«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю»
Руководитель ШМО Заместитель директора Директор МБОУ
_____Саттаров М.Ф. . МБОУ по УР «Камскоустьинская СОШ»
Протокол №1 от ________/_Саттарова Х.Ш. ________/ Шаймурзин И.Г.
«23» августа 2013г. «26» августа 2013 года Приказ № от
« 31» августа 2013г.
Рабочая программа
по истории
11 а, б классы
МБОУ «Камскоустьинская средняя общеобразовательная школа»
Камско-Устьинского муниципального района Республики Татарстан
Учитель истории первой квалификационной категории Дорожкова Л.А
Рассмотрено на заседании
педагогического совета
протокол № 2 от
«29 » августа 2013г.
2013-2014 учебный год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 11 КЛАСС
Предлагаемая программа составлена на основе
Образовательного государственного стандарта среднего (полного) общего образова ния по истории (базовый уровень) и базисного учебного плана. Она обеспечивает изучение курсов отечественной истории в 11 классе – курса истории России вт.пол.XIX – начала XXI веков, всеобщей истории, истории Татарстана.
Примерной программы среднего (полного) общего образования по истории, федерального компонента.
Программа рассчитана на 68 часов при двухчасовой учебной нагрузке.
История России – 36 часов
История Татарстана – 10 часов
Всемирная история – 22 часа
Основными целями данного курса являются:
- осуществление многофакторного подхода к истории, позволяющего показать учащимся всю сложность и многомерность истории нашего Отечества и зарубежных стран вт.пол. ХIX – начале XXI вв., продемонстрировать одновременное действие различных факторов, приоритетное значение одного из них в тот или иной период;
- развитие патриотических чувств школьников, воспитание у них гражданских качеств;
- уделить внимание личностно-психологическим аспектам истории, которое проявляется, прежде всего, в раскрытии персоналий;
- акцентировать внимание на сравнении процессов, происходивших в истории нашего Отечества в ХХ в., с аналогичными явлениями в зарубежных странах;
- ориентация на проблемное изложение курса.
История России вт.пол.XIX в.-нач.XXI в.
Программа данного курса создана на основе федерального компо нента Государственного стандарта среднего (полного) общего образова ния по истории (базовый уровень). Она позволяет посредством про блемного подхода систематизировать и обобщить исторический матери ал означенного периода, уяснить причинно-следственные связи исторических событий.
Структура программы дает возможность выявить главное содержа ние исторического развития России во вт.пол.XIX в.-- начале XXI в.
Цель курса: знание истории Отечества, формирование у школь ников гражданской ответственности, воспитание патриотизма, инициа тивности, самостоятельности, толерантности.
Курс предоставляет возможность выполнить следующие задачи:
- ознакомление учащихся с событиями отечественной истории вт.пол.XIX – начала XXI вв., фактами, биографиями исторических деятелей;
- способствовать формированию понятийного аппарата при рассмотрении социально-экономических, политических и культурных процессов в контексте истории ХХ в.;
- создание у учащихся представлений об исторических источниках, их особенностях, формирование умения их анализировать, развитие навыков источниковедческого и историографического исследования;
- развитие у учащихся способностей к самостоятельному анализу событий истории ХХ – начала XXI вв., раскрытию причинно-следственных связей, обогащению фактов, использованию знаний, полученных в ходе изучения курса истории России ХХ – начала XXIвв., при анализе и оценки современного состояния общества;
- формирование у учащихся системы ценностей и убеждений, основанной на нравственных и культурных достижениях человечества;
- воспитание гуманизма, патриотизма и уважения к традициям и культуре народов России.
Используемые УМК:
В соответствии с письмом Минобр РТ №7831/9 от 16.10.09 г « Об изучении истории и обществоведческих дисциплин» в XI классе предусматривается изучение периода вторая половина XIX века и учебник История России XVII - XIX в. Ч.2. Учебник для 10 кл. Сахаров А.Н., Боханов А.Н. параграфы 75-86.
А.Ф. Киселёв, В.П.Попов История России XX-нач.XXI в 11 класс М.: Дрофа 2008
Авторы учебника придерживаются концепции многофакторного подхода к изучению ис торического процесса, позволяющего воссоздать «полнокровность» и многомерность последнего, и рассматривают в качестве фундамента обучения истории учет национальных интересов и государственных приоритетов России. При этом авторы руководствуются следующими основополагающими принципами: включение истории России XX в. в ми ровую историю как одной из ее важнейших частей; последовательное проведение принципа историзма и объективности, максимальной взве шенности оценок; выявление альтернатив развития на крутых перело мах истории с последующим выяснением причин реализации одной из них; оценка различных точек зрения историков на ключевые явления и события; уважение права ученика на собственное, обоснованное мнение.
Н.В.Загладин «Всеобщая история», М, «Русское слово»,2010
А.Г.Галямова «История Татарстана и татарского народа, К, «Хэтер», 2009
Изучение истории на ступени среднего (полного) общего образования на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:
Воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие мировоззренческих убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически сложившихся культурных, религиозных, этнонациональных традиций,нравственных и социальных установок, идеологических доктрин;
Развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира, определять собственную позицию по отношению к окружающей реальности, соотносить свои взгляды и принципы с исторически возникшими мировоззренческими системами.
Освоение систематизированных знаний об истории человечества , формирование целостного представления о месте и роли России во всемирно- историческом процессе.
Овладение умениями и навыками поиска, систематизации комплексного анализа исторической информации.
Формирование исторического мышления – способности рассматривать события и явления с точки зрения их исторической обусловленности , сопоставлять различные версии и оценки исторических событий и личностей ,определять собственное отношение к дискуссионным проблемам прошлого и современности.
В результате изучения истории на базовом уровне ученик должен к концу учебного года:
ЗНАТЬ\ПОНИМАТЬ:
- основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность и системность отечественной истории;
- периодизацию отечественной истории;
- современные версии, трактовки важнейших проблем отечественной истории;
- историческую обусловленность современных общественных процессов;
- особенности исторического пути России, её роль в мировом сообществе;
- основные исторические понятия
УМЕТЬ:
- проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;
- критически анализировать источник исторической информации /характеризовать авторство, время, обстоятельства, цели создания/
- анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах/ текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд/
- различать в исторической информации факты / место, обстоятельства, участники, результаты/ и мнения; исторические описания/ событий, участников, исторических объектов, памятников, биографическая справка, характеристика личности/ и историческое объяснение/ соотносить единичные факты и общие явления , показывать последовательность возникновения и развития исторических явлений, называть характерные существенные черты событий и явлений, классифицировать их по а/ указанному основанию , в/ определяя основание самостоятельно;
- объяснять смысл , значение важнейших исторических понятий;
- сравнивать исторические события и явления, определять в них общее и различия
- устанавливать причинно- следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;
- участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам , используя для аргументации исторические сведения ;
- представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии, эссе
Курс «История Татарстана и татарского народа» предполагает решение следующих задач:
формирование умений рационализации интеллектуальной деятельности через умение передавать текст преобразованном виде - составление планов (развернутых, тезисных, цитатных и т.д.), тезисов, конспектов (тематических, хронологических, свободных и т.д.)
умение свертывать и развертывать учебную информацию
умение систематизировать и классифицировать учебный материал
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
РАЗДЕЛ I. РОССИЙСКАЯ ИМПЕРИЯ
. Россия в 1860 — 1870-е гг.
Реформы Александра II. Личность императора. Необходимость реформ. Нарастающее отставание России от ведущих стран мира. Обострение социально-экономической и общественно-политической ситуации в России после поражения в Крымской войне.
Отмена крепостного права. Проекты отмены крепостного права. Манифест 19 февраля 1861 г. Личное освобождение крестьян. Временнообязанные. Отрезки. Выкупные операции и выкупные платежи. Реакция крестьян на реформу. Дискуссии современников о значении реформы. Реформа в освещении историографии.
Земская, городская, судебная и военная реформы. Изменение системы образования.
Значение реформ 1860—1870-х гг.
Россия после отмены крепостного права. Сельское хозяйство. Постепенныѐ положительные изменения условий хозяйственной деятельности в деревне. Рост продуктивности сельскохозяйственного производства. Отработки. Роль сохраненной общины в жизни крестьян.
Развитие торговли и промышленности. Формирование экономической политики под руководством М.Х. Рейтерна в условиях модернизации России. Строительство железных дорог.
Положение в стране к началу 1880-х гг. Народнический террор. «Земля и воля» 1860-х гг. Основные направления в народничестве, его идеология. Действия народников. Появление террористических организаций. Нечаевщина. «Земля и воля» 1870-х гг. Раскол «Земли и воли»: «Народная воля» и «Черный передел». Террор. Убийство Александра II.
Тема 30. Россия в 1880 — 1890-е гг.
Россия в годы правления Александра III. Личность императора. Основные направления внутренней политики. Строгая регламентация социальной жизни. Принятие законов, составивших основу российского рабочего законодательства. Политика поощрения индустрии. Поддержка помещичьих хозяйств. Мировые посредники. Институт
земских начальников. Положение о губернских и уездных земских учреждениях. Новое городовое положение. Корректировка судопроизводства. Усиление государственного контроля над высшими учебными заведениями.
Процесс возвращения России статуса полноправной великой державы. Европейская политика. Образование русско-французского союза. Отношения России с Англией и со странами Азии.
Государственно –социальная система России в конце XIX в. Самодержавная монархия. Наследственность царской власти. Ритуал церковного освящения царской власти. Российские сословия, их положение в обществе и роль в жизни страны. Причины сохранения сословного строя. Управление Российской империей.
Россия в начале XXв.
Социально-экономическое развитие. Национальный и соци альный состав населения. Уровень социально-экономического развития. Многоукладность российской экономики. Роль госу дарства в экономической жизни страны. Монополистический капитализм в России и его особенности. Экономический кризис и депрессия в 1900-1908 гг. Промышленный подъем 1908-1913 гг. Отечественные предприниматели конца XIX- начала XX в. Рост численности рабочих. Особенности развития сель ского хозяйства.
Политическое развитие. Политический строй России. Само державие. Николай II. Бюрократическая система. С.Ю. Витте, его реформы. Обострение социально-экономических и полити ческих противоречий в стране. Рабочее движение. Крестьянские волнения. «Зубатовщина». Зарождение политических партий. Особенности их формирования. Организационное оформление и идейные платформы революционных партий. Эсеры (В. Чернов, Е. Азеф). Социал-демократы. II съезд РСДРП. Большевики и меньшевики (В.И. Ленин, Л. Мартов, Г.В. Плеханов). Эво люция либерального движения (П.Н. Милюков, П.Б. Струве).
Внешняя политика. Образование военных блоков в Европе. Противоречия между державами на Дальнем Востоке. Русско-японская война 1904-1905 гг.
Основные понятия: промышленный подъем, монополия, кар тели, синдикаты, тресты, концерны, инвестиция, община, отработочная система, монополистический капитализм, финансовая олигархия, Антанта, эсеры, эсдеки, конституционалисты, ле гальный марксизм.
В годы первой революции
Революция 1905-1907 гг.: предпосылки, причины, характер, особенности, периодизация.
Начало революции. П.А. Гапон. Кровавое воскресенье. Ос новные события весны-лета 1905 г. Радикальные политические партии, их стратегия и тактика. Власть и российское общество. Первый Совет рабочих депутатов.
Высший подъем революции. Всероссийская Октябрьская поли тическая стачка. Колебания в правительственном лагере. Мани фест 17 октября 1905 г. Организационное оформление партий ка детов и октябристов (П.Н. Милюков, П.Б. Струве, А.И. Гучков). Черносотенное движение. Вооруженное восстание в Москве и других городах.
Спад революции. Динамика революционной борьбы в 1906-1907 гг. Становление российского парламентаризма. Соотноше ние политических сил. I и II Государственные думы. Аграрный вопрос в Думе. Тактика либеральной оппозиции. Дума и ради кальные партии. Третьеиюньский государственный переворот.
Основные понятия:парламент, фракция, революция, движу щие силы революции, партийная тактика, политическая партия, Государственная дума.
. Накануне крушения
Политическое и социально-экономическое развитие. Третьеиюньская монархия. III Государственная дума. П.А. Столыпин. Карательно-репрессивная политика царизма. Аграрная реформа. Развитие промышленности. Жизненный уровень населения. Подъем общественно-политического движения в 1912-1914 гг. «Вехи».
Внешняя политика. Основные направления. Англо-русское сближение. Боснийский кризис. Обострение русско-германских противоречий. Участие России в Первой мировой войне. При чины и характер войны. Отношение российского общества к войне. Военные действия на Восточном фронте. Влияние вой ны на экономическое и политическое положение страны.
Культура России в начале XX в. Условия развития культуры. Просвещение. Книгоиздательская деятельность. Периодическая печать. Развитие науки, философской и политической мысли. Литературные направления. Художественные объединения («Союз русских художников», «Мир искусства», «Бубновый ва лет»). Театр и музыкальное искусство. Архитектура и скульптура.
Основные понятия:ликвидаторы, отзовисты, чересполосица, хутор, отруб, круговая порука, концессия, аннексия, «революци онное пораженчество», мировая война, пацифизм, кризис вла сти, Серебряный век, декаданс, символизм, футуризм.
РАЗДЕЛII. ВЕЛИКАЯРОССИЙСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ. СОВЕТСКАЯЭПОХА
. Россия в революционном вихре1917 г.
По пути демократии. Предпосылки, причины, характер рево люции. Восстание в Петрограде. Партии и организации в фев ральские дни. Падение самодержавия. Двоевластие, его сущ ность и причины возникновения.
Внутренняя и внешняя политика Временного правительства. Революционные и буржуазные партии в период мирного разви тия революции: программы, тактика, лидеры. Советы и Времен ное правительство. Апрельский кризис правительства.
От демократии к диктатуре. События 3-5 июля 1917 г. Рас становка политических сил. Курс большевиков на вооруженное восстание. А.Ф. Керенский. Л.Г. Корнилов. Большевизация Советов. Общенациональный кризис. Октябрьское вооруженное восстание в Петрограде. II Всероссийский съезд Советов. Декрет о мире. Декрет о земле. Образование советского правительства во главе с В. И. Лениным. Утверждение советской власти в стране.
Возможные альтернативы развития революции. Историческое значение Великой Российской революции.
Основные понятия:субъективные и объективные причины революции, двоевластие, коалиционное правительство, умерен ные социалисты, кризисы правительства, бонапартистская поли тика, однородное социалистическое правительство.
Становление новой России
Создание советского государства и первые социально-экономические преобразования большевиков. Слом старого и создание нового государственного аппарата в центре и на местах. ВЦИК и СНК. Создание Красной Армии, ВЧК. Созыв и разгон Учре дительного собрания.
Блок партии большевиков с левыми эсерами. Утверждение однопартийной системы. Конституция РСФСР.
«Красногвардейская атака» на капитал. Рабочий контроль. Национализация промышленности, банков, транспорта, осуще ствление Декрета о земле. В. И. Ленин об очередных задачах советской власти. Политика продовольственной диктатуры в де ревне. Продотряды. Комбеды.
Начало «культурной революции», ее сущность.
Борьба в большевистской партии по вопросу о заключении сепаратного мира. Брестский мир, его значение.
Гражданская война и интервенция. Причины Гражданской войны и интервенции. Основные этапы Гражданской войны, ее фронты, сражения. Социальный состав сил революции и контр революции. Политика большевиков. «Военный коммунизм». По литика «белых» правительств. Движение «зеленых». Деятели революции (В.И. Ленин, Л.Д. Троцкий, С.С. Каменев, М.В. Фрунзе и др.) и контрреволюции (А.В. Колчак, А.И. Деникин и др.).
Причины победы «красных». Влияние Гражданской войны и интервенции на исторические судьбы страны. Оценка Граж данской войны ее современниками и потомками.
Основные понятия: Всероссийский съезд Советов, Всероссий ский Центральный Исполнительный Комитет, Совет Народных Комиссаров, наркоматы, Учредительное собрание, однопартий ная система, рабочий контроль, национализация, продоволь ственная диктатура, «культурная революция», сепаратный мир, Гражданская война, интервенция, «военный коммунизм», прод разверстка.
Россия, СССР: годы НЭПа
Экономический и политический кризис 1920 - начала 1921 гг. Крестьянские восстания. Восстание в Кронштадте.
Социально-экономическое развитие. Переход от политики «во енного коммунизма» к НЭПу. Сущность и значение НЭПа. Многоукладность экономики и ее регулирование. Достижения, трудно сти, противоречия и кризисы нэпа. Социальная политика. XIV съезд ВКП (б): курс на индустриализацию.
Национально-государственное строительство. Принципы национальной политики большевиков и их реализация на практи ке в первые годы советской власти. Проекты создания советского многонационального государства. Образование СССР. Конститу ция СССР 1924 г. Национально-государственное строительство в 20-е гг.
Общественно-политическая жизнь. Политические приоритеты большевиков. Власть и общество. Положение церкви. Обостре ние внутрипартийной борьбы в середине 20-х гг. Утверждение идеологии и практики авторитаризма.
Культура. Новый этап «культурной революции». Отношение к интеллигенции. Борьба с неграмотностью. Развитие системы среднего и высшего образования, науки. Литература и искусство.
Внешняя политика. Цели СССР в области межгосударствен ных отношений. Официальная дипломатия. Участие Советской России в Генуэзской конференции. Политика Коминтерна.
Основные понятия: НЭП, продналог, командные высоты в эко номике, кризис сбыта, кулачество, индустриализация, партийная оппозиция, сменовеховство, унитарное государство, автономия, федеративное государство, мирное сосуществование, пролетар ский интернационализм, Коминтерн.
СССР: годы форсированной модернизации
Социально-экономические и политические преобразования в стране (конец 20-х гг. -1939 г.). Разногласия в партии о путях иметодах строительства социализма в СССР. Хлебозаготови тельный кризис конца 20-х гг. Пути выхода из кризиса: И.В. Сталин, Н.И. Бухарин.
Развертывание форсированной индустриализации. Цели, ис точники индустриализации. Итоги первых пятилеток. Послед ствия индустриализации.
Необходимость преобразований сельского хозяйства в СССР. Отказ от принципов кооперации. «Великий перелом». Политика сплошной коллективизации, ликвидации кулачества как класса. Голод 1932-1933 гг. Итоги и последствия коллек тивизации.
Общественно-политическая жизнь. Показательные судебные процессы над «вредителями» и «врагами народа». Массовые по литические репрессии. Формирование режима личной власти И.В. Сталина.
Завершение «культурной революции»: достижения, трудно сти, противоречия. Ликвидация массовой неграмотности и пере ход к всеобщему обязательному начальному образованию. Ду ховные последствия идеологии тоталитаризма, культа личности И.В. Сталина.
Конституция СССР 1936 г. Изменения в национально-госу дарственном устройстве. Конституционные нормы и реальности. Общество «государственного социализма».
Борьба за мир, разоружение и создание системы коллектив ной безопасности. Вступление СССР в Лигу Наций. Договоры о взаимопомощи с Францией и Чехословакией. Обострение международных отношений и его причины. Пакт о ненападении с Германией (август 1939 г.). Достижения и просчеты советской внешней политики.
Советская страна накануне Великой Отечественной войны. Разгром японских войск у озера Хасан и у реки Халхин-Гол. Со ветско-финляндская война. Расширение территории СССР.
Военно-экономический потенциал Вооруженных сил. Воен ная доктрина и военная наука. Мероприятия по укреплению обо роноспособности страны, их противоречивость. Ошибки в оценке военно-стратегической обстановки. Степень готовности СССР к отражению агрессии.
Основные понятия: модернизация, пятилетка, раскулачива ние, колхоз, коллективизация, репрессии, ГУЛАГ, режим личной власти, социалистический реализм, «государственный социа лизм», фашизм, система коллективной безопасности, план «Бар баросса», секретные протоколы.
Великая Отечественная война
Причины, характер, периодизация Великой Отечественной войны.
Боевые действия на фронтах. Нападение фашистской Герма нии и ее союзников на СССР. Приграничные сражения. Страте гическая оборона. Отступление с боями Красной Армии ле том - осенью 1941 г. Битва за Москву, ее этапы и историческое значение. Военные действия весной - осенью 1942 г. Неудачи советских войск на южном и юго-восточном направлениях. Стратегические просчеты и ошибки в руководстве военными действиями.
Коренной перелом в ходе войны. Сталинградская битва и ее историческое значение. Битва на Курской дуге. Форсирование Днепра.
Военные действия на фронтах Великой Отечественной вой ны в 1944-1945 гг. Восстановление государственной границы СССР. Освобождение стран Центральной и Юго-Восточной Ев ропы. Битва за Берлин. Капитуляция Германии.
Вступление СССР в войну против Японии. Дальневосточная кампания Красной Армии. Капитуляция Японии.
Советские полководцы: Г.К. Жуков, А.М. Василевский, К.К. Рокоссовский и др. Человек на войне.
Борьба за линией фронта. План «Ост». Оккупационный ре жим. Партизанское движение и подполье. Герои народного со противления фашистским захватчикам.
Советский тыл в годы войны. Превращение страны в единый военный лагерь. «Все для фронта, все для победы!» Мероприя тия по организации всенародного отпора врагу. Создание Госу дарственного комитета обороны. Перестройка экономики стра ны на военный лад. Эвакуация населения, материальных и куль турных ценностей. Развитие слаженного военного хозяйства. Политика и культура.
СССР и союзники. Внешняя политика СССР в 1941-1945 гг. Начало складывания антигитлеровской коалиции. Тегеранская конференция. Открытие второго фронта. Крымская конферен ция. Потсдамская конференция.
Итоги и уроки Великой Отечественной войны. Источники, значение, цена Победы.
Основные понятия: блицкриг, стратегическая оборона, корен ной перелом, капитуляция, оккупационный режим, эвакуация, слаженное военное хозяйство, антигитлеровская коалиция, ленд-лиз, капитуляция.
Последние годы сталинского правления
Восстановление и развитие народного хозяйства. Последствия войны для СССР. Промышленность: восстановление разрушен ного иновое строительство. Конверсия и ее особенности. Уско ренное развитие военно-промышленного комплекса. Главные мобилизационные факторы послевоенной экономики. Обнища ние деревни.
Власть и общество. Послевоенные настроения в обществе и политика И.В. Сталина.
Социальная политика и ее приоритеты. Денежная реформа 1947 г. и отмена карточной системы. Государственные займы у населения. Снижение розничных цен. Уровень жизни городско го и сельского населения.
Отмена чрезвычайного положения в СССР. Перевыборы Со ветов всех уровней. Возобновление съездов общественных орга низаций. Развитие культуры. Открытие новых академий, науч ных институтов и вузов. Введение обязательного образования в объеме семи классов.
Усиление режима личной власти и борьба с вольномыслием в обществе. Постановления о литературе и искусстве. Борьба с «космополитизмом». Новая волна политических репрессий.
Внешняя политика. Укрепление позиций СССР на междуна родной арене после Второй мировой войны. Внешнеполитиче ские курсы СССР и западных держав. Начало «холодной вой ны», ее проблемы, причины. Складывание социалистического лагеря. Участие и роль СССР в решении основных международ ных вопросов. Отношения со странами «третьего мира». Под держка международного движения сторонников мира.
Основные понятия: конверсия, «холодная война», социали стический лагерь, страны «третьего мира».
СССР в 1953—1964 гг.:
Попытки реформирования советской системы
Изменения в политике и культуре. Борьба за власть после смерти И.В. Сталина. Н.С. Хрущев, Г.М. Маленков, Л.П. Берия. Номенклатура и реформы. Смягчение курса в по литике. Реабилитация жертв массовых репрессий 30—50-х гг. «Оттепель»: обновление духовной жизни страны. XX съезд КПСС. Критика культа личности И. В. Сталина.
Влияние XX съезда КПСС на духовную жизнь общества. Надежды на углубление демократизации. Идеалы и ценности молодежи 60-х гг. Противоречивость духовной жизни. Дис сиденты.
Преобразования в экономике. Попытки экономических реформ. Перемены в аграрной политике. Освоение целины. Противоречивость аграрной политики. Стимулирование научно-технического прогресса. Выделение ударных направлений, при оритетных программ развития народного хозяйства (космос, хи мия, автоматика и др.). Ставка на преодоление трудностей с по мощью перестройки управленческих структур. Нарастание дисбаланса в экономике в начале 60-х гг.
Особенности социальной политики. Уровень жизни народа.
СССР и внешний мир. Поворот от жесткой конфронтации к ослаблению международной напряженности. СССР и мировая система социализма. Организация Варшавского договора. Собы тия 1956 г. в Венгрии. Отношения с капиталистическими и раз вивающимися странами. Карибский кризис иего уроки.
Основные понятия: реабилитация, культ личности, номенкла тура, десталинизация, «оттепель», волюнтаризм, диссиденты, мирное сосуществование, мораторий.
Советский Союз в последние десятилетия
Своего существования
Нарастание кризисных явлений в советском обществе в 1965-1985 гг. Л.И. Брежнев. Экономическая реформа 1965 г.: содержа ние, противоречия, причины неудач. Нарастание трудностей в управлении единым народнохозяйственным комплексом. Строй ки века. Нефть и газ Сибири. Хроническое отставание сельского хозяйства: причины, последствия. Продовольственная программа. Общий кризис «директивной экономики» и его причины.
Социальная политика: цели, противоречия, результаты.
Курс на свертывание демократических преобразований. Кон ституция 1977 г. - апофеоз идеологии «развитого социализма». Политика подавления инакомыслия. Застойные явления в ду ховной жизни страны.
Период перестройки. Курс на экономическую и политическую модернизацию страны. Концепция перестройки. Реформы в экономике. Политические реформы. Выход на политическую арену новых сил. Кризис КПСС. Национальные противоречия. События августа 1991 г. Распад СССР и создание СНГ.
Внешняя политика в 1965-1991 гг. Программа мира 70-х гг. От конфронтации к разрядке. Новое обострение международной ситуации. Афганистан (1979).
Концепция нового политического мышления: теория и прак тика.
Основные понятия:«директивная экономика», экстенсивный метод развития, «доктрина Брежнева», теневая экономика, пере стройка, гласность, многопартийность, плюрализм, новое поли тическое мышление, «парад суверенитетов».
|
