План-конспект урока повторения и обобщения знаний с использованием интерактивной доски в 5 классе Тема: «Поиск сокровищ» Цель урока : повторить и обобщить материал, изученный в течение года

Урок информатики и ИКТ Золотаревой Елены Васильевны, учителя МОУ «Гимназия № 8» г.Энгельса Саратовской области. Номинация: Урок с использованием интерактивной доски План-конспект урока повторения и обобщения знаний с использованием интерактивной доски в 5 классе Тема: «Поиск сокровищ» Цель урока: повторить и обобщить материал, изученный в течение года Задачи: Обучающие: Подвести предварительные итоги изучения информатики за год, обобщить полученные знания, совершенствовать навыки работы на ПК, стимулировать интерес учащихся к предмету. Развивающие: Развивать у учащихся логическое и алгоритмическое мышление, память, умение проводить аналогию, применять полученные знания при решении различных задач, пользоваться предложенными инструментами Воспитательные: Формировать жизненно необходимые качества: усидчивость, аккуратность, исполнительность, внимание; стремление учащихся овладевать компьютерными технологиями, навыки работы в коллективе и отдельными группами; воспитывать уважительное отношение друг к другу, взаимопомощь и взаимовыручку Тип урока: урок повторения и обобщения знаний Вид урока: урок-соревнование Формы работы: Фронтальная Групповая Индивидуальная Методы обучения: Игровой Объяснительно-иллюстративный Частично-поисковый Техническое, методическое обеспечение: мультимедийный проектор компьютерное программное обеспечение интерактивная доска SMART Board индивидуальные карточки с заданиями Босова Л.Л. «Информатика» 5 класс Макарова Н.В. «Информатика. Начальный курс» 5 класс «Мир информатики 3-4 класс» CD-диск Ход урока. Организационный момент. Приветствие. Объявление темы (слайд 1) Весь год мы изучали с вами науку информатику. И сегодня, чтобы посмотреть, чему мы научились, мы отправимся на поиски сокровищ. Чтобы отыскать эти сокровища, узнать, что же в них находится, нам нужно покорить себе три стихии: огонь, землю и воду, т.е. преодолеть три препятствия: вулкан гору водопад Добираться до сокровищ мы будем двумя командами: (слайд 2) Командой «Вирус». Капитан … Командой «Хакеры». Капитан … Повторение и систематизация знаний (Конкурсы) Ребусы (слайд 3-4) Первая стихия – стихия огня. Вулкан «З». Что это за вулкан мы узнаем, если разгадаем ребус. (За верный ответ –команда получает жетон). Это вулкан Знания. Чтобы его преодолеть, нужно разгадать кроссворд, ключевое слово которого зашифровано в этом ребусе. Командам дается минута, чтобы его расшифровать. (За верный ответ – 1 жетон). Кроссворд (выход через гиперссылку со слайда 4) Получилось слово «ИНФОРМАТИКА». Это слово поможет нам разгадать кроссворд. (Слова в кроссворде команды отгадывают по очереди. За верно угаданное слово – 1 жетон). Если команда затрудняется – право ответа переходит к команде соперников. Расположи в нужном порядке (слайд 6) Вулкан Знаний мы благополучно покорили. Следующая стихия – Земля, а точнее, нам предстоит одолеть гору «У». Как называется эта гора? Ребус (1 жетон) Это гора Умений. Чтобы её преодолеть, нужно выполнить два задания. Первое: Расположить средства работы с информацией в нужном порядке. На обдумывание 1 минута. Команда «Вирус» (СТЕКЛО) команда «хакеры» (ЖУРНАЛ) (1 жетон за верно выполненное задание) Отметьте информационные процессы (слайд 7) Второе: Отметьте информационные процессы. Прежде, чем команды начнут обсуждение, вспомним, что же такое информационный процесс? команда «Хакеры»(1, 5, 6, 7) Команда «Вирус» (1, 3, 4, 8) (1 жетон за верно выполненное задание) Практическая работа Молодцы! И осталось покорить стихию Воды – водопад «Н». Как он называется? Ребус. За верный ответ – 1 жетон. (слайд 8) Это водопад Навыков. И последнее задание. Состоит оно из нескольких этапов, каждый из которых вы будете выполнять на компьютере: (Слайд 9, 10,11, 12) Конкурс капитанов. Посмотрим, как они справятся с созданием модели. Им нужно из различных геометрических фигур воссоздать рисунок. Жетон получит капитан, первым выполнивший задание. (Программа «Мир информатики 3 год обучения» / моделирование / задание 1) В это время 2 человека из команды становятся укротителями. Им должна покориться компьютерная мышь. Задание – кто больше соберет падающих яблок. Команда, собравшая больше яблок, получает жетон. (Программа «Мир информатики 3 год обучения» / работа с мышью / задание 3) И остальные члены команды становятся художниками. Они должны показать навыки работы в графическом редакторе Paint. Художникам нужно нарисовать гроздь винограда. Прежде чем выполнять, давайте проговорим алгоритм. В каком порядке будем выполнять задание? Тем, кто выполнит своё задание, разрешается помочь художникам, так как их задание самое трудоёмкое. В этом конкурсе оценивается качество рисунка. Команды совещаются, кто какое задание выполняет. Встаем возле своих компьютеров. Начали. 3. Подведение итогов. (слайд 13) Мы покорили три стихии, одолели все препятствия. Добрались до сокровищ. Называются наши сокровища ЗУНы. Может быть кто-то догадался, что это за сокровища? Правильно, ребята, это наши с вами знания, умения и навыки, которые мы приобрели при изучении информатики. Что же находится в этих сокровищах? Это наши - знания устройства компьютера, информационных процессов, способов хранения, обработки и передачи информации; (слайд 14) - умения обработки информации; (слайд 15) - навыки работы на компьютере в программах калькулятор, «Блокнот», Word Pad, в графическом редакторе Paint. (слайд 16) И эти сокровища ваши, с каждым годом они будут пополняться и пополняться, если вы этого захотите. А сегодня обе команды МОЛОДЦЫ! (слайд 17) Команде, занявшей 1 место, присваивается звание «КОМПЬЮТЕРНЫЕ ГЕНИИ», и участники команды получают оценку «5» в журнал. Команде, занявшей 2 место – «ЗНАТОКИ ИНФОРМАТИКИ». (слайд 18-19) 4. Домашнее задание. Всем спасибо за работу. На следующем уроке К/Р. Запишем д/з: §1.14, 3.9. 5. Релаксация. (слайд 20) И последнее, на экране - разноцветные смайлики. Вам предлагается выбрать один из них и разместить на чистом листе. ЖЁЛТЫЙ – если сегодняшний урок-приключение вам понравился. ЗЕЛЁНЫЙ – так себе. СИНИЙ – не понравился.

Похожие:

	Урок систематизации и обобщения знаний Форма Цель урока: повторить и закрепить изученный материал по теме урока в процессе решения упражнений		План урока тема урока: «Формулы сокращенного умножения» Цель урока: Обобщить изученный материал, проверить степень усвоения темы, продолжить
	Конспект урока фио (полностью) Сухорукова Надежда Александровна Место... Цель урока: повторить, обобщить и систематизировать изученный материал по теме «Отечественная война 1812 года», создать условия для...		План конспект урока с использованием интерактивной доски Предмет ...
	Конспект урока немецкого языка Сафроновой Марии Николаевны, учителя... Тип урока урок изучения и первичного закрепления знаний с использованием интерактивной доски в 8 классе		Тема урока Решаемые проблемы Цель: повторить материал изученный в первом классе, развивать вычислительные навыки и умение решать задачи
	Конспект урока с использованием интерактивной доски, цор тема урока:... Систематизировать фактические знания о строении клетки растений и животных, о функциях основных органоидов клетки, ядра, мембран		Аналитическая справка Башкатовой Елены Львовны, учителя начальных классов Цель урока: повторить, обобщить и систематизировать изученный материал по теме «Отечественная война 1812 года», создать условия для...
	Конспект урока в 1 классе с использованием интерактивной доски Урок математики в 1 классе по теме: Число и циф­ра Состав числа 8 (ре­шение учебной задачи)		Как подготовить и провести урок биологии с использованием интерактивной доски? Есть два варианта использования интерактивной доски: первый – применение готовых материалов (CD, презентаций учителя, ресурсов из...
	Конспект урока № английского языка в 11 классе Тема урока: Профессия,... Материальное обеспечение урока: Интерактивная доска, мультимедийный проектор, компьютер, видеофрагменты по теме, авторские упражнения...		Конспект урока информатики в 2 классе Дата: 13. 02. 2007 Класс: 2... Оборудование: компьютер, проектор, проигрыватель, карта острова сокровищ, наглядный материал
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конспект урока физики в 8 классе по теме «Сопротивление проводников» с использованием интерактивной доски		Конспект урока информатики и икт (с использованием технологии сдп... Тема "Использование вспомогательных алгоритмов для рисования орнаментов в исполнителе Чертежник"
	План-конспект урока английского языка во 2 «б» классе Урок развития лексических умений и навыков, развития навыков говорения с использованием интерактивной доски. Умк «Английский в фокусе»...		Конспект урока (изо) Тема: «Кто в тереме живёт?» с применением икт (интерактивной доски) 5 класс Цель урока: выполнить чертёж фасада архитектурного сооружения, используя различные по форме и размерам многоугольники