Рабочая программа по всеобщей истории 8 в класс

1. 
   Пояснительная записка.
   

№ п\п	Модуль (структура)	класс	Примерное количество часов
1	Становление Индустриального общества	8 В	5
2	Строительство новой Европы	.	6
3	Страны Западной Европы во второй половине 19 – начале 20 века. Успехи и проблемы индустриального общества.		4
4	Две Америки		3
5	Традиционные общества в 19 веке; новый этап колониализма		4
6	Международные отношения в конце 19 – начале 20 века.		2
Итого:			24

• 
  эссе;
  
• 
  решение проблемных заданий;
  
• 
  творческие работы;
  
• 
  тестирование;
  
• 
  контрольные работы;
  
• 
  диктанты терминов и дат;
  
• 
  рефераты;
  
• 
  самостоятельные работы;
  
• 
  историческое сочинение;
  

1. 
   Тестирование.
   
2. 
   Защита проекта.
   
3. 
   Зачёт по вопросам по всемирной истории.
   

1. 
   Влияние революций XVII—XVIII вв. на дальнейшее развитие стран Европы и мира
   
2. 
   Общие тенденции развития европейских стран.
   
3. 
   Развитие индустриального общества.
   
4. 
   Промышленный переворот, его особенности в странах Европы и США.
   
5. 
   Изменения в социальной структуре общества.
   
6. 
   Оформление консервативных, либеральных, радикальных политических течений
   
7. 
   Европа в эпоху наполеоновских войн.
   
8. 
   Венский конгресс, его решения.
   
9. 
   Политическая карта Европы после 1815 г.
   
10. 
    Революция 1830 г.
    
11. 
    Великобритания. Завершение промышленного переворота.
    
12. 
    Германия, Австрийская империя, Италия. Особенности экономического и политического развития..
    
13. 
    Революции 1848—1849 гг. в Европе.
    
14. 
    Итоги и уроки революций.
    
15. 
    Страны Европы и США во второй половине XIX в.
    
16. 
    Парижская коммуна. Третья республика.
    
17. 
    Объединение Италии
    
18. 
    Дж. Гарибальди.
    
19. 
    О. Бисмарк.
    
20. 
    Итоги франко-германской войны.
    
21. 
    Провозглашение Германской империи.
    
22. 
    Соединенные Штаты Америки во второй половине XIX в.
    
23. 
    Север и Юг: экономическое и политическое развитие, взаимоотношения.
    
24. 
    Движение за отмену рабства.
    
25. 
    Гражданская война 1861—1865 гг. А. Линкольн.
    
26. 
    Итоги экономического и политического развития стран Европы и США к концу XIX в.
    
27. 
    Завершение промышленного переворота.
    
28. 
    Индустриализация. Технический прогресс.
    
29. 
    Монополистический капитализм. Империализм.
    
30. 
    Рабочее движение
    
31. 
    Страны Латинской Америки, Азии, Африки в новое время
    
32. 
    Развитие культуры в XIX в.
    

1. 
   В 1879 году во Франции Учредительное собрание приняло Декларацию прав человека и гражданина, и конгресс США принял Билль о правах. Какие общие идеи были положены в основу этих документов?
   
2. 
   Назовите наиболее выдающихся художников и скульпторов Х1Х века и их самые известные творения (план-перечисление). К каким направлениям в искусстве относится их творчество.
   
3. 
   Назовите наиболее выдающихся композиторов Х1Х века и их самые известные творения (план-перечисление)
   
4. 
   Западноевропейское общество в Х1Х веке: экономическое развитие.
   
5. 
   Политическая карта мира в конце Х1Х века: империи, колониальные владения.
   
6. 
   Назовите и покажите на карте наиболее значительные колониальные владения Англии в Х1Х веке. Чем объясняется быстрое распространение британской колониальной империи.
   
7. 
   Военно-политические союзы и международные конфликты в конце Х1Х.
   
8. 
   Составьте план-перечисление наиболее значительных научно – технических достижений Х1Х века. Объясните свой выбор.
   
9. 
   Новые тенденции в мировом развитии в конце Х1Х: экономика, империализм, проблемы модернизации, формы массовых общественных организаций.
   
10. 
    Промышленный переворот в странах Европы в Новое время (предпосылки, сущность, последствия.)
    
11. 
    Новое время: хронологические рамки, периодизация истории новейшего времени.
    
12. 
    Эпоха просвещения. Просвещенный абсолютизм.
    
13. 
    Европа в период наполеоновских войн: цели, участники, результаты.
    
14. 
    Национальные движения в странах западной Европы в Х1Х веке.
    
15. 
    Образование США. Гражданская война в США в Х1Х веке.
    
16. 
    Наука и мировая художественная культура в Х1Х столетии: пути развития.
    
17. 
    Революционные события 1848 -1849 годов в Западной Европе: причины, основные события, значение.
    
18. 
    Парижская коммуна.
    
19. 
    Революция 1830 года во Франции.
    
20. 
    Причины и ход объединения европейских государств (на примере одного из них)
    

• 
  самостоятельный поиск информации по предложенной тематике, её критический анализ и отбор необходимых фактов и мнений;
  
• 
  принцип постановки и решения познавательных проблем.
  
• 
  представление в виде выступлений на семинарах, эссе, презентаций результатов исследований;
  
• 
  анализ точек зрения современников и историков на особенности исторического развития стран мира, формулирование собственной позиции;
  
• 
  обсуждение результатов исследований, участие в семинарах, дискуссиях, деловых играх.
  

• 
  урок – лекция;
  
• 
  урок с применением информационных технологий;
  
• 
  модульный урок;
  
• 
  анализ исторической литературы и исторических источников;
  
• 
  эвристическая беседа;
  
• 
  дискуссия;
  
• 
  сюжетно-ролевые игры;
  
• 
  подготовка и обсуждение сообщений учащихся;
  
• 
  «мозговой штурм»;
  

1. 
   Крестьянский вопрос в XIX, проекты его решения.
   
2. 
   Проблема власти в XIX веке.
   
3. 
   Признаки и функции государства.
   
4. 
   Модернизация и духовное развитие общества в Х1Х веке.
   
5. 
   Идеи и движения Х1Х века.
   

1. 
   Учебник А. Я. Юдовской, П.А. Барановой, Л.М. Ванюшкиной «Новая история. 1800-1913. 8 класс»; М.: «Просвещение».
   
2. 
   Научно-методический журнал «Преподавание истории и обществознания в школе» за 2006-2007 годы.
   
3. 
   К.В. Волкова Тематическое и поурочное планирование по Новой истории. 1800-1913: 8 кл.: к учебнику А. Я. Юдовской, П.А. Барановой, Л.М. Ванюшкиной «Новая история. 1800-1913. 8 класс»; М.: Экзамен, 2006.
   
4. 
   К.В.Волкова Тесты по Новой истории: 8 кл.: к учебнику А. Я. Юдовской, П.А. Барановой, Л.М. Ванюшкиной «Новая история. 1800-1913. 8 класс»; М.: Экзамен, 2006.
   
5. 
   CD-диск Всеобщая история. 8 класс
   

Годовой график прохождения программы по Всемирной истории

в 8 «в» классе на 2014-2015 учебный год