Рабочая программа учебной дисциплины новые информационные технологии 032100. 68 «Востоковедение и африканистика»
Скачать 171.32 Kb.
|
  МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточный федеральный университет» (ДВФУ) ШКОЛА РЕГИОНАЛЬНЫХ И МЕЖДУНАРОДНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ |
| лекции | 16 час. |
| практические занятия | 16 час. |
| всего часов аудиторной | 32 час. |
| самостоятельная работа | 40 час. |
| общая трудоёмкость | 72 час. |
зачет II семестр
экзамен не предусмотрен
Рабочая программа составлена на основании требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 68 от 25 января 2010 г.).
РПУД обсуждена на заседании кафедры корееведения ДВФУ (протокол № 12 от 27.07.2011 г.).
| Заведующая (ий) кафедрой |  | Е.М. Ермолаева |
Составитель: д.и.н., доцент Толстокулаков И.А.
I. Рабочая учебная программа пересмотрена на заседании кафедры:
Протокол от «______» __________________________ 201_____ г. № __________________
Заведующий кафедрой _______________________ __________________________________
(подпись) (Ф.И.О.)
II. Рабочая учебная программа пересмотрена на заседании кафедры:
Протокол от «______» __________________________ 201_____ г. № __________________
Заведующий кафедрой _______________________ __________________________________
(подпись) (Ф.И.О.)
III. Рабочая учебная программа пересмотрена на заседании кафедры:
Протокол от «______» __________________________ 201_____ г. № __________________
Заведующий кафедрой _______________________ __________________________________
(подпись) (Ф.И.О.)
IV. Рабочая учебная программа пересмотрена на заседании кафедры:
Протокол от «______» __________________________ 201_____ г. № __________________
Заведующий кафедрой _______________________ __________________________________
(подпись) (Ф.И.О.)
V. Рабочая учебная программа пересмотрена на заседании кафедры:
Протокол от «______» __________________________ 201_____ г. № __________________
Заведующий кафедрой _______________________ __________________________________
(подпись) (Ф.И.О.)
VI. Рабочая учебная программа пересмотрена на заседании кафедры:
Протокол от «______» __________________________ 201_____ г. № __________________
Заведующий кафедрой _______________________ __________________________________
(подпись) (Ф.И.О.)
АННОТАЦИЯ
Дисциплина «Новые информационные технологии» является одним из интегрированных элементов учебного процесса подготовки магистров в области востоковедения и африканистики. Она представляет собой часть общенаучного цикла, предназначенного для студентов обучающихся по направлению 032100.68 – «Востоковедение и африканистика» и способствует подготовке будущего магистра к осуществлению профессиональной деятельности, предусмотренной Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки «Востоковедение и африканистика».
Настоящая программа разработана в соответствии с требованиями, изложенными в нормативных документах:
Федеральные законы РФ «Об образовании» (от 10 июля 1992 г. №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 г. №125-ФЗ);
Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации № 71 от 14 февраля 2008 г.;
Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки «Востоковедение и африканистика» высшего профессионального образования (магистратура), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 223 от 29 марта 2010 г.;
Нормативно-методические документы Минобрнауки России;
Устав Дальневосточного федерального университета;
Положение ДВФУ о магистратуре;
Учебный план магистратуры по направлению 032100.68 – «Востоковедение и африканистика», утвержденный ректором ДВФУ, Владивосток, 2012 г.
Программа дисциплины включает разделы: цели освоения дисциплины, место дисциплины в структуре магистерской программы, компетенции обучающегося, формирующиеся в результате освоения дисциплины, структура и содержание дисциплины, образовательные технологии, учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов, оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины; учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины; материально-техническое обеспечение дисциплины.
Лекционно-практический курс «Новые информационные технологии» предназначен для студентов ДВФУ, обучающихся по магистерским программам «История стран Азии и Африки» и «Языки народов Азии и Африки» направления 032100.68 – «Востоковедение и африканистика».
Изучаемая дисциплина формирует основные компетенции магистра востоковедения и африканистики в следующих областях: новые информационные технологии, применение компьютерных технологий в научно-исследовательской деятельности, применение компьютерных технологий в образовании и учебно-педагогической деятельности.
Содержание курса «Новые информационные технологии» направлено на формировании у магистрантов углубленных знаний современных информационных технологий, правильного и всестороннего представления о возможностях использования компьютерных технологий в науке и образовании, подготовку их к профессиональной деятельности в сфере науки и образования с применением современной компьютерной техники и программного обеспечения.
Программа лекционно-практического курса «Новые информационные технологии» включает в себя разделы, посвященные общей характеристике компьютерной техники, программного обеспечения и компьютерных технологий, а также их применению в науке и образовании; интегрированной частью программы дисциплины является практическая работа учащихся (практикум по каждой теме программы).
Программа дисциплины составлена в соответствии с требованиями ФГО ВПО на основе авторских разработок.
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Цель дисциплины – повысить общую и информационную культуру учащихся магистратуры, научить их практическим навыкам использования компьютерных технологий, что позволит им стать полноценными членами формирующегося информационного сообщества; введение в круг информационно-технологических проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков получения, анализа и обобщения информации.
Задачи дисциплины заключаются в развитии следующих знаний, умений и навыков личности:
расширение общетеоретических и информационно-технологических знаний и навыков нового поколения выпускников российских вузов, формирование системного и целостного представления о роли и возможностях компьютерной техники;
формирование общекультурных и профессиональных компетенций магистра востоковедения и африканистики, связанных с предметными знаниями компьютерной техники и технологий;
формирование у студентов навыков самостоятельной работы с компьютерной техникой и программным обеспечением;
формирование у студентов способности применять полученные знания и навыки в сфере профессиональной деятельности, для решения практических и исследовательских задач.
МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ МАГИСТЕРСКОЙ ПРОГРАММЫ
Лекционно-практический курс «Новые информационные технологии» относится к дисциплинам базовой части общенаучного цикла (М.1.Б) Он является интегрированной дисциплиной для обеспечения теоретической и практической подготовки магистров востоковедения и африканистики.
Дисциплина читается во II учебном семестре 1 курса и позиционируется как профильный курс по информатике и компьютерным технологиям. Логически она является исходной базой для изучения всех последующих профессиональных дисциплин с применением компьютерной техники и компьютерных технологий. В свою очередь освоение курса «Новые информационные технологии» опирается на математические и естественнонаучные дисциплины, предусмотренные ООП бакалавриата по направлению 0321000.62 – «Востоковедение и африканистика» (теория и практика информатики и специинформатика).
Содержание дисциплины способствует формированию знания, навыков и компетенций, являющихся базовыми для освоения магистерской программы по направлению 0321000.68 – «Востоковедение и африканистика»
КОМПЕТЕНЦИИ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Освоение дисциплины «Новые информационные технологии» вносит вклад в формирование части общекультурных компетенций магистра:
способность самостоятельно приобретать с помощью современных информационных технологий новые знания и умения, расширять и углублять своё научное мировоззрение (ОК-3).
Освоение дисциплины «Новые информационные технологии» вносит вклад в формировании части профессиональных компетенций магистра:
в сфере практической и организационной деятельности:
умение организовать практическую бизнес-деятельность, способность к принятию конкретных бизнес-решений (ПК-13).
По завершении изучения дисциплины студент должен:
знать:
ключевые концепции современных информационных технологий, как общих, так и специфических для области профессиональных научных исследований;
основы объектно-ориентированного программирования на языке C++;
основные варианты использования компьютерных технологий в научных исследованиях;
основные варианты использования компьютерных технологий в образовании и учебно-педагогической деятельности;
основные направления использования компьютерных технологий в образовании;
основные методы работы с сетью Интернет;
основные направления использования компьютерных технологий в востоковедении.
уметь:
применять соответствующие программные продукты для обработки данных;
реализовывать расчетные алгоритмы на языках высокого уровня;
осуществлять эффективный поиск информации;
получать, обрабатывать и сохранять источники информации;
использовать компьютер и компьютерные технологии в профессиональных целях;
пользоваться международной сетью Интернет;
пользоваться справочными системами по востоковедению и смежным дисциплинам.
владеть:
навыками эффективного использования телекоммуникационных технологий, в частности, сервисов Интернет для получения релевантной информации по профессиональной тематике;
основными технологиями научного поиска и обработки информации;
применять полученные знания для решения практических и исследовательских задач в области профессиональной деятельности;
использовать полученные знания при изучении других дисциплин;
быть готовым к проведению междисциплинарных исследований с применением компьютерных технологий;
приемами ведения дискуссии и полемики.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины «Новые информационные технологии» составляет 2 зачетные единицы или 72 часа, из них 32 часа – аудиторные (16 часов лекционных занятий и 16 часов практических).
I. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ КУРСА
Модуль I. СОВРЕМЕННЫЕ КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
(4 час.)
Тема 1.1. Значение информационных технологий в научной и образовательной сферах
(1 час.)
Общее введение в информатику. Общие сведения по компьютерным технологиям. Технологии обучающие, ресурсные и исследовательские.
Значение информационных технологий в научной сфере.
Значение информационных технологий в образовательной сфере
Тема 1.2. Аппаратное обеспечение ЭВМ и базовая конфигурация современного персонального компьютера
(1 час.)
Аппаратное обеспечение ЭВМ: тенденции развития.
Параметры базовой конфигурации современного персонального компьютера.
Тема 1.3. Разновидности компьютерных сетей
(2 час.)
Использование сценариев и пакетных файлов для автоматизации различных задач.
Разновидности компьютерных сетей.
Техническое устройство Интернет. Система адресации: IP-адрес, URL.
Кодировки текста, используемые в Web.
Сервисы (службы) Интернет.
E-mail и сервисы мгновенных сообщений: принцип функционирования.
Модуль II. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
(12 час.)
Тема 2.1. Основные направления использования компьютерных технологий в научных исследованиях и образовании
(3 час.)
Информационные компьютерные технологии и комплекс востоковедных исследований. Взаимодействие информации и права.
Обзор современных операционных систем, использование текстовых процессоров и электронныех таблиц, применение систем компьютерной алгебры.
Проприетарное и свободное программное обеспечение. Информационные технологии в сфере образования.
Тема 2.2. Общемировая сеть Интернет
(3 час.)
Структура и принципы работы локальных и глобальных сетей.
Основные сервисы сети Интернет.
Поиск информации в сети Интернет. Особенности русскоязычной части сети Рунета.
Использование электронной почты и icq.
Тема 2.3. Компьютерные технологии в профессиональной деятельности востоковеда
(3 час.)
Применение математических методов и вычислительной техники.
Специализированные информационные системы и методы работы с ними.
Востоковедные и смежные ресурсы в сети Интернет и методы поиска нужной информации. Справочная системы Интернета.
Тема 2.4. Основные направления интенсификации научных исследований и процесса образования
(3 час.)
Тенденции развития компьютеров и программного обеспечения. Новые возможности использования информационных технологий в научно-исследовательской работе.
Применение новейшего программного обеспечения в образовательном процессе.
ii. СТРУКТУРА И содержание практической части курса
Модуль I. СОВРЕМЕННЫЕ КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
(4 час. практических занятий)
Тема 1.1. Значение информационных технологий в научной и образовательной сферах
(1 час.)
Практикум:
Эффективные приемы выполнения пользовательских задач в современных операционных системах.
Тема 1.2. Аппаратное обеспечение ЭВМ и базовая конфигурация современного персонального компьютера
(1 час.)
Практикум:
Формирование базовой конфигурации современного компьютера. Использование её возможностей.
Тема 1.3. Разновидности компьютерных сетей
(2 час.)
Практикум:
Практическая работа в информационной сети Интернет и локальных сетях.
Модуль II. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
(12 час. практических занятий)
Тема 2.1. Основные направления использования компьютерных технологий в научных исследованиях и образовании
(3 час.)
Практикум:
Работа в наиболее распространенных операционных системах Windows и Linux.
Работа с текстовыми процессорами и электронными таблицами.
Применение систем компьютерной алгебры.
Знакомство с лучшим свободным программным обеспечением.
Тема 2.2. Общемировая сеть Интернет
(3 час.)
Практикум:
Использование основных сервисов сети Интернет: WWW, e-mail, icq.
Различные методы поиска информации в сети Интернет. Рунет и поиск информации в нем
Тема 2.3. Компьютерные технологии в профессиональной деятельности востоковеда
(3 час.)
Практикум:
Справочные системы и их применение в профессиональной деятельности востоковеда.
Обзор и поиск информационных ресурсов в сети Интернет
Тема 2.4. Основные направления интенсификации научных исследований и процесса образования
(3 час.)
Практикум
Обзор новых возможностей современного программного обеспечения. Методы использования этих возможностей в научной работе.
Применение новейшего программного обеспечения для повышения эффективности образовательного процесса.
III. контроль достижения целей курса
При оценивании результатов освоения дисциплины (текущей и промежуточной аттестации) применяется балльно-рейтинговая система. В качестве оценочных средств на протяжении семестра используются:
общетеоретические вопросы и задания с открытой формой ответа,
тестирование,
контрольные работы студентов,
творческая работа,
итоговое испытание.
Итоговое испытание является аналогом устного экзамена. Его отличие состоит в том, что оценка за итоговое испытание составляет часть общей оценки за работу в течение семестра.
При включении в проверочные задания общетеоретических вопросов необходимо предоставить студенту возможность выбора, предоставив право письменного ответа на определенное количество вопросов из списка. Общетеоретические вопросы должны соответствовать тематике лекционных занятий.
С помощью контрольных заданий тестового типа можно проверить следующие элементы подготовки студентов по дисциплине:
1) знание дат, хронологии наиболее значительных событий и процессов;
2) знание фактов – места, обстоятельства, участников, результатов наиболее важных исторических событий;
3) соотнесение единичных фактов и общих явлений;
4) указание характерных, существенных признаков исторических событий и явлений;
5) классификация фактов по указанному признаку;
6) знание исторических терминов и понятий;
7) объяснение причинно-следственных связей событий.
Задания могут разделяться на типы:
выбор одного правильного ответа (даты, названия, имени и т.п.);
указание необходимой даты, названия, имени и т.д.;
определение хронологической последовательности;
установление соответствия между двумя рядами данных (датами и событиями, именами и событиями и т.п.);
группировка исторической информации по указанному признаку;
определение общего явления для нескольких фактов.
При составлении контрольных заданий необходимо, чтобы все вопросы имели одинаковое количество вариантов ответа. Вместе с тем задание должно быть сформулировано таким образом, чтобы правильный вариант ответа был только один из нескольких возможных ответов. В случае если используются различные типы заданий, то они должны группироваться по отдельным рубрикам.
Общее количество заданий должно соотноситься с количеством лекционных часов.
ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ
Технологии обучающие, ресурсные и исследовательские.
Значение информационных технологий в научной сфере.
Значение информационных технологий в образовательной сфере
Аппаратное обеспечение ЭВМ: тенденции развития.
Базовая конфигурация современного персонального компьютера.
Использование сценариев и пакетных файлов для автоматизации различных задач.
Разновидности компьютерных сетей.
Техническое устройство Интернет.
Сервисы (службы) Интернет.
Работа в информационной сети Интернет и локальных сетях.
Работа в локальных информационных сетях.
Основные функции операционных систем. Примеры проприетарных и свободных ОС.
Возможности пакета OpenOffice. Текстовый процессор OpenOffice Writer.
Электронные таблицы OpenOffice Calc. Форматирование, объединение ячеек, автозаполнение, работа со ссылками. Построение диаграмм.
Возможности программ компьютерной алгебры.
Создание презентаций в OpenOffice Impress.
Свободное программное обеспечение и лицензия GPL.
Создание домашней страницы пользователя в OpenOffice Writer.
Основные сервисы Интернет и методы их использования.
Методы поиска информации в сети Интернет.
Принципы работы электронной почты и ICQ.
Справочные информационные системы в профессиональной сфере.
Поиск информационных ресурсов в сети Интернет.
Методы работы с информационными ресурсами Интернета.
Современные тенденции в развитии компьютерной техники.
Современные тенденции в развитии программного обеспечения.
Методы применения современных компьютерных технологий для повышения эффективности научных исследований в области востоковедения.
Методы применения современных компьютерных технологий для повышения эффективности образовательного процесса.
IV. ТЕМАТИКА И ПЕРЕЧЕНЬ КУРСОВЫХ РАБОТ И РЕФЕРАТОВ
Рефераты или курсовые работы не предусматриваются учебным.
V. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
по курсу «Новые информационные технологии»
Основная литература:
Информатика / Под ред. Н.В. Макаровой. М.: Финансы и статистика, 2010.
Информатика. Базовый курс / Под ред. С.В. Симоновича. СПб.: Питер, 2009.
Программа курса «Новые информационные технологии» / Сост. И.А. Толстокулаков. Владивосток: ДВФУ, 2012. [Электр. ресурс].
Дополнительная литература:
Ахматов А.А. Начальный курс пользователя операционной системы Linux. М.: Новый издательский дом, 2004.
Веретенникова Е.Г., Патрушина С.М., Савельева Н.Г. Информатика. Ростов: МарТ, 2002.
Когаловский М.Р. Перспективные технологии информационных систем М.: ДМК Пресс, 2003.
Когаловский М.Р. Энциклопедия технологий баз данных. М.: Финансы и статистика, 2002.
Мир ПК. Журнал. 2000 – 2010.
Могилев А.В., Пак Н.И., Хеннер Е.К. Информатика. М.: Академия, 1999.
Нейбауэр А. Моя первая программа на C/C++. СПб.: Питер, 1995.
Острейковский В.А. Информатика. М.: Высш. шк., 2001.
Подбельский В. В. Язык СИ++. М.: Финансы и статистика, 1999.
Роганов Е.А. Математика и информатика для юристов: Учеб. для вузов. / Е.А. Роганов, Н.Б. Тихомиров, А.М. Шелехов. М.: МГИУ, 2005.
LinuxFormat. Журнал. 2000 – 2010.
Internet-ресурсы:
Диканская Н.Н. Новые информационные технологии в учебном процессе. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.edu.ru/modules.php?page_id=6&name=Web_Links&op=modload&l_op=visit&lid=46657.
Ким В.С. Тестирование учебных достижений: Монография. – Уссурийск: Изд-во УГПИ, 2007. – Online: http://www.uspi.ru/static/kim_testing_monograph/
Правовая информатика. Задачник / Волков Ю.В., Соколов Ю.Н., Паршуков М.И. 2007. – Online: http://www.telecomlaw.ru/studyguides/Zadachnik_07.htm.Новые информационные технологии в учебном процессе: Тестовые задания. – Online: http://window.edu.ru/window/library?p_rid=67738
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Программа дисциплины «Глобализация на Востоке и многополярный мир»... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 032100. 62 «Востоковедение,... | | Программа дисциплины «Научно-исследовательский семинар» для направления/... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления/ специальности... |
| Программа дисциплины «Научно-исследовательский семинар» для направления/... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/ специальности... | | Программа дисциплины Всемирная история для направления 032100.... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 032100. 62 «Востоковедение,... |
| Программа дисциплины-семинары Религиозно-философские традиции Востока... Программа предназначена для преподавателей, ведущих семинары, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/ специальности... | | Программа дисциплины История международных отношений: Арабский Восток... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/ специальности... |
| Программа дисциплины Продвинутый курс японского языка (в разработке)... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 032100.... |  | Программа дисциплины «Экономика изучаемого региона» для направления/специальности... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 032100. 62 «Востоковедение,... |
| Программа дисциплины Этнология и этнопсихология стран Востока ... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 032100. 62 «Востоковедение,... | | Программа дисциплины «История западной философии (от Возрождения... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 032100. 62 «Востоковедение,... |
| Программа дисциплины Базовый курс восточного (китайского) языка для... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 032100. 62, обучающихся... | | Программа дисциплины Базовый курс восточного (китайского) языка для... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 032100. 62, обучающихся... |
| Программа дисциплины Второй восточный язык (японский язык) (версия... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 032100.... | | Программа дисциплины «Практикум устного общения на японском языке»... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 032100.... |
| Программа дисциплины Базовый курс восточного языка (японский язык)... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 032100.... | | Рабочая программа учебной дисциплины основной восточный язык II (китайский)... Рабочая программа составлена на основании требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
