Рабочая программа по истории 6 класс

Скачать 267.87 Kb.

Название	Рабочая программа по истории 6 класс
страница	1/3
Дата публикации	20.09.2014
Размер	267.87 Kb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > История > Рабочая программа

1 2 3

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Лесоперевалочная средняя общеобразовательная школа №2

Рассмотрено ШМО: Согласовано: Утверждено:

Руководитель: Зам.директора по УВР: Директор ЛСОШ №2

Ильящук В.В. ______ Сафьянова С.В.________ Байкалова В.П. ___________

« »августа 2013г. « » августа 2013г. « » августа 2013г.

Рабочая программа

по истории

6 класс

учителя

Псаревой Тамары Николаевны

с. Бельтирское, 2013 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

На изучение всеобщей истории всего предполагается 68 часов.
Программа по курсу "история Средних веков" для 6 класса общеобразовательной школы (30 часов) составлена на основании: базовой программы по истории России, рекомендованной Министерством образования РФ; обязательного минимума знаний по истории; учебно-методического комплекта «История средних веков» авторов Е.В. Агибаловой, Г.М. Донского для 6-х классов общеобразовательных учреждений,М., «Просвещение», Положения о рабочей программе, Устава школы.

Историческое образование на ступени основного общего образования играет важнейшую роль с точки зрения личностного развития и социализации учащихся, приобщения их к национальным и мировым культурным традициям, интеграции в исторически сложившееся многонациональное и многоконфессиональное сообщество. Знания об историческом опыте человечества важны и для понимания современных общественных процессов, ориентации в динамично развивающемся информационном пространстве.

Курс истории средних веков является составной частью курса всеобщей истории в рамках основной общеобразовательной школы и имеет прочные внутрипредметные и внутрикурсовые связи, например, с историей древнего мира и новой историей, историей России.

Основной целью курса Истории средних веков в 6 классе по модели первого концентра школьного исторического образования является изучение учебного материала по истории средних веков стран Европы, Азии, Африки и Америки учащимися 6-го основной общеобразовательной школы перед тем, как они начнут изучение Отечественной истории того же периода.

Задачи курса – создать учащимся возможности для

 воспитания патриотизма, уважения к истории и традициям разных стран и народов, к правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни;

 освоения знаний о важнейших событиях, процессах всемирной истории в их взаимосвязи и хронологической преемственности (т.е. формирование общеучебных ЗУНов, определяемых Обязательным минимумом исторического образования и ГОСТом);

 овладения элементарными методами исторического познания, умениями работать с различными источниками исторической информации, самостоятельного исторического синтеза и анализа (текстов и др. документов, причинно-следственных связей, целей и результатов, конкретных исторических ситуаций и пр.); обобщения, сопоставления различных фактов, явлений, оценок, суждений, гипотез и пр. (в том числе и с учетом элементов историографии); использования различных источников информации, включая INTERNET);

 формирования ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этнонациональными традициями;

 применения знаний и представлений об исторически сложившихся системах социальных норм и ценностей для жизни в поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном обществе, участия в межкультурном взаимодействии, толерантного отношения к представителям других народов и стран;

Содержание курса.

Основное содержание истории средних веков составляет процесс развития общества (как западного, так и восточного) в период зарождения и формирования феодальных отношений, государства, культуры, цивилизации эпохи Варварства и Рыцарства, т.е. эпохи Средневековья; сосуществования и противоречия различных ценностей, культур, становления Человека.

Рассмотрение материалов курса требует безусловного учета геополитических, культурологических, ценностных особенностей того или иного общества, того или иного региона. Исторические параллели с современностью требуют персонализации истории; не даром Средние века - это эпоха великих политических деятелей, полководцев, философов и т.д.

Учебник: Агибалова Е.В., Донской Г.М. «История средних веков» 6 класс, М., «Просвещение». 2013г.

Программа по истории России составлена на основе: Примерной программы основного общего образования по истории (письмо Департамента государственной политики в образовании Министерства образования и науки РФ. №03-1263 от 07.07.2005г.) и авторской программы «История России 6-9 кл.» А. А. Данилова и Л. Г. Косулиной. (Программы общеобразовательных учреждений. История Обществознание 5-11 классы.- М.: Просвещение, 2007-128с.), Положения о рабочей программе, Устава школы.

Программа включает материал по истории России с древнейших времен до конца XVI в и рассчитана на 38 ч

Основные цели курса:

выработки у школьников представлений об основных источниках знаний о прошлом; развитие у обучающихся способностей рассматривать события и явления прошлого, пользуясь приемами исторического анализа (сопоставление и обобщение фактов, раскрытие причинно-следственных связей, целей и результатов деятельности людей и др.); формирование ценностных ориентаций и убеждений школьника на основе личностного осмысления социального, духовного, нравственного опыта людей в прошлом, восприятие идей гуманизма, уважения прав человека, патриотизма; развитие гуманитарной культуры школьников, приобщение к ценностям национальной культуры, воспитание уважения к истории, культуре своего народа, стремление сохранять и приумножать культурные достижения своей страны; изучая историю родного края, вызвать у обучающихся любовь к своей малой Родине, чувство сопричастности со всем происходящим в городе, крае, стране.

Основные умения учащихся, которыми они должны овладеть после изучения курса: работать с исторической картой, читать ее. Использовать как источник знаний; определять хронологию событий, соотносить событие с веком, эпохой; изучать исторические источники, извлекать из них новые знания, в том числе путем сопоставления информации; анализировать исторические факты, раскрывая причинно-следственные связи, сравнивая явления и события, определяя их основные характеристики; давать оценку отдельным явлениям культуры; составлять связный и четкий рассказ по тексту учебника и другим источникам знаний (на основе простого плана); составлять характеристику исторических деятелей; участвовать в обсуждении, формировать собственное мнение, давать отзыв на ответы других обучающихся.

Учебно-методический комплекс:

-Учебник: Данилов А. А., Косулина Л. Г. История России: С дренейших времен до конца XVI века: Учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений. -М.: Просвещение, 2012г.

-Учебник: Агибалова Е.В., Донской Г.М. «История средних веков» 6 класс, М.: Просвещение, 2013г.

- Зуев М. Н. История России в схемах и таблицах. 6-11кл.М.: Экзамен,2014.

-Сурмина О. И. Шильнова Н.И. Открытые уроки по истории России 6-9 кл. М.:Вако.2012.

-КИМ История России 6кл, М.: Вако 2010.

Арасланова О.А. Соловьев К.А. Поурочные разработки по истории средних веков. М.: Вако 2010.

График реализации рабочей учебной программы по «История России с древнейших времен до конца XVI в.»

в 6 классе.

№п/п

Наименование разделов и тем

Всего часов

В том числе на:

Примерное количество часов на самостоятельные работы учащихся

дата

Уроки

Контрольные

работы

Занятия, верования и общественный строй Восточных славян.

«Занятия, верования и общественный строй Восточных славян »

1 час

Русь в IX - первой половине XII вв.

«Русь в IX - первой половине XII вв. »

1 час

Русь во второй половине XII-XIII вв.

«Политическая раздробленность

на Руси »

1 час

Образование единого русского государства.

«Образование единого русского государства »

1 час

Московское государство в XVI в.

«История России с древнейших времен до конца XVI в.»

1 час

Итого:

№	^ Наименование раздела программы	Тема урока	Количество часов	Тип урока	Элементы содержания	Требования к уровню подготовки обучающихся (результат)	Вид контроля. Измерители	Дата Дата план факт
1		Введение. Живое средневековье.	1	Урок изучения нового	Понятие «средние века». Хронологические рамки средневековья. Исторические источники.	Воспроизводить информацию, содержавшуюся в устном изложении учителя.	Вопросы.	4.09
^ Становление средневековой Европы (VI–XIвека)			4
2		Древние германцы и Римская империя.	1	Комбинированный	Великое переселение народов. Кельты, германцы, славяне. Занятия германцев. Выделение знати. Падение Западной Римской империи. Гунны.	Работать с контурной картой, выявлять сходства и отличия обществ германцев и римлян.	Задания с кратким ответом	9.09
3		Королевство франков и христианская церковь в VI – VIII веках.	1	Комбинированный	Франки: расселение, занятия, хозяйственное и общественное устройство. Появление государства. Король Хлодвиг. Христианская церковь. Монастыри.	Выявлять отличия власти короля от власти вождя; работать с контурной картой.	Вопросы	11.09
4		Возникновение и распад империи Карла Великого. Феодальная раздробленность.	2	Комбинированный	Карл Великий. Войны в Италии и Испании. Франкская империя и её распад. Междоусобные войны. Сеньоры и вассалы. Феодальная лестница.	Оценивать деятельность исторических личностей (на примере Карла Великого); работать с историческими документами.	Вопросы.	16.09 18.09
5		Западная Европа в IX –XI веках. Культура Западной Европы в раннее Средневековье.	1	Комбинированный	Слабость королевской власти во Франции. Священная Римская империя. Англия в раннее средневековье; англосаксы и норманнское завоевание. Представления людей о мире. Каролингское Возрождение. Искусство. Литература.	Указывать на контурной карте завоеванные норманнами земли; называть существенные черты представлений средневекового человека о мире.	Задания с кратким ответом	23.09
^ Византийская империя и славяне в VI – XIвеках.			2
6		Византия при Юстиниане. Борьба империи с внешними врагами. Культура Византии.	2	Комбинированный	Территория, хозяйство, государственное устройство Византии. Византийские императоры. Юстиниан и его реформы. Войны Юстиниана. Культура Византии. Вторжения славян и арабов.	Составлять описание произведений искусства; сравнивать управление государством (Византии и империи Карла Великого).	Вопросы.	25.09 30.09
7		Образование славянских государств.	1	Комбинированный	Расселение славян. Занятия и образ жизни славян. Болгарское государство. Великоморавская держава и создатели славянской письменности – Кирилл и Мефодий. Образование Чехии и Польши.	Сравнивать образ жизни народов (славян и германцев); оценивать деятельность исторических личностей (Кирилла и Мефодия).	Задания с кратким ответом	2.10
^ Арабы в VI – XI веках.			1
8		Возникновение ислама. Арабский халифат и его распад. Культура стран халифата.	1	Комбинированный	Расселение, занятия арабских племен. Мухаммед и рождение ислама. Завоевания арабов в Азии, Северной Африке, Европе. Распространение ислама. Культура арабов.	Работать с контурной картой, составлять описание произведений искусства.	Задания с развёрнутым ответом.	7.10
^ Феодалы и крестьяне. Средневековый город в Западной и Центральной Европе.			4
9		В рыцарском замке.	1	Комбинированный	Замок феодала. Снаряжение рыцаря. Развлечения рыцарей. Правила поведения рыцарей.	Использовать иллюстрации при описании снаряжения и замка рыцаря.	Задания с кратким ответом	9.10
10		Средневековая деревня и её обитатели.	1	Комбинированный	Феодальное землевладение. Феодальная знать. Жизнь, быт, труд крестьян. Крестьянское хозяйство. Феодальная зависимость и повинности. Крестьянская община.	Называть существенные черты социального положения людей (на примере феодалов и крестьян).	Задания с кратким ответом.	14.10
11		Формирование средневековых городов.	1	Комбинированный	Возникновение городов. Города – центры ремесла, торговли, культуры. Цехи и гильдии.	Устанавливать причинно-следственные связи (на примере возникновения городов).	Задания с развёрнутым ответом.	16.10
12		Горожане и их образ жизни.	1	Комбинированный	Городские сословия. Городское управление. Жизнь и быт горожан. Средневековые города – республики.		Вопросы.
^ Католическая церковь в XI – XIII веках.			2
13		Могущество папской власти. Католическая церковь и еретики.	1	Комбинированный	Разделение христианства на католицизм и православие. Светские правители церковь. Ереси и преследование еретиков.	Выявлять различия католической и православной церквей.	Таблица, тест.
14		Крестовые походы.	1	Комбинированный	Крестовые походы феодалов, послед-я. Крестовые походы бедноты. Духовно-рыцарские ордены. Борьба народов Востока против крестоносцев.

^ Образование централизованных государств в Западной Европе (XI – XVвека).

Объединение Франции.

Комбинированный

Усиление королевской власти. Сословно-представительная монархия; Генеральные Штаты. Первые успехи объединения.

Выявлять изменения в положении разных соц. групп (крестьян, государей, римских пап).

Задания с кратким ответом.

Что англичане считают началом своих свобод.

Комбинированный

Нормандское завоевание. Генрих II и его реформы. Великая хартия вольностей. Парламент. Сословная монархия. Экономическое и социальное развитие страны.

Сравнивать причины образования централизованного государства во Франции и Англии; делать выводы.

Тест.

Столетняя война.

Комбинированный

Причины войны и повод к ней. Итоги и последствия Столетней войны.

Наносить на контурную карту ход боевых действий.

Вопросы.

Крестьянские восстания во Франции и в Англии.

Комбинированный

Положение крестьян во Франции и Англии. Жакерия. Восстание Уота Тайлера.

Сравнивать причины, ход, последствия восстаний во Франции и Англии.

Задания с развёрнутым ответом.

Усиление королевской власти в конце XV века во Франции Англии.

Комбинированный

Завершение объединения Франции. Образование централизованного государства. Война Алой и Белой розы в Англии. Генрих VIII.

Давать самостоятельную оценку историческим явлениям.

Таблица, тест.

Реконкиста и образование централизованных государств на Пиренейском полуострове.

Комбинированный

Мусульманская Испания. Реконкиста. Образование Испанского королевства. Введение инквизиции в Испании.

Работать с контурной картой (на примере Реконкисты).

Задания с кратким ответом.

^ Германия и Италия в XII – XV веках. Славянские государства и Византия в XIV– XV веках.

Усиление власти князей в Германии. Расцвет итальянских городов.

Комбинированный

Территориальные княжества в Германии. Натиск на Восток. Союзы городов. Городские республики в Италии. Гвельфы и гибеллины. Правление Медичи во Флоренции.

Сравнивать особенности развития Германии и Италии; давать самостоятельную оценку историческим событиям.

Задания с развёрнутым ответом.

Гуситское движение в Чехии.

Комбинированный

Чехия в XIV веке. Ян Гус. Гуситские войны, их значение. Народное войско.

Работать с картой; оценивать деятельность исторических личностей (Ян Гус).

Задания с кратким ответом.

Завоевание турками-османами Балканского полуострова.

Комбинированный

Балканские страны перед завоеванием. Завоевания турок-османов. Битва на Косовом поле. Гибель Византии.

Работать с контурной картой (на примере завоеваний турок-османов).

Тест.

^ Культура Западной Европы в XI – XVвеках.

Образование и философия. Средневековая литература и искусство.

Комбинированный

Представления средневекового человека о мире. Место религии в жизни человека и общества. Наука и образование. Появление университетов. Развитие знаний и церковь.

Составлять описание достижений культуры; работать с дополнительной литературой.

Задания с кратким ответом.

Культура раннего Возрождения в Италии.

Комбинированный

Возрождение античного наследия. Новое учение о человеке. Гуманизм. Искусство раннего Возрождения.

Выявлять новые черты в искусстве; сравнивать идеи гуманистов.

Задания с развёрнутым ответом.

Научные открытия и изобретения.

Комбинированный

Развитие науки и технике. Появление огнестрельного оружия. Развитие мореплавания и кораблестроения. Изобретение книгопечатания.

Использовать иллюстрации при рассказе о технических открытиях и изобретениях.

Тест.

^ Народы Азии. Америки и Африки в Средние века.

Средневековый Китай.

Комбинированный

Император и подданные. Крестьянская война. Китай под властью монголов. Борьба против завоевателей. Культура средневекового Китая.

Составлять описание достижений культуры стран.

Таблица

Индия: государства и культура.

Комбинированный

Индийские княжества. Вторжение мусульман. Делийский султанат. Культура Индии.

Сравнивать особенности развития Китая и Индии.

Задания с развёрнутым ответом.

Государства и народы доколумбовой Америки. Африка.

Комбинированный

Народы Америки. Государства. Культура. Государства и народы Африки.

Составлять развернутый план параграфа; выявлять особенности развития стран.

Задания с кратким ответом.

Наследие Средних веков в истории человечества.

Урок обобщения

Средние века в истории. Народы и государства на исторической карте. Достижения производства и техники. Культурное наследие.

Задания с развёрнутым ответом.

Введение. Что изучает история Отечества.

Урок изучения нового

Что изучает история Отечества. История России – часть всемирной истории. История Хакасии – часть истории России. Исторические источники.

Воспроизводить информацию, содержавшуюся в устном изложении учителя.

Вопросы.

^ Русь Древняя.

Восточные славяне.

Комбинированный

Древние люди на территории нашей страны. Происхождение и расселение восточных славян. Занятия славян. Быт, нравы и верования восточных славян. Управление.

Использовать карту при рассказе о происхождении восточных славян; работать с истор. документами

Задания с кратким ответом

Соседи восточных славян.

Комбинированный

Племена Восточной Европы: расселение, занятия, верования. Тюркский и Аварский каганаты. Хазарский каганат. Волжская Булгария и Византия.

Работать с исторической картой; выявлять сходства и отличия государств.

Задания с кратким ответом.

Формирование Древнерусского государства.

Комбинированный

Предпосылки и причины образования государства у восточных славян. Совершенствование приемов земледелия, развитие ремесла и торговли, появление городов. Варяги. Образование Древнерусского государства.

Устанавливать причинно-следственные связи (на примере образования Древнерусского государства); работать с документами.

Задания с развёрнутым ответом.

1 2 3

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Рабочая программа по Всеобщей истории 6 класс Рабочая программа по истории (6 класс – базовое изучение предмета) составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного...		Рабочая программа по истории. (10 класс. Базовый уровень). 1 Рабочая программа по истории (10 класс – базовое изучение предмета) составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного...
	Рабочая программа по истории. (10 класс. Базовый уровень). 1 Рабочая программа по истории (10 класс – базовое изучение предмета) составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного...		Рабочая программа по истории России. (10 класс. Базовый уровень). 1 Рабочая программа по истории (10 класс – базовое изучение предмета) составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного...
	Рабочая программа по истории средних веков (6 класс) Пояснительная Рабочая программа по истории (6 класс – базовое изучение предмета) составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного...		Рабочая программа по всеобщей истории. (10 класс. Базовый уровень). 1 Рабочая программа по истории (10 класс – базовое изучение предмета) составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного...
	Рабочая программа по истории. «Всеобщая история с древнейших времен... Рабочая программа по истории (10 класс – базовое изучение предмета) составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного...		Рабочая программа по истории 9 класс. (102 ч.) История России. XX начало XXI века -68 часов Рабочая программа по истории для 9 класса составлена на основе федерального компонента Государственного образовательного стандарта...
	Рабочая программа по истории 8 класс Рабочая программа составлена на основании Федерального компонента государственного стандарта, Примерной программы по истории и авторской...		Рабочая программа по истории России и Всеобщей истории 11 класс учителя... Рабочая программа по истории для 11 класса составлена на основе Государственного стандарта общего образования, федеральной Примерной...
	Тематическое планирование по Истории Средних веков и Истории России 6 класс Рабочая программа I вида составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории		Рабочая программа по Брянскому краю 11 класс (общеобразовательный) Рабочая программа по истории Брянского края (10-11 класс – базовое изучение предмета) составлена в соответствии с Федеральным компонентом...
	Рабочая программа по учебному курсу «История средних веков». 6 класс... Агибаловой, Донского «История средних веков» и является частью учебно-методического комплекта по истории средних веков, в который...		Рабочая программа по всеобщей истории 5 класс Данная рабочая программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования...
	Программа по истории 8 вида 6 класс Составила: учитель истории Свиридова Анна Александровна Рабочая программа по истории 8 вида для 6 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного...		Рабочая программа по истории, 6 класс учителя истории и обществознания... Федерального компонента государственного стандарта общего образования по истории, Примерной Программы основного общего образования...

Рабочая программа по истории 6 класс

Похожие: