Учебно-методический комплекс по модулю 6 «История стран Запада в новейшее время» Факультет: Исторический
Скачать 1.21 Mb.
|
| Министерство образования и науки РФ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный гуманитарный университет имени М. А. Шолохова" "Утверждаю""Утверждаю"Проректор по учебной работеЗав. кафедрой зарубежной историиМГГУ им. М.А. ШолоховаПроф. И.Г. ЖиряковЯрыгин Д.В._________________________________________Решение заседания кафедрыпротокол № 1 от 2. 09. 2013 г. Учебно-методический комплекс по модулю Б3.В4.6 «История стран Запада в новейшее время» Факультет: Исторический Направление: 050100 – Педагогическое образование Кафедра: Зарубежной истории Составители: проф. И.Г. Жиряков Москва-2013 Министерство образования и науки РФ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный гуманитарный университет имени М. А. Шолохова" Утверждаю: зав. кафедрой ___Зарубежной истории__ __проф. И.Г. Жиряков_ Решение заседания кафедры Протокол № _1_ «_2_» __сентября___2013 г. I. Программа модуля Б3.В4.6 «История стран Запада в новейшее время» Направление: 050100 – Педагогическое образование Профиль: Историческое образование Составители: __проф. И.Г. Жиряков_____ Москва-2013 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа учебной дисциплины «История стран Запада в новейшее время» рассчитана на чтение лекций, проведение практических занятий, подготовку студентами очного и заочного отделений курсовых и дипломных работ, а студентами заочной формы обучения также и контрольных работ в соответствии с действующими учебными планами, на организацию самостоятельной работы студентов по курсу. Программа ориентирует на использование в системе подготовки учителей истории, истории мировых цивилизаций в системе педагогических вузов России. Специфика данной программы и сопровождающих её материалов, методических указаний, вопросов для аудиторных и внеаудиторных занятий состоит в том, что она базируется на ФГОС нового поколения в образовании и учитывает сложившиеся условия и традиции МГГУ им. М.А. Шолохова в организации очного и заочного (дистанционного) видов обучения. Основные цели и задачи курса Целью изучения дисциплины является систематизированное изучение экономического, политического и социального процесса развития стран Западной, Восточной Европы и Америки в ХХ – начале ХХI вв., выявление глубинных причин и основных закономерностей этого процесса, а также специфики развития отдельных стран и регионов. Кроме того, целью преподавания этого курса является стремление стимулировать научное мышление студентов, обучить их самостоятельной работе с историческими документами и подготовить обучающихся к дальнейшей преподавательской деятельности в учреждениях среднего и среднего специального образования. Задачи изучения дисциплины «История стран Запада в новейшее время» следующие: 1. Знакомство с историографией основных проблем новейшей истории стран Запада; 2. Рассмотрение основных закономерностей и особенностей социально-экономического развития стран Европы и Америки; 3. Выявление причин появления авторитарных и тоталитарных режимов в Европе и Америке в первой половине ХХ века; 4. Изучение процесса формирования новой социальной структуры западного общества, социальных движений, обусловивших переход правящих кругов индустриально развитых стран Запада к политике реформизма; 5. Анализ закономерностей становления современного демократического государства, в том числе связанных с ним ключевых понятий и принципов; 6. Подробная характеристика основных идейно-теоретических и идейно-политических течений данного периода и ознакомление с политическими портретами важнейших деятелей этой эпохи; 7. Анализ изменений в сфере международных отношений за весь период новейшей истории. Объем в ЗЕ: ___7__ Время изучения: Очная форма обучения. Курс__4___семестр_____7-8_________ Заочная форма обучения. Курс __5__семестр____9-10________ Взаимосвязь с другими модулями: Необходимым условием обучения данному ОМ является успешное освоение модулей: __1. История западноевропейской цивилизации (VI – начало XVII вв.)__________ __2. История стран Запада в новое время____________________________________ Данный модуль является базой для изучения следующих ОМ: __1. Внешняя политика США и международные отношения после Второй мировой войны_________________ Групповая принадлежность ОМ: профессиональный ОМ. Кластерная принадлежность ОМ: мировоззренческий ОМ. Модуль направлен на формирование следующих компетенций: 1. Готов применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения. ПК Пед(И)Б-05-М-01. 2. Способен применять современные методы диагностирования достижений обучающихся и воспитанников, осуществлять педагогическое сопровождение процессов социализации и профессионального самоопределения обучающихся, подготовки их к сознательному выбору профессии. ПК Пед(И)Б-05-М-02. 3. Способен использовать возможности образовательной среды, в том числе информационной, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса. ПК Пед(И)Б-05-М-03. Модуль направлен на решение следующих профессиональных задач: 1. Организация обучения и воспитания в сфере образования с использованием технологий, соответствующих возрастным особенностям обучающихся и отражающих специфику предметной области. Ф01ПО(И)Б-03/001. 2. Использование возможностей образовательной среды для обеспечения качества образования, в том числе с применением информационных технологий. Ф01ПО(И)Б-03/002. 3. Осуществление профессионального самообразования и личностного роста, проектирование дальнейшего образовательного маршрута и профессиональной карьеры. Ф01ПО(И)Б-03/003. 4. Преподавание исторических и обществоведческих дисциплин в средней общеобразовательной школе, лицее и гимназии. Ф02ПО(И)Б-03/001. 5. Подготовка учебно-методической документации по историческим и обществоведческим курсам. Ф02ПО(И)Б-03/002. Формы освоения ОМ (в соответствии с групповой и кластерной принадлежностью модуля): Инновационные формы учебной работы: 1. Метод анализа ситуаций (кейс-метод). 2. Технология с применением метода проектов. 3. Тренинговая технология. 4. Рефлексивная технология. Активные методы обучения: 1. Групповой тренинг. 2. Решение ситуационных задач. 3. Деловая игра. 4. Электронная викторина. Формы контекстного обучения: 1. Лекция как форма контекстного обучения. 2. Деловая игра как форма контекстного обучения. Формы контрольных и учебных заданий: (в соответствии с групповой и кластерной принадлежностью модуля): 1 уровень сложности: __Тесты с закрытой (с однозначным выбором ответа) формой задания; тесты с заданиями на установление последовательности; письменный опрос. 2 уровень сложности: __Имитационное упражнение, реферирование, конспектирование, аннотирование. 3 уровень сложности: __Курсовая работа, эссе, проект. Процентное соотношение академических и практико-ориентированных форм учебной работы: 30/70% - мировоззренческий кластер Технологическая карта образовательного модуля Компетенции (шифр)ТемаЛекции (групповая работа)Семинарские занятия (групповая, звеньевая работа)Практические занятия * (групповая, звеньевая работа)Самостоятельная работа (индивидуальная работа)Контроль Компетенция 1 Тема 1. Введение в курс «Новейшая история Запада». Конспекты, презентации Задания 1 и 2 уровня сложности (1 уровень сложности – тесты с закрытой (с однозначным выбором ответа) формой задания; тесты с заданиями на установление последовательности; письменный опрос; 2 уровень сложности – имитационное упражнение, реферирование, конспектирование, аннотирование). Задания 2 и 3 уровня сложности (2 уровень сложности – имитационное упражнение, реферирование, конспектирование, аннотирование; 3 уровень сложности – курсовая работа, эссе, проект). Рабочая тетрадь Зачёт, экзамен, самостоятельная работаКомпетенция 2 Конспекты, презентацииЗадания 1 и 2 уровня сложности.Задания 2 и 3 уровня сложностиРабочая тетрадьЗачёт, экзамен, самостоятельная работаКомпетенция 3 Конспекты, презентацииЗадания 1 и 2 уровня сложности.Задания 2 и 3 уровня сложностиРабочая тетрадьЗачёт, экзамен, самостоятельная работа Компетенция 1 Тема 2. Эволюция экономической системы, социальной структуры, политико-правовой организации западного общества в 1918-1939 гг. Конспекты, презентации Задания 1 и 2 уровня сложности. Задания 2 и 3 уровня сложности Рабочая тетрадь Зачёт, экзамен, самостоятельная работаКомпетенция 2 Конспекты, презентацииЗадания 1 и 2 уровня сложности.Задания 2 и 3 уровня сложностиРабочая тетрадьЗачёт, экзамен, самостоятельная работа Компетенция 1 Тема 3. Западная культура в межвоенный период. Конспекты, презентации Задания 1 и 2 уровня сложности. Задания 2 и 3 уровня сложности Рабочая тетрадь Зачёт, экзамен, самостоятельная работаКомпетенция 2 Тема 4. Складывание международно-правовой системы в 1918-1939 гг.Конспекты, презентацииЗадания 1 и 2 уровня сложности.Задания 2 и 3 уровня сложностиРабочая тетрадьЗачёт, экзамен, самостоятельная работаКомпетенция 3 Тема 5. Вторая мировая война 1939-1945 гг..Конспекты, презентацииЗадания 1 и 2 уровня сложности.Задания 2 и 3 уровня сложностиРабочая тетрадьЗачёт, экзамен, самостоятельная работа Компетенция 1 Тема 6. Ведущие страны Европы и США в 1945-1970-е гг.; системные кризисы индустриального общества. Конспекты, презентации Задания 1 и 2 уровня сложности. Задания 2 и 3 уровня сложности Рабочая тетрадь Зачёт, экзамен, самостоятельная работаКомпетенция 2 Тема 7. Модели социалистического строительства. Социалистический эксперимент в Восточной Европе и на Кубе.Конспекты, презентацииЗадания 1 и 2 уровня сложности (указать формы)Задания 2 и 3 уровня сложностиРабочая тетрадьЗачёт, экзамен, самостоятельная работаКомпетенция 1 Тема 8. Общие черты и особенности перемен в странах Восточной Европы после провала «социалистического эксперимента».Конспекты, презентацииЗадания 1 и 2 уровня сложности.Задания 2 и 3 уровня сложности Рабочая тетрадь Зачёт, экзамен, самостоятельная работаКомпетенция 2 Тема 9. Переход к информационному обществу. США и ведущие стран Европы в 80-е годы ХХ – начале ХХΙ вв.Конспекты, презентацииЗадания 1 и 2 уровня сложности.Задания 2 и 3 уровня сложностиРабочая тетрадьЗачёт, экзамен, самостоятельная работаКомпетенция 3 Тема 10. Латиноамериканские «Новые индустриальные страны».Конспекты, презентацииЗадания 1 и 2 уровня сложности.Задания 2 и 3 уровня сложностиРабочая тетрадьЗачёт, экзамен, самостоятельная работа Компетенция 1 Тема 11. Западная культура во второй половине ХХ - начале ХХΙ вв. Новые явления массовой психологии и духовной культуры. Конспекты, презентации Задания 1 и 2 уровня сложности. Задания 2 и 3 уровня сложности Рабочая тетрадь Зачёт, экзамен, самостоятельная работаКомпетенция 2 Тема 12. Развитие международно-правовой системы после Второй мировой войны.Конспекты, презентацииЗадания 1 и 2 уровня сложности.Задания 2 и 3 уровня сложностиРабочая тетрадьЗачёт, экзамен, самостоятельная работа 2. Объём модуля и виды учебной работы По очному отделению Факультет/профильНазвание модуляВид учебной работыКоличество часовСеместрАудиторныеСамост. работаИсторический / 050100 – Педагогическое образованиеИстория стран Запада в новейшее времяЛекции847-8Практические / семинарские607-8Лабораторные–Консультации–Курсовые / рефераты–Контрольные работы–Итоговый контрольэкзамен7, 8Общий объём часов по дисциплине1441087-8 По заочному отделению Факультет/профильНазвание модуляВид учебной работыКоличество часовСеместрАудиторныеСамост. работаИсторический / 050100 – Педагогическое образованиеИстория стран Запада в новейшее времяЛекции209-10Практические / семинарские189-10Лабораторные–Консультации–Курсовые / рефераты–Контрольные работы10Итоговый контрольЗачёт, экзамен9 10Общий объём часов по дисциплине382149-10 3. СОДЕРЖАНИЕ МОДУЛЯ / ДИСЦИПЛИНЫ 3.1. РАЗДЕЛЫ МОДУЛЯ / ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ ЗАНЯТИЙ ОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ № п/пНаименование раздела ОМ / УДЛекцииПрактические занятияСеминары…Самостоятельная работа1.Введение в курс «История стран Запада в новейшее время».7592.Эволюция экономической системы, социальной структуры, политико-правовой организации западного общества в 1918-1939 гг.7593.Западная культура в межвоенный период.7594.Складывание международно-правовой системы в 1918-1939 гг.7595.Вторая мировая война.7596.Ведущие страны Европы и США в 1945-1970-е гг.; системные кризисы индустриального общества.7597.Модели социалистического строительства. Социалистический эксперимент в Восточной Европе и на Кубе.7598.Общие черты и особенности перемен в странах Восточной Европы после провала «социалистического эксперимента».7599.Переход к информационному обществу. США и ведущие стран Европы в 80-е годы ХХ – начале ХХΙ вв.75910.Латиноамериканские «Новые индустриальные страны».75911.Западная культура во второй половине ХХ - начале ХХΙ вв. Новые явления массовой психологии и духовной культуры.75912.Развитие международно-правовой системы после второй мировой войны.759Итого:8460108 ЗАОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ № п/пНаименование раздела ОМ / УДЛекцииПрактические занятияСеминары…Самостоятельная работа1.Введение в курс «История стран Запада в новейшее время».21212.Эволюция экономической системы, социальной структуры, политико-правовой организации западного общества в 1918-1939 гг.22213.Западная культура в межвоенный период.22224.Складывание международно-правовой системы в 1918-1939 гг.22225.Вторая мировая война.22216.Ведущие страны Европы и США в 1945-1970-е гг.; системные кризисы индустриального общества.22227.Модели социалистического строительства. Социалистический эксперимент в Восточной Европе и на Кубе.22228.Общие черты и особенности перемен в странах Восточной Европы после провала «социалистического эксперимента».22219.Переход к информационному обществу. США и ведущие стран Европы в 80-е годы ХХ – начале ХХΙ вв.222110.Латиноамериканские «Новые индустриальные страны».2121Итого:2018214 3.2. Содержание разделов ОМ / УД № п/пНаименование раздела ОМ / УДСодержание разделаТематический план лекционных занятийТематический план практических занятий 1.Введение в курс «История стран Запада в новейшее время».Вводная лекция.1. Предмет, задачи и проблематика курса, обоснование его хронологических рамок. 2. Проблемы методологического обновления новейшей истории.Версальско-Вашингтонская система международных отношений. 1. Окончание первой мировой войны. Компьенское перемирие. 2. Послевоенное экономическое, политическое положение и внешнеполитические планы США, Великобритании, Франции. 3. Парижская мирная конференция. Организация работы. 4. Образование Лиги Наций. 5. "Русский вопрос" на конференции. 6. Версальский мирный договор. 7. Репарационная проблема 1919-1921 гг. 8. Вашингтонская конференция. Основные принципы и значение Версальского миропорядка.2.Эволюция экономической системы, социальной структуры, политико-правовой организации западного общества в 1918-1939 гг.1. Социально-экономические и политические последствия Первой мировой войны. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс по модулю 6 «История стран Запада в... Целью изучения дисциплины является систематизированное изучение экономического, политического и социального процесса развития стран... | | Учебно-методический комплекс по модулю 3 «История стран Запада в... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный... |
| Учебно-методический комплекс по модулю 6 «История стран Запада в новейшее время» ... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине 7 История стран Востока... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный... |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине 7 История стран Востока... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине 7 История стран Востока... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный... |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине 7 История стран Востока... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине 7 История стран Востока... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный... |
| Учебно-методический комплекс по модулю 5 «История стран Востока в... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный... | | Учебно-методический комплекс по модулю 5 «История стран Востока в... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный... |
| Учебно-методический комплекс по модулю м в. 1 «Политическая и социально-экономическая... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный... | | Учебно-методический комплекс по модулю 3 «История стран Запада в новое время» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный... |
| Учебно-методический комплекс по модулю 3 «История стран Востока в... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный... | | Учебно-методический комплекс по модулю кв 13 «Развитие исторической... ... |
| Учебно-методический комплекс по модулю м в. 1 «Политическое и социально-экономическое... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский государственный... | | Учебно-методический комплекс по модулю кв 13 «Развитие исторической... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный... |
