4 класс (дистанционное обучение) Ф. И. О. учителя: Литвина Татьяна Васильевна

Скачать 109.07 Kb.

Название	4 класс (дистанционное обучение) Ф. И. О. учителя: Литвина Татьяна Васильевна
Дата публикации	16.08.2014
Размер	109.07 Kb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > Культура > Пояснительная записка

Рабочая программа по окружающему миру

УМК «Школа России»

4 класс

(дистанционное обучение)

Ф.И.О. учителя: Литвина Татьяна Васильевна

2012-2013 учебный год

Пояснительная записка

Рабочая программа по окружающему миру (дистанционное обучение) для 4 класса составлена на основе требований Федерального компонента государственного стандарта общего образования 2004 года и на основе Концепции программы для начальных классов «Школа России».

Учебная программа «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР: Мир вокруг нас» составлена на основе программы Плешакова А. А. «Окружающий мир» курс «МИР ВОКРУГ НАС».

Программа Плешакова А. А. «Окружающий мир» курс «МИР ВОКРУГ НАС» входит в учебный комплект «Школа России».

На изучение учебного материала по учебному предмету «Окружающий мир» курс «МИР ВОКРУГ НАС» в тематическом планировании отводится 30 часов (1 ч в неделю).

Курс «Мир вокруг нас» имеет экологическую направленность, которая определена особой актуальностью экологического образования в современных условиях. С началом третьего тысячелетия экологические проблемы, возникшие ранее, не только не исчезли, а продолжают углубляться. В XXI веке их решение приобретает характер фактора выживания человечества. Особую остроту экологические проблемы будут иметь в России, поскольку наша страна решает сложнейшие задачи экономического и социального развития в условиях крайнего дефицита экологической культуры в обществе.

Учебный курс «Мир вокруг нас» носит личностно-развивающий характер. Его цель — воспитание гуманного, творческого, социально активного человека, уважительно и бережно относящегося к среде своего обитания, к природному и культурному достоянию человечества.

Приоритетной задачей курса является формирование в сознании ученика ценностно-окрашенного образа окружающего мира как дома своего собственного и общего для всех людей, для всего живого. На этой основе происходит становление у ребенка современной экологически ориентированной картины мира, развивается чувство сопричастности к жизни природы и общества, формируются личностные качества культурного человека — доброта, терпимость, ответственность.

К числу важнейших задач курса относятся воспитание любви к своему городу (селу), к своей Родине, формирование опыта экологически и этически обоснованного поведения в природной и социальной среде, развитие интереса к познанию самого себя и окружающего мира, осуществление подготовки к изучению естественно-научных и обществоведческих дисциплин в основной школе.

При этом средствами учебного предмета целенаправленно создаются условия для развития у учащихся познавательных процессов, речи, эмоциональной сферы, творческих способностей, формирования учебной деятельности.

Содержание курса охватывает весьма широкий круг вопросов: от элементарных правил личной гигиены до знаний о нашей планете, о странах и народах мира. При этом человек, природа и общество рассматриваются в их неразрывном, органичном единстве.

Цели обучения

Изучение окружающего мира в начальной школе направлено на достижение следующих целей:

развитие умений наблюдать, анализировать, обобщать, характеризовать объекты окружающего мира, рассуждать, решать творческие задачи;
освоение знаний об окружающем мире, единстве и различиях природного и социального; о человеке и его месте в природе и в обществе;

• воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к окружающему миру; экологической и духовно-нравственной культуры, патриотических чувств; формирование потребности участвовать в творческой деятельности в природе и обществе, сохранять и укреплять здоровье.

Общие учебные умения, навыки и способы деятельности

В процессе освоения содержания Окружающего мира учащиеся приобретают общие учебные умения, навыки, осваивают способы деятельности, предусмотренные стандартом начального общего образования. К числу важнейших относятся наблюдение объектов окружающего мира, их устное описание, соотнесение полученных результатов с целью наблюдения (опыта); выявление с помощью сравнения отдельных признаков объектов; проведение простейших измерений разными способами с использованием соответствующих приборов и инструментов; работа с простейшими моделями для описания свойств и качеств изучаемых объектов; работа с учебными и научно-популярными текстами и др.

Результаты обучения представлены в Требованиях к уровню подготовки оканчивающих начальную школу и содержат три компонента

знать/понимать — перечень необходимых для усвоения каждым учащимся знаний;

уметь — владение конкретными умениями и навыками; выделена также группа умений, которыми ученик может пользоваться во внеучебной деятельности

- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

Место предмета в базисном учебном плане

На дистанционное изучение окружающего мира в 4 классе отводится 30 часов из расчета 1 час в неделю.

Количество часов в неделю по учебному плану - 1

Количество часов в год - 30

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

Распределение часов по темам

Тема раздела	Кол-во часов по к/тем. планированию
Земля и человечество	2
Природа России	5
Наш край – часть большой страны	7
Страницы всемирной истории	2
Страницы истории Отечества	10
Современная Россия	4

Тематическое планирование по окружающему миру 4 класс

(дистанционное обучение)

1 час в неделю

Ученик: Назаров Иван

Учитель: Литвина Т.В.

№	Тема урока	Дата	Кол – во часов	Дополнительный материал	Домашнее задание
1	Моря, озера и реки России.	12.10	1	Презентация	с. 72-77 читать
2	Тундра. Природа тундры.	19.10	1	Презентация Видеоролик	Изучить презентацию
3	Леса России.	26.10	1	Презентация	С. 98-105 Изучить презентацию
4	Зона степей. Пустыни.	9.11	1	Презентация	С. 114-131
5	Экологическое равновесие.	16.11	1	Презентация	Изучить презентацию С. 141-142
6	Обобщение по разделу «Природа России»	23.11	1	Презентация	Изучить презентацию
7	Водоемы нашего края	30.11	1	Видеоролик	С. 154-158, задание №2
8	Земля-кормилица.	7.12	1	Презентация кроссворд	Изучить презентацию
9	Лес и луг - природные сообщества.	14.12	1	презентация	Изучить презентацию
10	Растениеводство и животноводство нашего края.	21.12	1	Презентация	Изучить презентацию
11	Обобщение по разделу «Родной край – часть большой страны»	28.12	1	Презентация	Изучить презентацию
12	Начало истории человечества.	11.01	1	Презентация Видеоролик	Изучить презентацию С. 4-7
13	Средние века: время рыцарей и замков.	18.01	1	Презентация	С. 15-21
14	Новейшее время – история продолжается сегодня.	25.01	1	Презентация	Изучить презентацию
15	Жизнь древних славян.	1.02	1		С. 34-39, задание 1-4
16	Во времена Древней Руси.	8.02	1	Презентация	Изучить презентацию
17	Трудные времена на русской земле.	15.02	1		С. 59-64
18	Куликовская битва.	22.02	1	Презентация	Изучить презентацию
19	Мастера печатных дел.	1.03	1		С. 82-86 вопросы
20	М.В. Ломоносов и Екатерина Великая.	15.03	1		С. 101-111
21	Отечественная война 1812 года.	22.03	1	Презентация Видеоролик	Изучить презентацию
22	Россия вступает в 20 век.	29.03	1	Кроссворд, тест, Презентация	Сделать тест
23	Великая война и великая победа.	12.04	1	Видеоролик	С. 140-146
24	Покорение космоса; страна, открывшая путь в космос.	19.04	1	Презентация	Изучить презентацию
25	Основной закон России и права человека.	26.04	1	Видеоролик	С. 156-159
26	Мы – граждане России.	3.05	1		С. 164-167
27	Символы России.	10.05	1	Презентация	С. 168-174 Изучить презентацию
28	Путешествие по России.	17.05	1	Презентация	С. 180-194
29	Проверочная работа по изученным темам.	24.05	1	Задания
30	Подведение итогов по всему курсу обучения.	31.05	1	Тест

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ учащихся, ОКАНЧИВАЮЩИХ НАЧАЛЬНУЮ ШКОЛУ

В результате изучения окружающего мира ученик должен

знать/понимать

название нашей планеты; родной страны и ее столицы; региона, где живут учащиеся; родного города (села);
государственную символику России;
государственные праздники;
основные (легко определяемые) свойства воздуха, воды;
общие условия, необходимые для жизни живых организмов;
правила сохранения и укрепления здоровья;
основные правила поведения в окружающей среде (на дорогах, водоемах, в школе);

уметь

определять признаки различных объектов природы (цвет, форму, сравнительные размеры);
различать объекты природы и изделия; объекты неживой и живой природы;
различать части растения, отображать их в рисунке (схеме);
приводить примеры представителей разных групп растений и животных (2-3 представителя из изученных); раскрывать особенности их внешнего вида и жизни;
показывать на карте, глобусе материки и океаны, горы, равнины, моря, реки (без названий); границы России, некоторые города России (родной город, столицу, еще 1-2 города);
описывать отдельные (изученные) события из истории Отечества;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

обогащения жизненного опыта, решения практических задач с помощью наблюдения, измерения, сравнения;
ориентирования на местности с помощью компаса;
определения температуры воздуха, воды, тела человека с помощью термометра;
установления связи между сезонными изменениями в неживой и живой природе;
ухода за растениями (животными);
выполнения изученных правил охраны и укрепления здоровья, безопасного поведения;
оценки воздействия человека на природу, выполнения правил поведения в природе и участия в ее охране;
удовлетворения познавательных интересов, поиска дополнительной информации о родном крае, родной стране, нашей планете.

Для реализации программного содержания используются:

Программа, по которой ведется обучение: «Школа России».

Программа «Мир вокруг нас». Сборник программ «Школа России». - М.: Просвещение, 2008.

Для учащихся:

1.А.А. Плешаков, Е.А. Крючкова. Мир вокруг нас 4 класс: В 2 ч. - М.: Просвещение, 2005.
2. А.А. Плешаков, Е.А. Крючкова. Мир вокруг нас 4 класс. Рабочая тетрадь. В 2 ч. - М.: Просвещение, 2005.
3. А.А. Плешаков. От земли до неба: Атлас – определитель для учащихся начальных классов. – М.: Просвещение, 2003.

Для учителя:

Е.М.Тихомирова «Поурочные разработки по предмету ОКРУЖАЮЩИЙ МИР. – М.: Экзамен , 2008
Программы общеобразовательных учреждений. Начальные классы.
Дополнительная литература по темам учебника: «Аванта +», детская энциклопедия.
«Я познаю мир» (энциклопедия)

MULTIMEDIA-поддержка курса:

Уроки Кирилла и Мефодия. Окружающий мир. 4 класс

Интернет-ресурсы.

КИМы: Е.М. Тихомирова. Тесты по предмету «Окружающий мир». К учебному комплекту А.А. Плешакова, Е.А. Крючковой «Мир вокруг нас. 4 класс». – М.: Экзамен, 2008. (Серия «Учебно – методический комплект»)

Электронные образовательные ресурсы.

Презентации с сайтов:

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Синонимы понятия «дистанционное обучение»: «дистантное обучение», «дистанционное образование», e-learning, «дистанционно-модульное...		Иванова Татьяна Васильевна г. Зареченск 2010 2 вариант оформления... Иванов Б. А., Петров В. И. Литература. 10-11 класс. Ч м.: Ооо «Обучение», 2006
	Реферат Дистанционное образование Современное дистанционное обучение строится на использовании следующих основных элементов		Мку «уо и мп» с 04. 04. 2014 года по 10. 04. 2014 года сош Чекалдина Татьяна Васильевна) и диплом 2 степени удостоена работа обучающейся школы прикладного творчества «Непоседы» Ярославы Андрейчук...
	Рабочая программа По истории 5 класс 2012-2013 уч год Разработчик: Трухачева Татьяна Васильевна Перечень нормативных документов, используемых при составлении рабочей программы по истории		Реферат Отчет 21 с., 5 ч., 6 табл., 3 электронных приложения. Ключевые... Ключевые слова: Зоологический музей, бакалавриат, магистратура, электронные базы данных, дистанционное обучение, инновационный компонент...
	Краткое содержание проекта Данный проект посвящен теме курса математики 6-го класса «Пропорции» Вакалова Наталья Николаевна, Ильяшенко Татьяна Алексеевна, Лепяка Елена Николаевна, Перепелица Наталья Васильевна, Чикунова Татьяна...		План открытого урока: «Физические и химические свойства металлов» Персональные компьютеры, мультимедийный проектор, эор «Химия (8-11 класс) Виртуальная лаборатория». сайт Teah Pro «Дистанционное...
	Рабочая программа по изобразительному искусству. 4 класс Дополнительная литература для учителя: Обучение в 4 классе. Пособие для учителя четырёхлет нач шк. В 2 кн. Кн. 2; Под ред. Б. И....		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Обучение для будущего», курсы «Дистанционное обучение», стала активным участником школьного проекта «Сетевая лаборатория». В настоящее...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Перми, учителя г. Перми и Пермского края: Алёшкина Татьяна Васильевна, Белова Вера Михайловна, Борцова Вера Владимировна, Караваева...		Программа развивающих занятий «Логика» Автор: Герасимова Татьяна Васильевна, педагог- психолог начального отделения моу «Гимназия №1» г. Ангарска
	Методические рекомендации по созданию учебно-методических комплексов... Дистанционное обучение через Интернет это обучение, при котором предоставление обучаемым существенной части учебного материала и...		Методические аспекты использования эор нового поколения в образовательной... Модели организации обучения по предмету с использованием сетевых образовательных ресурсов: дистанционное обучение, организации проектной...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Система спроектирована по технологии «Клиент – Сервер» работает на связке php и Mysql. Область применения системы: очное обучение...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Модели организации обучения по предмету с использованием сетевых образовательных ресурсов: дистанционное обучение, организации проектной...

Школьные материалы