Рабочая программа по истории России 6 класс
Пояснительная записка
История России является одним из наиболее важных предметов учебного плана общеобразовательных учреждений. Эта дисциплина наиболее полно аккумулирует социальный опыт человечества. Она наиболее системно передает этот опыт учащимся, выступая объединяющимся элементом всех гуманитарных наук. Изучение истории как части процесса формирования социального опыта личности российского гражданина XXI века, подразумевает единство моральных критериев, стоящих над идеологическим, политическим и культурным разнообразием современного мира. Воспитание патриотизма, формирование гражданского самосознания россиянина. Познание развивается посредством многих наук и искусств. Но более всего украшает человека и направляет его в гражданской жизни история. История – это вечное наследие. В краткий человеческий век, в условиях непрерывных перемен история сохраняет для нас опыт прежних поколений.
В системе школьного образования учебный предмет «История» занимает особое место: является не только объектом изучения, но и средством обучения. Как средство познания действительности история обеспечивает развитие интеллектуальных и творческих способностей ребенка, развивает его абстрактное мышление, память и воображение, формирует навыки самостоятельной учебной деятельности, самообразования и самореализации личности. Будучи формой хранения и усвоения различных знаний, история неразрывно связана со всеми школьными предметами и влияет на качество усвоения всех других школьных предметов, а в перспективе способствует овладению будущей профессией.
Общая цель исторического образования - приобщение школьников к национальным и мировым культурным традициям и развитие всесторонне развитой личности учащегося.
Главная цель курса «История России с древнейших времен до конца XVI века» состоит в формировании у учащихся целостного представления об истории нашей страны рассматриваемого периода, приобщении их к культурным достижениям и национальным традициям России, воспитании патриотизма.
Задачи изучения истории России в 6 классе:
– формирование первичных ориентиров для этнонациональной и культурной самоидентификации на основе усвоения исторического опыта народов России;
– овладение учащимися основными знаниями по истории России с древнейших времен до конца XVI в., понимание ими места и роли Древней, Новгородской, Владимиро-Суздальской и Московской Руси во всемирно-историческом процессе, значения наследия этого периода для современного общества;
– воспитание учащихся в духе уважения к своей древней истории и гордости за героические свершения предков;
– развитие способности учащихся анализировать информацию, содержащуюся в летописях («Повесть временных лет» и др.), правовых документах («Русская правда», Судебники 1497 и 1550 гг. и др.), публицистических произведениях, записках иностранцев и других источниках по истории Древней и Московской Руси.
Для успешной реализации программы по истории в основной школе применяются следующие методы обучения: словесные, наглядные, проблемное изложение материала, исследовательские.
Средства обучения на уроках истории:
учебники, дидактический и тестовый материал, карты, ТСО, компьютерные программы, исторические документы, справочники, энциклопедия.
Формы и методы контроля: устный опрос, тестирование, написание проблемно-поисковых рефератов.
Место предмета в учебном плане.
На изучение истории России в 6 классе отводится по 42 учебных часов в год, 2 часа добавлены на итоговое повторение курса в связи с переходом на 35 недель.
Рабочая программа по истории составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования по истории, утвержденного в 2004 году, программы курса «История России с древнейших времен до конца XVI века», автор Е.В. Пчелов «Русское слово» 2013 год.
Содержание учебного курса.
Введение (1 час)
РАЗДЕЛ 1
ДРЕВНИЕ ЖИТЕЛИ НАШЕЙ РОДИНЫ (4 часа)
Материал раздела даёт учащимся представление о народах и государствах, существовавших на территории нашей страны до образования Древнерусского государства. В четырёх темах раздела характеризуются: а) заселение просторов нашей Родины первобытными людьми и их жизнь в каменном, бронзовом и железном веках; б) античное наследие отечественной истории, представленное греческими колониями Северного Причерноморья и эллинистическими государствами этого региона; в) скотоводческие народы юга европейской России и их государственные образования; г) происхождение славян и заселение ими территории Восточно-Европейской равнины, общественный и хозяйственный уклад их жизни, религиозные верования.
Учащиеся получают представление о жителях нашей страны в первобытную и античную эпохи, месте славянских народов в общеисторическом процессе раннего Средневековья, предпосылках образования Древнерусского государства.
Опорные понятия и термины: родовая община, скотоводы, земледельцы, каменный век, бронзовый век, железный век, племена, античные полисы, кочевники, каганат, готы, гунны, авары, хазары, булгары, восточные славяне, варяги, кровная месть, родовой строй, язычество, волхвы.
Персоналии: Геродот, МитридатУ1 Евпатор, Прокопий Кеса-рийский, Нестор.
Тема 1. Первобытные жители нашей страны
Появление древних людей на территории нашей страны и их расселение.
Люди каменного века. Влияние природных условий и географического фактора на жизнь разных племён. Племена скотоводов, земледельцев, охотников и рыболовов. Родовой строй.
Древнейшие поселения на территории нашей страны. Люди бронзового и железного веков. Выделение языковых семей, положивших начало народам нашей страны.
Тема 2. На окраинах античного мира
Появление античных колоний в Северном Причерноморье. Греческая колонизация Крыма и черноморского побережья Кавказа. Государственный и общественный строй, хозяйственная жизнь античных поселений. Возникновение и история Бос-порского царства и других эллинистических государств в этом регионе.
Племена степной зоны Восточной Европы. Скифы. Их общественное устройство, хозяйственная жизнь, культура. Скифское царство. Влияние античной культуры на племена юга европейской России.
Тема 3. Кочевые племена на территории России IV— V века
Великое переселение народов. Аварский каганат. Булгары. Волжская Булгария. Хазары. Хазарский каганат. Государственный строй, хозяйство, религия.
Тема 4. Восточные славяне в VI— XII веков
Первые свидетельства о славянах. Происхождение славян. Их расселение. Разделение славян на три ветви.
Появление славян на территории нашей страны. Восточнославянские племена по данным русских летописей.
Родовой строй восточных славян. Их хозяйственная жизнь. Возникновение первых русских городов. Торговля. Быт славян.
Языческая религия славян.
РАЗДЕЛ II
ДРЕВНЯЯ РУСЬ В IX-XII ВЕКА (8 часов)
В разделе изучается история Древнерусского государства до начала удельного периода. Материалы этого раздела имеют очень важное значение, поскольку в них изложены фундаментальные для дальнейшей русской истории события, такие, как образование Русского государства и принятие христианской веры.
Учащиеся получают представление о следующих проблемах: а) причины, сам процесс и этапы образования Древнерусского государства; б) значение христианизации Руси и её этапы; в) культурное развитие древнерусского государства; г) причины княжеских усобиц и распада Руси на самостоятельные княжества.
Опорные понятия и термины: государство, дружина, дань, купцы, города, торговые пути, полюдье, варяги, печенеги, усобица, воевода, посадник, митрополит, епископ, священник, монастырь, смерды, бояре, вотчина, тиуны, вече, уделы, письменность, кириллица, летопись, зодчество, иконопись.
Персоналии: Кий, Рюрик, Аскольд и Дир, Олег, Игорь, Ольга, Святослав, Владимир, Святополк, Ярослав Мудрый, Борис и Глеб, Ярославичи, Владимир Мономах, Феодосии и Антоний Печерские, Иларион, Константин (Кирилл) и Мефодий, Алим-пий, Агапит.
Тема 5. Образование Древнерусского государства
Предпосылки создания государства у восточных славян. Легенды о древних славянских князьях. Новгород и Киев — два центра ранней русской государственности. Кий и его братья. Князья славянский племён.
Славяне и варяги. Путь «из варяг в греки». Призвание варяжских князей. Рюрик. Аскольд и Дир. Поход Олега на Киев и объединение северных и южных русских земель. Происхождение названия «Русь».
Тема 6. Русские князья времён язычества
Олег. Подчинение различных племён Киевскому государству, походы на Византию, первый международный договор Руси.
Игорь. Походы на Византию. Древнерусская дружина. Полюдье. Внутренняя политика — борьба с древлянами.
Правление Ольги. Внутреннее обустройство Руси. Крещение Ольги и попытки христианизации восточных славян.
Святослав. Война с Хазарией, походы в Болгарию и Византию.
Тема 7. Князь Владимир и крещение Руси
Сыновья Святослава. Первая усобица. Владимир — объединитель и создатель державы Рюриковичей. Личность князя Владимира. Выбор веры Владимиром. Крещение Руси. Значение этого
события для русской истории. Внутренняя политика князя. Укрепление южных границ Руси. Оборона от печенегов.
Отношения с соседними странами. Расцвет Русского государства при Владимире.
Тема 8. Киевская Русь при Ярославе Мудром
Семья Владимира и раздел Руси. Усобица сыновей Владимира. Святополк Окаянный. Гибель Бориса и Глеба. Укрепление в Киеве Ярослава Мудрого.
Личность Ярослава. Его войны с братом Мстиславом и печенегами. Последний поход Руси на Византию. Международные связи Руси.
Тема 9. Преемники Ярослава и борьба за киевский престол
Раздел Руси Ярославом. Братья Ярославичи. Война с половцами в 1068 году. Мятеж 1068 года. Новый виток усобиц. Разделение Рюриковичей на несколько ветвей.
Любечский съезд князей. Юридическое оформление распада Руси. Восстание 1113 года. Княжение Владимира Мономаха. Личность Владимира Мономаха как правителя и полководца.
Тема 10. Общественный строй Древней Руси
Древнерусская народность. Категории русского населения: общинники-земледельцы,
вотчинники и др.
Развитие городов и ремесла. Торговля. Городское самоуправление. Быт жителей Древней Руси.
Тема II. Православная церковь в Киевской Руси
Формирование церковной организации. Юридическое и каноническое положение Русской церкви. Церковь в государственной жизни страны. Двоеверие. Православие и повседневная жизнь русских людей.
Возникновение монашества. Феодосии и Антоний Печерские. Киево-Печерский монастырь.
Тема 12. Культура Киевской Руси
Язык древнерусской народности, его место среди других славянских языков.
Возникновение славянской письменности и её появление на Руси. Первые памятники русской книжности.
Первые литературные и публицистические произведения. Первые жития. Начало русского летописания.
Устное народное творчество. Былины. Письменная культура народа: берестяные грамоты.
Развитие русской иконописи, фрески, мозаики, декоративно-прикладного искусства.
Повторение и проверка знаний (1 час)
РАЗДЕЛ III
РУССКИЕ ЗЕМЛИ В XII - НАЧАЛЕ XIII ВЕКА (6 часов)
Материалы раздела призваны познакомить учащихся с предпосылками и причинами распада Киевской Руси на отдельные княжества, с политической историей наиболее значительных из этих русских земель, с их географическими и природными особенностями, населением, экономическим развитием, политическим устройством, культурой. Обращается внимание на внешнюю политику русских княжеств в связи с историей половецкого народа. Учащимся предлагается оценить положительные и отрицательные стороны удельной системы на Руси.
Опорные понятия и термины: уделы, княжеские династии, раздробленность, усобицы, города, князья, бояре, вотчинники, вече, степняки.
Персоналии: Мстислав Великий, Ярослав Осмомысл, Роман Мстиславич, Даниил Галицкий, Юрий Долгорукий, Андрей Боголюбский, Всеволод Большое Гнездо, Тугоркан, Кончак.
Тема 13. Удельный период русской истории
Причины, сущность и последствия удельной системы на Руси. Распад древнерусского государства на княжества по отдельным ветвям династии Рюриковичей.
Самостоятельное государственное развитие русских земель. Княжеские усобицы. Русская церковь как хранительница единства русских земель. Последствия раздробленности. Тема 14. Южная Русь
Киевское княжество. Наследники Владимира Мономаха. Борьба за киевское княжение в XII — начале XIII века. Киевское княжество перед монгольским нашествием.
Черниговское княжество. Новгород-Северское княжество. Поход Игоря на половцев в 1185 году и «Слово о полку Игореве».
Половцы. Их хозяйство, общественное устройство, религия, культура и быт.
Отношения русских князей с половцами. Влияние половцев на политику русских княжеств и жизнь русских людей.
Тема 15.Юго-Западная Русь
Особенности географического положения региона и хозяйственного развития. Сильное боярство и борьба князей с ним. Возникновение Галичского княжества. Ярослав Осмомысл.
Обособление Волынской земли. Князь Роман Мстиславич — объединитель Галичской и Волынской земель. Внешняя политика юго-западных русских земель. Князь Даниил Романович — король Руси. Его наследники. Культура Галицко-Волынской Руси.
Тема 16. Новгородское государство
Территория, природные условия, население и хозяйство Новгородской земли. Особенности её государственного устройства. Вече. Посадник, тысяцкий, архиепископ. Положение князя в Новгороде.
Отношения Новгорода с другими государствами. Торговые связи. Развитие ремесла. Новгород как крупнейший городской центр Европы. Культура Новгородской Руси.
Тема 17. Владимиро-Суздальская Русь
Географические и природные особенности края, население, хозяйственная жизнь.
Возникновение Ростово-Суздальского княжества. Юрий Долгорукий. Основание Москвы и других городов.
Андрей Боголюбский — основатель Владимирской Руси. Поход на Киев в 1169 году. Укрепление княжеской власти.
Подъём Владимиро-Суздальской Руси при Всеволоде Большое Гнездо.
Культура Северо-Восточной Руси.
РАЗДЕЛ IV
РУСЬ МЕЖДУ ВОСТОКОМ И ЗАПАДОМ (5 часов)
В разделе содержится большой фактический материал, охватывающий историю соседних с Русью государств — Монгольской империи и Золотой Орды, Ливонского ордена, Великого княжества Литовского. Учащиеся получают представление об исторических процессах международного масштаба, к которым оказались причастны и русские земли. В процессе изучения материалов раздела привлекаются знания учащихся по всеобщей истории Средневековья, расширяется их общеисторический кругозор. Подчеркивается географическое положение Руси на стыке Запада и Европы. Показаны не только завоевательные походы на Русь, но и особенности положения русских земель в период ордынского ига и в составе Литовского государства, последствия иноземных нашествий, разделение исторических судеб восточных славян.
Учащиеся ориентируются на сравнение государственного и общественного строя западных и восточных стран и на изучение тех изменений, которые произошли в русской жизни под влиянием этих государств и культур.
Опорные понятия и термины: нашествие, завоевание, монголы, ордынцы, татары, иго, хан, улус, ярлык, баскак, украинцы, белорусы, литовцы, шляхта, рыцари.
Персоналии: Чингисхан, Батый, Михаил черниговский, Александр Невский, Биргер, Узбек, Гедимин, Ольгерд, Витовт, Ягайло.
|
