Скачать 0.76 Mb.
|
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ КУЛЬТУРЫ, ИСКУССТВ И СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ «УТВЕРЖДАЮ»: Директор института сервиса и социально-культурных коммуникаций _____________________ /Е. М. Акулич/ «____» _______________ 20___г. МОЛОДЕЖНЫЕ СУБКУЛЬТУРЫ ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ Учебно-методический комплекс для студентов специальности 031401.65 «Культурология», специализация 020604 «Культура региона» (очная форма обучения) «ПОДГОТОВЛЕНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»: _____________________________/Лосинская А. Ю./ «______»___________20___г. Рассмотрено на заседании кафедры культурологии «____»_____________201__г., протокол № ________ Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению. «РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»: Зав. кафедрой ______________________________/Васильева Е. Н./ «______»___________ 201__ г. Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы. «СОГЛАСОВАНО»: Председатель УМК ________________________/Мазенкова А. А./ «______»_____________201__ г. «СОГЛАСОВАНО»: Зав. научной библиотекой _____________/Соколова Н. П./ «______»_____________201__ г. РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯМИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИФедеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ КУЛЬТУРЫ, ИСКУССТВ И СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙИнститут сервиса и социально-культурных коммуникацийКафедра культурологииМОЛОДЕЖНЫЕ СУБКУЛЬТУРЫ ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ Учебно-методический комплекс для студентов специальности 031401.65 «Культурология», специализация 020604 «Культура региона» Составитель: Лосинская Анна Юрьевна 2011 Содержание 2 РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ 2 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ 2 ТЮМЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ КУЛЬТУРЫ, ИСКУССТВ И СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 2 Институт сервиса и социально-культурных коммуникаций 2 Кафедра культурологии 2 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Курс «Молодежные субкультуры Тюменской области» является элементом профессиональной подготовки в области культурологического знания, формирует базовые представления о динамике развития инновационного элемента культуры Тюменской области XX века и ориентирует студентов в области современных молодежных движений. Данный курс опирается на ряд смежных дисциплин, таких как: теория и история культуры, социология культуры, культурная антропология, художественная культура Тюменской области, социальная педагогика. К началу изучения курса «Молодежные субкультуры в Тюменской области» студент должен ориентироваться в базовых терминах дисциплин: теория культуры, социология культуры, культурная антропология, семиотика; знать специфику культурного развития региона, иметь представление о формах и методах педагогической работы с молодежью. Теоретические знания и практические навыки, полученные в результате изучения курса важны не только для духовного обогащения и личностного роста будущего специалиста гуманитарной сферы, но и тесно связаны с будущей профессиональной ориентацией студентов ВУЗа как специалистов в области культуры и искусства. Цель курса – ознакомление студентов с историей развития молодежных субкультур и движений, формирование у обучающихся как теоретических представлений о роли молодежи в развитии культуры, так и практических навыков работы с молодежью в области культурного творчества и освоения ценностей культуры. Задачи курса:
Учебно-методический комплекс содержит тематический план курса, содержание дисциплины, планы семинарских занятий, примерные тестовые задания по программе курса, тематику письменных работ (рефератов и эссе), методические рекомендации к написанию письменных работ, библиографический список основной и дополнительной литературы. Лекционный курс представляет собой обзор теоретико-методологического материала по основным проблемным вопросам дисциплины, подробное изложение которых представлено в разделе «Содержание дисциплины». Практический курс в основе своей содержит рассмотрение дополнительных материалов, в том числе вербальных и невербальных текстов различных субкультур, содержание которых раскрывается в разделе «Планы семинарских занятий». Помимо вербальных усилий преподавателя, такое построение предполагает самостоятельную подготовку студентов. В ходе самостоятельной подготовки предусмотрены следующие формы учебной работы: студенческие научные дискуссии, доклады и сообщения, самостоятельный поиск и анализ интернет-ресурсов, беседы с деятелями молодежных субкультурных движений в полевых и лабораторных условиях, работа со специальными периодическими изданиями. Успешное освоение курса «Молодежные субкультуры Тюменской области» предполагает:
В соответствии с учебным планом специальности 031401.65 «Культурология», дисциплина «Молодежные субкультуры Тюменской области» является курсом по выбору блока профессиональных дисциплин и читается у студентов 4-5 курса очной формы обучения. Общая трудоемкость дисциплины составляет 90 часов. Форма отчётности по курсу – зачет. Зачет проводится в устной форме и представляет собой собеседование по написанной работе (эссе, реферат), и прочитанной литературе. При составлении данной программы использованы материалы авторских программ доктора филос. наук, профессора МПГУ С. И. Левиковой «Феномен неформальной молодежной субкультуры» (http://www.culturalnet.ru/main/person/228); кандидата культурологии ИГИТИ ГУ ВШЭ О. А. Аксютиной «Культуры протеста и новые общественные движения» (http://www.aperlov.narod.ru›lectures/fakultativy.ppt); методических рекомендаций доктора филос. наук, профессора Петрозаводского ГУ В. М. Пивоева «Реферат по культурологии: Методические рекомендации для студентов» (http://www.countries.ru/library.htm); методических рекомендаций по написанию эссе Санкт-Петербургского филиала ГУ ВШЭ (Санкт-Петербург, 2005г.). Литература, рекомендуемая к прочтению при изучении курса «Молодежные субкультуры Тюменской области», находится в фондах Тюменской областной научной библиотеки им. Д. И. Менделеева, Библиотечно-информационного центра ТюмГУ, научной библиотеки ТГАКИСТ, а также в электронных изданиях на интернет-ресурсах, указанных в списке основной и дополнительной литературы.
Содержание дисциплины Тема 1. Неформальная молодежная субкультура как социально-философское понятие. Неформальные молодежные объединения. Понятие социума. Понятие социальной системы. Целостность и системность социума. Философский смысл социального порядка. Понятие социальной общности. Социальные общности и объединения. Формальные и неформальные объединения. Социальная структура общества. Проблема субъекта и объекта в социуме. Индивид, личность, общность, объединение. Индивид, личность, индивидуальность. Личность и общество. Проблема единства социальной и человеческой реальности. Феномен социальной общности. Общность и общественное движение. Проблема иерархии в отношениях общностей: господствующие и подчиненные общности. Маргиналы и маргинальные общности. Возрастные общности: дети, молодежь, средний (зрелый) возраст, пожилой возраст (старики). Соотношение понятий: «общество» – «культура», «общность» – «субкультура», «неформальное молодежное объединение» – «молодежная субкультура». Тема 2. Социокультурные смыслы и содержание феномена неформальной молодежной субкультуры (неформального молодежного объединения). Понятие «культура». Структура культуры. Ценностное ядро и периферийные слои. Понятие «субкультура». Дифференциация культуры на субкультуры. Типология культуры на основе этапов жизненного цикла: культура периодов детства, молодости, среднего и пожилого возраста. Несоответствие социально-исторического понятия «молодежная субкультура» социально-биологическому понятию «культура периода молодости». Традиционалистские и инновационно-авангардные субкультуры. Предпосылки, социокультурный контекст и философский смысл возникновения феномена неформальной молодежной субкультуры. Генезис неформальной молодежной субкультуры. Устойчивость и изменчивость традиции и новации в культуре. Стремительное, перманентное ускорение и обновление – ведущие характеристики жизни индустриально развитых обществ и обществ, начавших переход к постиндустриальной стадии. О. Тоффлер о скоротечности и эфемерности как новых качествах жизни современных индустриально-развитых обществ. Молодежь как социально-философская категория периода индустриально-развитой и постиндустриальной стадий развития общества. Феномен социального детства. Неформальная молодежная субкультура как феномен техногенной цивилизации. Механизмы преемственности и трансляции культуры. Понятия «социализация» и «инкультурация». Содержание и своеобразие этих процессов в условиях техногенной цивилизации. Историческое несоответствие старшего поколения быстро меняющейся социокультурной реальности индустриальных обществ. М. Мид о кофигуративной и префигуративной культуре. Противоречие и преемственность поколений. Противоречие поколений как один из механизмов трансформации ценностного ядра культуры. К. Манхейм о конфликтном сознании молодежи. Изменение социализирующей функции семьи в условиях техногенной цивилизации и феномен неформальной молодежной субкультуры как одно из следствий этого изменения. Варианты социализации и инкультурации молодого человека: традиционный, посредством неформальной молодежной субкультуры, смешанный (когда неформальная молодежная субкультура не является целью жизни для молодого человека). Антагонизм социальных ориентаций семьи и вторичных общественных структур. Конфликт поколений (проблема «отцов» и «детей»). Неформальные молодежные субкультуры как следствие «сбоя» привычной, «нормальной» социализации молодых людей. Основные инстанции «поставляющие» молодых людей в неформальные молодежные субкультуры: семья; формальная группа (организация, учебное заведение); так называемые «локальные войны», в результате которых молодой человек приобретает необычный для мирного течения жизни опыт (страха, боли, убийства, крови, разрушения, потери товарищей и т.п.), накладывающий такой отпечаток на восприятие действительности и на отношение е окружающему миру, что молодой человек уже не вписывается в ту мирную жизнь, в которую он возвращается (даже если он не получил физических увечий); безработные или временно/частично занятые работой молодые люди; несоответствие реального социального статуса уже приступившего к работе молодого человека, его желаемому (воображаемому) статусу. Онтогенетический аспект неформальной молодежной субкультуры – фаза развития, через которую должна пройти часть молодых людей. Философский, социокультурный смыслы феномена неформальной молодежной субкультуры: механизм адаптации к миру взрослых, поиска социального статуса, «тренировка» в исполнении социальных ролей, опыт самостоятельного культурного творчества. Досуг как наиболее доступная форма самореализации, самоидентификации молодежи. Внутреннее единообразие неформальных молодежных субкультур и их внешний протест против общепринятых установлений. Эксцентричность, нонконформизм и инфантилизм как характеристики неформальной молодежной субкультуры. Маргинальный характер неформальных молодежных субкультур. Положение молодых людей: между «потерянной» семьей и еще не обретенным обществом. Элементы социальной дезорганизации, потенциальное тяготение к отклоняющемуся от общепринятых норм поведению, характерные для юношеского возраста. Проблема возрастной самоидентификации и феномен инфантилизма. Конформизм и нонконформизм. «Неформальная молодежная субкультура», «молодежная субкультура» и «культура для молодых». Массовая культура как феномен индустриально-развитых обществ и ее нацеленность на молодежь. Понятия «молодежная культура» и «молодежная субкультура», «неформальное молодежное объединение», «неформальная молодежная субкультура». |
Учебно-методический комплекс для студентов специальности «культурология»,... Рекомендовано в качестве учебно-методического комплекса по курсу «этика» для студентов специальности 031401– культурология, квалификация... | Учебно-методический комплекс для студентов специальности 031401 «Культурология» Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования | ||
Учебно-методический комплекс Для студентов дневного и заочного отделения... Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования | Методические указания по выполнению контрольных работ для студентов... Учебно – методический комплекс «История религий» соответствует государственному образовательному стандарту по специальности 031401... | ||
Учебно-методический комплекс для студентов специальности 031401.... Программа по учебной дисциплине «Мировая художественная культура» разработана в соответствии с требованиями государственного образовательного... | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Культурология. Философия и теория культуры» Культурология: Учебно-методический комплекс для студентов очного отделения факультета русской филологии/ Автор- составитель Статкевич... | ||
Учебно методический комплекс Для студентов специальности «культурология» содержание Учебная дисциплина «Культурная антропология» является фундаментальной культурологической дисциплиной, изучение которой входит в базовый... | Учебно методический комплекс Для студентов специальности «культурология» содержание Учебная дисциплина «Культурная антропология» является фундаментальной культурологической дисциплиной, изучение которой входит в базовый... | ||
Учебно-методический комплекс для студентов специальности «Культурология» Учебно-методический комплекс для студентов очного и заочного отделений академии культуры, искусств и социальных технологий / Кононова... | Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Культурология» для студентов заочной формы обучения по специальности 050301. 65 «Русский... | ||
Учебно-методический комплекс для студентов специальности 031401 «Культурология»... Нового времени; наука в ХХ веке; структура, формы, функции и динамика науки в истории; исторические типы научной рациональности;... | Учебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по специальности... Учебно-методический комплекс предназначен для студентов, обучающихся по специальности Философия (030100. 62) и по направлению Культурология... | ||
Учебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по специальности... Учебно-методический комплекс предназначен для студентов, обучающихся по специальности Философия (030100. 62) и по направлению Культурология... | В н. волков А. В. Датий Рекомендовано в качестве учебно-методического комплекса по курсу «этика» для студентов специальности 031401– культурология, квалификация... | ||
Ирвинг Стоун Моряк в седле Рекомендовано в качестве учебно-методического комплекса по курсу «этика» для студентов специальности 031401– культурология, квалификация... | М. В. Швецов Мой дорогой внук! Рекомендовано в качестве учебно-методического комплекса по курсу «этика» для студентов специальности 031401– культурология, квалификация... |