Рабочая программа «Всеобщая история. История Нового времени» 8 класс. 30 часов рабочая программа

Рабочая программа «Всеобщая история. История Нового времени» 8 класс. 30 часов

Рабочая программа

«Всеобщая История. История Нового времени»

8 класс

Пояснительная записка

Рабочая программа «Всеобщая История. История Нового времени» составлена на основе Федерального государственного стандарта общего образования, Примерной программы основного общего образования по истории Министерства образования и науки Российской Федерации 2004 г. и программы образовательной системы «Школа 2100» М.: Баласс, 2010).

В рабочей программе отражены цели и задачи изучения всеобщей истории на ступени основного общего образования, изложенные в пояснительной записке к примерной программе по истории. В ней также заложены возможности предусмотренного стандартом формирования у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности ключевых компетенций.

Рабочая программа ориентирована на использование учебно-методического комплекта:

• 
  Данилов Д.Д., Кузнецов А.В., Кузнецова С.С., Павлова Н.С., Репников А.В., Рогожкин В.А.. Всеобщая история. История Нового времени Учебник для 8 кл.. М.: Баласс, 2010.
  
• 
  Данилов Д.Д., Давыдова С.М. Рабочая тетрадь к учебнику «Всеобщая история, История Нового времени» 8 кл. /Д.Д. Данилов и др. – М.: Баласс, 2010
  
• 
  Давыдова С.М., Данилов Д.Д., Катышова И.Б. Проверочные и контрольные работы к учебникам «Всеобщая история, История Нового Времени» и «История России» 8 кл.– М.: Баласс, 2010
  
• 
  Давыдова С.М., Данилов Д.Д., Российская и всеобщая история. 8 класс: Методические рекомендации для учителя. М.: Баласс, 2009
  

Указанные в стандарте 2004 г. цели изучения истории сформулированы в данной программе в виде линий развития личности средствами предмета – так, как это принято в развивающей Образовательной системе «Школа 2100»:

Цели обучения по программе – в виде линий развития личности ученика средствами предмета «история»

Соответствие линий развития авторской программы целям Государственного образовательного стандарта основного общего образования по истории

1–2. Овладение исторической картиной мира: умение объяснять современный мир, связывая исторические факты и понятия в целостную картину. 3. Формирование открытого исторического мышления: умение видеть развитие общественных процессов (определять причины и прогнозировать следствия). 4. Нравственное самоопределение личности: умение оценивать свои и чужие поступки, опираясь на выработанную человечеством систему нравственных ценностей. 5. Гражданско-патриотическое самоопределение личности: умение, опираясь на опыт предков, определить свою мировоззренческую, гражданскую позицию, толерантно взаимодействовать с теми, кто сделал такой же или другой выбор.

Освоение знаний о важнейших событиях, процессах отечественной и всемирной истории в их взаимосвязи и хронологической последовательности. Овладение элементарными методами исторического познания, умением работать с различными источниками исторической информации. Формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этнонациональными традициями. Воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины, к правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни. Применение знаний и представлений об исторически сложившихся системах социальных норм и ценностей для жизни в поликультурном, полиэтническом и многоконфессиональном обществе, участия в межкультурном взаимодействии, толерантного отношения к представителям других народов и стран.