Районный профессиональный конкурс «Педагог года – 2012»

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад №2 общеразвивающего вида 397903 Воронежская область г.Лиски, ул. 40 лет Октября 16-а Районный профессиональный конкурс «Педагог года – 2012». Конспект интегрированного занятия «Страна чудес» Место проведения: г.Лиски МКДОУ ЦРР детский сад №1 Врем проведения: 4 апреля 2012 года Группа: Подготовительная Воспитатель МКДОУ детский сад №2: Стародубцева Ольга Юрьевна, I КК г.Лиски 2012 Цель: создать положительный эмоциональный фон, поддерживать интерес к взаимодействию с незнакомым воспитателем, повышать у детей уверенность в себе. Виды детской деятельности: игровая, познавательно-исследовательская, продуктивная, коммуникативная. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: Интегративные качества: «Любознательный, активный» «Эмоционально-отзывчивый» «Овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками» «Овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности» «Способный решать интеллектуальные и личностные задачи, адекватные возрасту» «Овладевший необходимыми умениями и навыками в образовательных областях»: «Социализация», «Познание», «Здоровье», «Труд», «Коммуникация» «Художественное творчество», «Музыка». Задачи: Образовательная: формировать открытость внешним впечатлениям, активизировать мыслительную и творческую деятельность, применять на практике умение считать, делать логические выводы; Развивающая: вырабатывать привычку слухового и зрительного контроля, развивать адекватную оценочную деятельность, направленную на аналог собственного поведения и поступков окружающих людей; память, внимание, умение декодировать информацию во время чтения схемы с контурами наложенных друг на друга геометрических фигур. расширять двигательную активность во время смены динамических поз, укреплять цилиарные мышцы глаз с помощью гимнастики для глаз. Воспитательная: воспитывать взаимоуважение, вежливое обращение, способность чувствовать, понимать себя и другого человека. Методические приемы: словесные методы (рассказ педагога, вопросы к детям, объяснение); наглядные методы (демонстрация карточек «Признаки весны», схема с зашумованными картинками «Геометрические фигуры», видеоматериал «Калейдоскоп добрых дел»); практический метод (опытническая деятельность «Расцветает цветок», строительство моста из геометрических фигур, порядковый счёт, рисование) Оборудование и материалы: Материалы для творческой работы «Подарим улыбку капельке» на каждого ребёнка. Схема «Зашумованные картинки» с контурами наложенных друг на друга геометрических фигур на магнитной доске. Планшеты с фото «Признаки весны» для выполнения задания «Найди лишнее». Материалы для выполнения опытнической деятельности «Посадим водный цветок». Цветочная арка-вход в Страну чудес. Предметы –отгадки по сказкам (плетёный короб, утка и яйцо, дворец). Колокольчики и зонтик для игры «Дождик». Мультимедийное оборудование и видеоряд «Калейдоскоп добрых дел». Волшебный цветок желаний и медальки-улыбки на каждого ребёнка. Поляна цветов, которые не умеют улыбаться. Сборный цветок из 10 лепестков. Воздушные шары для логической цепочки «Большой – маленький». Чудесный ларец с улыбками. Большие плоскостные геометрические фигуры для строительства моста. Наглядный материал «Признаки весны» для задания «Исключи лишнее». Материал для видеоряда «Калейдоскоп добрых дел» Разборный цветок с 10 лепестками для задания «Собери по порядку» Тренажёр «Пчела» для упражнения «Проследи глазами». Зонтик для феи Доброты и колокольчики по числу детей для игры «Дождик» Чудесный ларец с улыбками для игры «Подбери определение» Наглядный материал для загадок: КОРОБ ДВОРЕЦ СКАТЕРТЬ-САМОБРАНКА УТКА и ЯЙЦО Материал для задания «Строительство моста из геометрических фигур» и сравнения- длинный-короткий узкий-широкий Волшебный цветок исполнения желаний Цветочная поляна Здравствуйте, ребята! Я Фея доброты. Приглашаю вас в свою чудесную страну через эти сказочные ворота, которые открыты только по средам. - А какой сегодня день недели? ( *** Ответы детей) - Вам повезло. Сегодня ворота открыты и пропускают всех, кто назовёт своё имя. ( Дети проходят через арку и называют своё имя.) Каждый день я совершаю добрые дела. Сегодня я отправляюсь в очередное путешествие и могу взять вас с собой. - Вы согласны? ( *** Ответы детей) Возьмите с собой дружбу, смекалку и хорошее настроение. Занимайте места перед волшебным экраном, который покажет вам, чем я стараюсь помочь всему миру. (Калейдоскоп добрых дел.) Вопросы педагога и ответы детей. Мы с вами отправимся дарить улыбки цветам, которые совсем недавно появились на свет и ещё не научились улыбаться. Самые разные улыбки спрятаны в моём чудесном ларце, который открывается только в волшебном кругу. Вы можете стать в круг? Покажите, как вы это делаете. Потяните за серебристую пластину и увидите чудо. Положите разноцветные ленточки обратно в ларец и скажите, какая будет улыбка: ( *** Ответы детей) - у доброго человека ... - у весёлого ... - у обаятельного ... - а если человек радуется, то улыбка ... - человек мечтает ... - задумался ... - у ласкового человека улыбка ... - у нежного ... - улыбается очаровательно ... - красиво улыбается ... Продолжает наше путешествие сказка: ведь в сказке добро всегда побеждает зло. Что стоит под скатертью самобранкой? Отгадайте. Через лес медведь идёт быстрыми шагами, В чём же Машенька сидит вместе с пирогами? ... (короб). В сказке всегда счастливый конец Дом для принцесс назовём мы ... (дворец). Чудо-птица здесь сидит, крякает, а не молчит. А внутри яйцо с секретом, как зовётся птица эта? ... (утка). Достали из утки яйцо. Как вы думаете, что там? ( *** Ответы детей) В яйце подсказка. - Куда дальше нам идти? ( *** Ответы детей) В шарике есть задание, а в каком вы должны определить. Шары чередуются В логической цепочке – большой, маленький, большой, маленький…. В одном из шаров находится записка со словом «ВЕСНА». Сколько вас человек? ( *** Ответы детей) Надо разделиться на две группы, потому что у нас два задания. Как вы думаете, по сколько человек будет в каждой группе? ( *** Ответы детей) Задание: "Признаки весны. Определи лишнее". Молодцы, отправляемся дальше. Цветам, живущим в пруду, нужна наша помощь. А добраться туда можно только по необычному мосту из геометрических фигур, которые спрятались в зашифрованной схеме с контурами наложенных друг на друга геометрических фигур «Зашумованные картинки» на магнитной доске. Ребята помогают фее произнести волшебные слова: «Волшебство нам помогай – и указка вырастай!» и находят плоскостные фигуры по цвету и форме для строительства моста, по которому доходят до лилий. Эти цветы растут в воде, а их водоём высох. Покажите, как цветы себя чувствуют без воды. Этюд «Цветы хотят пить». Где же взять воду для них? Я знаю, что нужно делать - помогите мне вызвать дождик с помощью колокольчиков. Дождик песенку поёт: Кап-Кап-Кап! Только кто его поймёт? Кап-Кап-Кап! Не поймём ни я, ни ты, Но зато поймут цветы, И весенняя листва, и зелёная трава! Кап-Кап-Кап! Кап-Кап-Кап! А теперь все водоёмы заполнились дождевой водой. Возьмите по цветку и отнесите их в свои водные домики – каждому цветку свой домик. (Цветы распускаются и улыбаются.) Когда пошёл дождь, поднялся ветер, и всё вокруг разлетелось. А сильнее всех пострадал этот цветок – все его лепестки разлетелись. Соберите лепестки – каждый по одному – и станьте в круг. Покажите, как дул ветерок. А как дул сильный ветер. Вспомните, сколько вас? ( *** Ответы детей) А сколько лепестков ? ( *** Ответы детей) Надо разместить их вокруг серединки по порядку. Кто начнёт? ( *** Ответы детей) Цветок снова улыбается. К нему прилетела пчёлка. Как она жужжит? ( *** Ответы детей) Проследите глазами, как пчела кружит над ним. После дождя на листочках остались капельки. Я попросила их перебраться к вам на рабочие столы. Чего у них не хватает? ( *** Ответы детей) Давайте подарим капелькам улыбки - нарисуем их. (Дети рисуют улыбки.) Но оставлять мы их не будем, а возьмём с собой. Они нам пригодятся для тех цветов, к которым мы так спешили. Посмотрите, какие красивые цветы здесь растут! Давайте понюхаем эти цветы. Как они пахнут? ( *** Ответы детей) Подарить улыбки цветам нам помогут весёлые капельки: мы польём ими цветы. Солнечный зайчик спрятал улыбку. Поможем солнечным зайчикам прыгнуть на листочки. А вот и улыбки! Путешествие наше закончилось: мы подарили цветам улыбки. Рефлексия. Что запомнилось в путешествии больше всего? На прощание я хочу сделать вам подарок. У меня есть волшебный цветок желаний. Если ему загадать желание, то оно обязательно сбудется. Я хочу, чтобы в мире было больше доброты. А вы? ( *** Ответы детей) Все дружно прошепчите цветку свои желания (Дети загадывают.) Цветок раскрывается, и Фея дарит детям улыбки, чтобы они сопровождали их всегда. А сейчас я провожу вас через ворота моей чудесной страны в свою группу. До свидания!

Похожие:

	Конкурс «Педагог года» Дата Мероприятия Место проведения Время Ответственные... Корректировка Региональной информационной системы повышения квалификации работников образования Московской области. Индивидуальные...		Буинский районный отдел образования Районный конкурс «Учитель года 2008» Подготовила и провела учитель математики I квалификационной категории Кошки-Шемякинской основной общеобразовательной школы Буинского...
	Конкурс проводится по шести номинациям: «Молодой учитель» Удмуртской Республики от 26. 02. 2009 г. №181 «О внесении изменений в Положение о Республиканском конкурсе «Педагог года Удмуртии»,...		Конкурс лучших учителей Челябинской области (Киселёва Ю. А.) Районный... Выступление с презентацией заместителя директора по учебной работе Жиденковой Т. А
	Конкурс «Педагог года 2012» Место работы: моу «Средняя общеобразовательная школа №7 города Лениногорска» Лениногорского района Республики Татарстан		Руководство и организаторы Районный конкурс «Школа дорожных наук» Районный конкурс «Школа дорожных наук» проводится районным отделом образования, огибдд буинского гровд мвд рт, Фондом безопасности...
	Итоги муниципального конкурса «Педагог года 2009» Муниципальный конкурс «Педагог года» это не столько соревнование, сколько возможность общения на профессиональном уровне, возможность...		Положение о порядке проведения муниципального конкурса «Педагог года города Югорска» Югры от 01 марта 2013 года №159, определяет порядок проведения муниципального конкурса «Педагог года города Югорска» (далее Конкурс),...
	Конкурс Лучшее занятие нод по тематике Провести районный конкурс «Воспитатель года-2013» среди педагогов муниципальных образовательных учреждений, реализующих программу...		Положение о районном конкурсе «Учитель года 2010» Районный конкурс «Учитель года 2010» (далее конкурс) проводится Кяхтинским руо, Районным организационным комитетом, Районным комитетом...
	Конкурс методических разработок учебных занятий (конспектов) по экологической проблематике Провести районный конкурс «Воспитатель года-2013» среди педагогов муниципальных образовательных учреждений, реализующих программу...		С. В. Тронин >10. 01. 2013 положение о районном конкурс Районный конкурс для педагогов на лучшую методическую разработку с использованием интерактивной доски (далее Конкурс) проводится...
	Постановление От 21. 02. 2013 года №336 о подготовке и проведении... Провести районный конкурс «Воспитатель года-2013» среди педагогов муниципальных образовательных учреждений, реализующих программу...		Районный конкурс «Учитель года». Отдел образования Первомайского мр. Представление опыта работы «Развитие коммуникативных способностей учащихся на уроках русского языка, литературы и во внеурочной деятельности»
	Надежда Викторовна Иванова абсолютный победитель конкурса «Учитель года -2013» Каждый год в посёлке Чернышевск проводится районный конкурс педагогического мастерства. В этом году торжественное мероприятие Учитель...		Городской конкурс «Педагог года в дошкольном образовании» корнева Теоретические аспекты изучения развития детей старшего дошкольного возраста