Учебно-поисковая конференция Тепловые двигатели: история, виды, роль в жизни человека

Учебно-поисковая конференция Тепловые двигатели: история, виды, роль в жизни человека "Как наша прожила б планета, Как люди жили бы на ней Без пара, теплоты и света, Без блеска праздничных огней?!" Учебно-поисковая конференция проводится под девизом: "Открытия, которые изменили мир". Конференция по тепловым двигателям проводится в 6 классе. За 1, 5 месяца до изучения темы учащиеся получают задания по приводимой ниже тематике. Они готовят сообщения-рефераты, изготавливают плакаты, составляют резюме книг, готовят выставку моделей и фотографий автомобилей, ищут ответы на вопросы "Для самых смекалистых". Конференция проводится в торжественной обстановке, с музыкальными паузами и демонстрацией опытов. Список заданий 1. Выставка научно-популярной литературы по термодинамике (группа учащихся готовит также характеристику-отзыв на 2-3 наиболее интересные книги по теме). 2. Сообщения-рефераты (с плакатами, таблицами, иллюстрациями, показом опытов и т.д.): 2.1. История тепловых двигателей. 2.2. Паровая машина И. Ползунова. 2.3. Паровоз Стефенсона. 2.4. ДВС: принцип работы, устройство, виды, назначение. 2.5. Дизельный двигатель и двигатель Ванкеля. 2.6. Интересные проекты и модели тепловых двигателей: газотурбинный, реактивный, с внешним подводом теплоты. 2.7. * Проблемы и пути повышения КПД тепловых двигателей. Примечание. Этот вопрос разбирается более подробно сначала в узком кругу максимально подготовленных учащихся, сопровождается решением задач на применение формул КПД. 2.8. Применение ТД на транспорте, в быту, сельском хозяйстве, авиации и космонавтике. 2.9. История создания автомобиля. Современные автомобили, их марки, назначение, фирмы-изготовители. 2.10. Гоночные автомобили. 2.11. Проблемы ТД: экологические; невосполняемость углеродного топлива, низкий КПД. 2.12. Экологические проблемы использования ТД: рост числа автомобилей: тепловое и химическое загрязнение среды, травматизм. 2.13. Человек как тепловой двигатель. Примечание: задания 8, 9, 12 должны рассматриваться с привлечением краеведческого материала. В заключении конференции проводится "Конкурс смекалистых" на лучшее знание темы. Так как предлагаемые на конкурсе вопросы достаточно сложны, то все учащиеся знакомятся с ними заранее. Список вопросов и заданий "Конкурса смекалистых" 1. Почему двигатели называются ДВС? (топливо сгорает внутри цилиндра) 2. У карбюраторного или у дизельного двигателя более высокая температура сгорания рабочей смеси? (у дизельного, ї 2000К) 3. Сколько свечей у дизельного двигателя? (ни одной) 4. Приведите примеры ТД в природе. (вулканы, гейзеры, круговорот воды, животные). 5. Оцените мощность автомобиля ГАЗ-51А и трактора ДТ-75 (мощность трактора ї в 1,5 раза больше. На это указывает марка транспортного средства). 6. Встречаются ли трехцилиндровые двигатели? (нет) 7. Какая из установок может быть использована для демонстрации принципа действия ТД? Обоснуйте. Ответы: А б) – верный Б а) В г) Г в) Д нет нужной установки 8. Сравните реперные точки шкалы Цельсия и Фаренгейта. 9. Задание на догадку: оценить (ї в %) распределение энергии топлива в карбюраторном двигателе. (заполнить диаграмму) Энергия топлива: 100 %; Полезная работа: 25% Потери энергии в системе охлаждения и нагревания ТД: 40: 35% Потери энергии с выхлопными газами: 25% Потери энергии при трении: 10:15% 10. Кто ввел в физику понятие работа? (Ж. Понселе - Франция - 1826 г.) 11. Когда Г. Томсон (Кельвин) - Англия - ввел понятие абсолютной температуры? (1848 г.) 12. Если энергично потереть руки, то они нагреваются, но по достижении некоторой предельной температуры нагрев прекращается, как бы долго их не терли. Как объяснить первоначальный нагрев и конечное установление постоянной температуры? (Полученное за счет совершения работы количество теплоты рассеивается и идет на поддержание температуры рук) Задачи 1. Человеческое сердце - великолепный двигатель. В среднем оно бьется с частотой 72 удара в минуту. Сколько ударов совершит сердце к 70-ти годам? (Не забудьте про високосные годы) 2. оценить, какую автомашину - ЗИЛ мощностью 110 кВт или ГАЗ-51А мощностью 51 кВт - и при каких условиях экономичнее использовать для перевозки груза? 3. Оценить мощность спички и ее КПД при различном использовании.

Похожие:

	Краткое содержание проекта Проект по теме «Тепловые машины в жизни человека» Проект по теме «Тепловые машины в жизни человека» раскрывает исторические факты создания тепловых двигателей, их конструкцию и принцип...		Конспект урока физики в 10 классе По теме: «Тепловые двигатели и... Тип урока: урок – обобщения и систематизация знаний (урок проводится в виде конференции)
	Урок по физике в 10-м классе на тему " Тепловые двигатели" Образовательная: раскрыть роль и значение тд в современной цивилизации, изучить принцип устройства и действия тд		«Тепловые двигатели. Идеальная тепловая машина. Цикл Карно» Прочитай §84 разделы: вступление, принципы действия тепловых двигателей, роль холодильника. Работая с текстом, на полях карандашом...
	Рабочая программа учебной дисциплины «нагнетатели и тепловые двигатели»		Не­которыми физическими понятиями. Содержание нового материала. Роль... «Многообразные связи, возникающие между соци­альными группами, классами, нациями, а также внутри них в процессе экономической, социальной,...
	Урок по теме «Тепловые двигатели. Двигатели внутреннего сгорания»... Уровень развития – чуть ниже среднего. Многие мальчики неплохо разбираются в технике. Это мне поможет при проведении данного урока....		Инновационной деятельности. Виды инноваций. Инновационные технологии.... Роль инноваций в жизни общества. История человечества как история важнейших инноваций. Этапы развития инновационной активности и...
	Тема: «Тепловые двигатели и охрана окружающей среды» Установить отрицательные влияния применения тд на окружающую среду и пути их устранения		Урок по теме «Тепловые двигатели вчера, сегодня, завтра» Способствовать дальнейшему развитию учащихся как личностей, формированию их экологического образования, правильного отношения к окружающей...
	Брязгунов И. П., Касатикова Е. В. Непоседливый ребенок, или все о гиперактивных детях Внимание в повседневной жизни и деятельности человека. Состояния внимания и невнимания. Виды рассеянности. Эффекты, функции и критерии...		Конфликт: виды, структура, стадии Конфликт — явление социальное, порождаемое са­мой природой общественной жизни. Он непосредственным образом выражает те или иные стороны...
	Тематическое планирование Литература 9 класс № п\п Тема Основные... Литература как искусство слова и ее роль в духовной жизни человека. Выявление уровня литературного развития		Поисковая систем Городская научно-практическая конференция молодых исследователей «шаг в будущее 2010»
	Разработка урока одноатомные спирты и их роль в жизни человека По дисциплине «химия» Методическая разработка предназначена для проведения теоретического занятия по дисциплине «Химия» по теме «Одноатомные спирты и их...		Примерный перечень тем рефератов по психологии человека Общая характеристика процесса ощущения. Виды ощущений и их значение в жизни человека