В. В. Галыга Анализируется состояние воспитательной работы с молодежью в последние десятилетия, рассматриваются деятельность коллектива кафедры истории фгоу впо «кгту» по воспитанию студенческой молодежи на героич
Скачать 74.22 Kb.
|
УДК 93/99 (06) ВОСПИТАНИЕ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ НА ГЕРОИЧЕСКИХ ТРАДИЦИЯХ РОССИЙСКОГО ФЛОТА В.В.Галыга Анализируется состояние воспитательной работы с молодежью в последние десятилетия, рассматриваются деятельность коллектива кафедры истории ФГОУ ВПО «КГТУ» по воспитанию студенческой молодежи на героических традициях отечественного флота, обосновывается ее актуальность в современных условиях. воспитание, молодежь, флот, героические традиции, кафедра истории В процессе трансформации российского общества в 90-е гг. ХХ в. понятие воспитания почти исчезло из сферы отечественного образования и молодежной политики. Была практически предана забвению доказанная предшествующим опытом идея о том, что составляющими гражданского становления человека являются патриотическое, трудовое и нравственное воспитание. Расширение информационных потоков как внутри страны, так и в международном плане положило начало процессу западной культурной экспансии. Основными проводниками и пропагандистами западной массовой культуры выступили телевидение, радио, периодическая печать, а также многочисленные зарубежные организации и фонды. Под флагом деидеологизации и борьбы с коммунизмом развернулась небывалая в истории дискредитация традиционных духовных ценностей народов России. Наблюдая за отечественными средствами массовой информации, можно было прийти к умозаключению, что их деятельность подчинена странной сверхзадаче (помимо бизнеса и прибыли), а именно – оболваниванию аудитории, превращению людей и, прежде всего, молодежи, в подобие римской черни, жаждущей хлеба (нынче пива) и зрелищ, т.е. в биомассу, которой можно легко манипулировать [1]. Наибольшему давлению подверглась военная история России, которую многим как за рубежом, так и внутри страны хотелось бы перелицевать на свой манер, в духе антиисторизма и антипатриотизма. И это не случайно. Военные подвиги наших предков не только создали славу русскому оружию, но и навечно вошли в историю страны и мира как великие события, и потому являются неотъемлемой и существенной частью и отечественной истории, и самосознания россиян. Современное политическое руководство страны сознает, что без воспитания у россиян гордости за свою страну невозможны ни преодоление кризиса, ни дальнейшее продвижение вперед. 16 февраля 2001 г. Правительство России приняло постановление о государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001-2005 годы». В июле 2005 г. появился новый документ российского Правительства об аналогичной программе на 2006-2010 гг. и вышла сама программа [2]. Президент РФ В.В.Путин в Послании Федеральному собранию Российской Федерации 26 апреля 2007 г. подчеркнул: «Духовное единство народа и объединяющие нас моральные ценности – это такой же важный фактор развития, как политическая и экономическая стабильность… Общество лишь тогда способно ставить и решать масштабные национальные задачи, когда у него есть общая система нравственных ориентиров, когда в стране хранят уважение… к памяти своих предков, к каждой странице нашей отечественной истории» [3]. Правдивое и яркое воспроизведение страниц героического прошлого, беззаветного служения Отечеству, показ традиций народа, армии и флота способствуют укреплению духовных сил людей, воспитанию у них чувства патриотизма, веры в свои силы, преданности Родине. Петр I в Морском уставе 1720 г. так определил одну из стратегических задач Российской державы: «К силе земной присовокупить и морскую…» [4]. Он справедливо полагал, что старая Московская Русь, не имевшая флота, была похожа на однорукого человека, пусть мужественного и храброго, но лишенного возможности защитить себя от врага. Петровский флот стал одним из самых могущественных флотов мира. Одним из самых плодотворных этапов в истории российского флота было время правления Екатерины II. Флот вышел тогда в Атлантический океан, установил господство на Черном море, решал стратегические задачи в Средиземном море. Многие считают, что Екатерина II вошла в историю как «великая» именно благодаря искусному применению военно-морского флота для достижения своих внешнеполитических целей. Русский флот освоил дальние плавания, научился действовать вдали от своих баз, вести эскадренные и одиночные бои, прочно завоевал почетное место в мировой флотской иерархии. Было воспитано целое поколение российских моряков, адмиралов и офицеров. Особое место в плеяде талантливых полководцев, которыми по праву гордится наше Отечество, принадлежит Федору Федоровичу Ушакову. Его ратный путь и морские победы навечно занесены в скрижали отечественной истории, стали образцами мирового военно-морского искусства, а его преданность «Вере, Царю и Отечеству» явились примером для многих поколений российских моряков. Итогом неустанных трудов и подвигов Ф.Ф.Ушакова стало положенное к ногам России Черное море. «Твердой ногой» став на Черноморском побережье, наша страна существенно упрочила свои позиции на юге и могла более эффективно влиять на европейскую политику. Все экономическое, политическое и военное развитие нашего государства за последние триста лет неразрывно связано с деятельностью флота. Лучшие представители флота внесли неоценимый вклад в развитие военно-морского искусства и корабельного вооружения, в отечественную науку и культуру. Неувядаемой славой покрыли себя моряки флота в период Великой Отечественной войны. И в настоящее время флот является надежным форпостом России, обеспечивает стабильность военно-политической обстановки и государственные интересы страны. Коллектив кафедры истории ФГОУ ВПО «Калининградский государственный технический университет» в своей деятельности важнейшее внимание уделяет патриотическому воспитанию студенческой молодежи [5]. Мы исходим из того, что приоритетность решения задач воспитания в системе образовательной деятельности обозначена в законе Российской Федерации «Об образовании», определяющем образование как «целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства». Важнейшее место занимает патриотическое воспитание как в учебной, так и во внеучебной работе. На занятиях со студентами преподаватели акцентируют внимание студентов на том, что Балтийский флот – это старейший из военно-морских флотов России. Студенты выступают на семинарских занятиях с сообщениями и докладами по героической истории флота, пишут рефераты, посвященные выдающимся российским флотоводцам, и т.д. Ряд занятий проводится у памятника Петру Первому, который находится рядом с главным учебным корпусом ФГОУ ВПО «КГТУ». Особое внимание обращается на студентов факультета судостроения и энергетики, будущих корабелов. Лекции и семинарские занятия со студентами факультета судостроения и энергетики, где обучается наибольшее количество парней, ведет капитан 1 ранга запаса доцент С.В. Булгаков. Значительное внимание на занятиях уделяется истории флота, славным боевым традициям. Вот только некоторые темы студенческих рефератов за последний учебный год: «Создание Российского флота при Петре I», «Развитие Российского подводного флота», «Зарождение Балтийского флота», «Судостроительные программы России в начале ХХ века», «Адмирал Д.Н.Сенявин – выдающийся российский флотоводец». Следует отметить, что в библиотеке нашего университета имеется достаточно большой перечень книг по истории флота. Например: «Балтийский флот. Три века на службе Отечеству»; «Очерки из истории Балтийского флота»; «История российского флота» – автор В.С. Геманов и др. Университет выписывает «Военно-исторический журнал», журналы «Вопросы истории», «Родина», студенты имеют возможность знакомиться и с материалами военно-научного сборника «Флагман» - печатного органа БВМИ им. Ф.Ф.Ушакова, Калининградского регионального отделения Академии военно-исторических наук и Академии военных наук. Активно используются в учебно-воспитательном процессе книга «Рыбопромысловый флот в Великой Отечественной войне» (авторы - доктор политических наук, профессор В.В.Агеев и ректор ФГОУ ВПО «КГТУ» В.Е. Иванов) и книга доцента А.И. Донцовой «Россия в сердце моем». В последние годы мы возродили практику проведения межвузовских студенческих конференций. В них принимают участие и курсанты БВМИ им. Ф.Ф.Ушакова. В апреле 2007 г. после многолетнего перерыва проходила отраслевая конференция вузов Федерального агентства по рыболовству совместно с курсантами БГА РФ во главе с доцентом В. С. Гемановым. В конце апреля 2007 г. в институте «КВШУ» была проведена межвузовская студенческая конференция «Патриотические традиции в истории русского народа», активными участниками которой были студенты нашего вуза, выступившие с докладами. Планируем в дальнейшем расширить участие в конференциях наших гостей из БВМИ и БГАРФ, достигнута договоренность о возможности посещения нашими студентами музея БВМИ и некоторых других объектов. Ежегодно мы проводим предметные олимпиады по отечественной истории. Среди вопросов обязательно присутствуют и вопросы по истории армии и флота. Традиционной формой работы стало и проведение викторин по истории, посвященных важнейшим событиям в жизни России, прошлому и настоящему Калининградского региона. Вопросы викторины на протяжении многих лет мы публиковали на станицах университетской газеты «Знание и жизнь». Вот уже два года мы помещаем вопросы викторины и на страницах газеты студентов ФГОУ ВПО «КГТУ» «Студия», тираж которой достаточно большой (900 экз.). Огромной популярностью у студентов пользуются проводимые кафедрой экскурсии в музеи г.Калининграда, а также автобусные экскурсии по знаменательным местам Калининградской области. Во время посещения г.Балтийска большую часть времени мы отводим знакомству студентов с музеем Балтийского флота, экспонаты которого и рассказы экскурсоводов вызывают искренний и глубокий интерес молодежи. В наступившем столетии прослеживается тенденция раздела Мирового океана, его акватории и ресурсов. Следовательно, будущее за державами морскими и океаническими, имеющими мощный военный и гражданский флот, проводящими последовательную морскую политику. В такой обстановке особенно важным становится формирование отечественной морской стратегии – национальной морской идеи, основанной на вековых традициях русского флота. В связи с этим необходимо пробуждать морское самосознание народа, воспитывать студенческую и курсантскую молодежь – будущих руководителей разных уровней - на славных русских флотских традициях, на героических страницах истории нашего народа. Крепкая память о славном и трудном прошлом – наша совесть, сила и надежная опора, могучий источник патриотизма, любви к Отечеству и родному краю, гордости и благородства, достоинства и чести. В ней спасение от уныния, пессимизма, утраты перспективы и в то же время основание для твердой веры в то, что Россия окончательно встанет с колен и с ней будут считаться и враги, и друзья как с великой морской державой, способной защитить свои государственные, национальные интересы. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
UPBRINGING OF THE STUDENT YOUTHS BY HEROIC TRADITIONS OF THE RUSSIAN FLEET V.V.Galyga The youths upbringing activity conditions during the last decades is analyzed, the KSTU history department activities for upbringing students youths by heroic traditions of the Russian fleet is discussed, its actuality in modern conditions is proved. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Государственный доклад «положение молодежи в республике тыва в 2011 году» введение I Деятельность кафедры педагогики, психологии и молодёжной политики по работе с молодёжью |  | Планирование воспитательной работы на 2012-2013 учебный год опиралось... Исходя из цели воспитательной работы школы, воспитывающая деятельность была спланирована по следующим направлениям работы |
| Анализ воспитательной работы в 3 классе за 2012 – 2013 учебный год Цели и задачи: Продолжить воспитательную работу по сплочению и развитию коллектива: воспитанию | | Методические рекомендации по изучению дисциплины «История и современное... Автор: Рыбкин В. Р., к ф н., доцент кафедры социальной работы и организации работы с молодёжью |
| Фгбоу впо «кгту», кгту утверждено протоколом №8 заседания ученого... Костромского государственного технологического университета (включая особенности проведения вступительных испытаний для лиц с ограниченными... | | План работы школы на 2013-2014 учебный год Деятельность педагогического коллектива по созданию системы воспитательной работы и обеспечению воспитанности учащихся |
| Анализ учебно-воспитательной работы школы за 2012-2013 год Деятельность коллектива, направленная на совершенствование образовательного процесса | | Гражданско-правовое и патриотическое События последнего десятилетия изменили отношение общества к ряду проблем в работе с детьми и молодежью. В ряд социальных проблем... |
| Отчет о работе пионерской организаций «Золотая пчёлка» Деятельность педагогического коллектива по созданию системы воспитательной работы и обеспечению воспитанности учащихся 49 | | Методические рекомендации по изучению дисциплины «социальные технологии... «Социальные технологии работы с молодежью» формирование знаний, умений навыков в области социальных технологий работы с молодежью,... |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины «социальные технологии... «Социальные технологии работы с молодежью» формирование знаний, умений навыков в области социальных технологий работы с молодежью,... | | Системно-деятельностный подход «Единственный путь, ведущий к знанию – это деятельность» Б. Шоу Цель освоения дисциплины «Специфика работы с молодежью в городском и сельском социумах» формирование у студентов профессиональных... |
| Адаптационные возможности молоди стерляди (acipenser ruthenus linnaeus, Работа выполнена в Федеральном государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Калининградский... | | Тема: «Состояние работы по правовому воспитанию в гбоу» Курс изобразительного искусства имеет целью подготовить студентов, к самостоятельному проведению занятий по изобразительному искусству,... |
| С. П. Сазонов СостояниЕ и основные направления Научной деятельности... Представлены направления научных исследований в университете и их основные результаты за последние годы. Приведены данные по публикациям... | | Результатов учебной, воспитательной, методической деятельности педагогического... Анализ учебно-воспитательной работы в группе предшкольного образования «знайка» |
