технология мультимедиа.		5
28	Понятие мультимедиа. Компьютерные презентации.	1			понятие мультимедиа; принципы представления звука в памяти компьютера; режимы создания и просмотра слайдов: использование спецэффектов; способы перехода слайдов, установка времени перехода слайдов;	настраивать режимы документа, выбирать разметку слайда; создавать новую презентацию без помощи мастера и применения шаблонов; изменять порядок слайдов; настраивать анимацию; применять спецэффекты;	создание информационных объектов для оформления учебной работы; самостоятельное создание алгоритмов познавательной деятельности для решения задач творческого характера; умение готовить доклад с использованием средств ИКТ; владение культурой речи;	читать лекцию
29	Практическая работа «Создание презентации».	1						читать лекцию
30	Представление звука в памяти компьютера.	1						читать лекцию
31	Использование гиперссылок.	1						читать лекцию
32	Контрольная работа «Графика и мультимедиа».	1			основные моменты демонстрации слайдов;		применение ранее полученных ЗУН в новой ситуации;	читать лекцию
Повторение.		3
33	Решение задач по теме «Измерение информации».	1					умение самостоятельно выполнять упражнения, решать познавательные задачи; умение осуществлять самоконтроль в учебной деятельности; анализ, обобщение и систематизация информации;
34	Повторение темы «Обработка текстовой информации».	1