Рабочая программа по изо 7 класса составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования, примерной программы основного общего образования по изобразительному искусству применительно к авторской программе Б.

Пояснительная записка Рабочая программа по ИЗО 7 класса составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования, примерной программы основного общего образования по изобразительному искусству применительно к авторской программе Б.М. Неменского «Изобразительное искусство и художественный труд» (Издательство «Просвещение» 2011 год). Цель: приобщение к искусству как духовному опыту поколений, овладение способами художественной деятельности, развитие индивидуальности, дарования и творческих способностей ребенка. Изучение изобразительного искусства на ступени среднего общего образования направлено на достижение следующих задач: - развитие способности к эмоционально-ценностному восприятию произведения изобразительного искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру; - формирование понимания красоты, гармонии цветового богатства действительности; - способствовать освоению школьниками знаний о мире пластических искусств: изобразительном, декоративно-прикладном, архитектуре, дизайне; о формах их бытования в повседневном окружении ребенка; способствовать овладению учащимися умениями, навыками, способами художественной деятельности; - воспитание эмоциональной отзывчивости и культуры восприятия произведений профессионального и народного изобразительного искусства; нравственных и эстетических чувств; любви к родной природе, своему народу, Родине, уважения к ее традициям, героическому прошлому, многонациональной культуре; - ознакомление с творчеством выдающихся художников прошлого и настоящего. Для обязательного изучения в VII классе отводится 34 часа, из расчёта 1 учебный час в неделю. Содержание № Тема раздела Содержание Количество часов 1 Изображение фигуры человека и образ человека Изображение фигуры человека в истории искусства 1 Пропорции и строение фигуры человека 1 Лепка фигуры человека. 2 Набросок фигуры человека с натуры. 2 Понимание красоты человека в европейском искусстве 2 2 Поэзия повседневности Поэзия повседневной жизни в искусстве разных народов 1 Тематическая картина. Бытовой и исторический жанры 1 Сюжет и содержание в картине 1 Жизнь каждого дня – большая тема в искусстве 1 Жизнь в моём городе в прошлых веках (историческая тема в бытовом жанре). 2 Праздник и карнавал в изобразительном искусстве (тема праздника в бытовом жанре). 2 3 Великие темы жизни Исторические темы и мифологические темы в искусстве разных эпох 2 Тематическая картина в русском искусстве XIX века 2 Процесс работы над тематической картиной. 2 Библейские темы в изобразительном искусстве 2 Монументальная скульптура и образ истории народа 2 Место и роль картины в искусстве XX века 1 4 Реальность жизни и художественный образ Искусство иллюстрации. Слово и изображение 1 Конструктивное и декоративное начало в изобразительном искусстве 1 Зрительские умения и их значение для современного человека 1 История искусства и история человечества. Стиль и направление в изобразительном искусстве 1 Личность художника и мир его времени в произведениях искусства 1 Крупнейшие музеи изобразительного искусства и их роль в культуре. 2 итого 34 Требования к уровню подготовки Обучающиеся должны знать: изображение человека в древности; конструкцию фигуры человека и основные пропорции набросок как вид рисунка, особенности и виды набросков понимание красоты в античном искусстве, Средних веках, Византийском искусстве, русской иконописи и готическом искусстве Европы основные виды и жанры изобразительных искусств; конструктивную форму предмета; понятия монументальная и станковая живопись, фрески, мозаика понятия темы, сюжета и содержания, этапы создания картины, эскизы, этюды и т. д. искусство плаката, монументальная живопись, сюрреализм что такое иллюстрация язык искусства и средства выразительности, понятие «художественный образ». творчество отдельных художников Обучающиеся должны уметь: рисовать фигуру человека соблюдая пропорции; выполнять эскизы, наброски с натуры и по представлению; применять знания скульптуры на практике работать команде при создании проекта выполнять изображения, мотивы из жизни разных народов выполнять наброски с натуры, по памяти и представлению выполнять коллаж пользоваться начальными правилами линейной перспективы; видеть и использовать в качестве средств выражения соотношение пропорций, характер освещения, цветовые отношения при изображении с натуры, по памяти и воображению работать над графическими иллюстрациями к выбранному литературному произведению; создавать индивидуальные, коллективные творческие проекты Формы контроля уровня достижений учащихся № п/п Содержание работы 1 Творческая работа № 1 Построение фигуры человека 2 Творческая работа № 2 Пропорции фигуры человека 3 Творческая работа № 3 Лепка фигуры человека 4 Творческая работа № 4 Набросок фигуры 5 Творческая работа № 5 Создание кратковременных зарисовок фигуры человека. 6 Творческая работа № 6 Выполнение эскиза комнаты. 7 Творческая работа № 7 «Мой дом - моя семья». 8 Творческая работа № 8 «Жизнь моей улицы, моего города». 9 Творческая работа № 9 «Как жили в моем городе сто лет назад». 10 Творческая работа № 10 «Быт – не только будни, но и праздник». 11 Творческая работа № 11 Создание исторического костюма. 12 Творческая работа № 12 Создание композиций на историческую тему 13 Творческая работа № 13 Работа над тематической картиной. 14 Творческая работа № 14 Создание композиций на библейские темы. 15 Творческая работа № 15 Создание проекта памятника. 16 Творческая работа № 16 Работа над созданием плакатом 17 Творческая работа № 17 Выполнение эскиза иллюстрации к любимому литературному произведению 18 Творческая работа № 18 Создание декоративной работы 19 Творческая работа № 19 Урок -выставка 20 Творческая работа № 20 Выполнение работ в различных стилях 21 Творческая работа № 21 Работа над созданием картины 22 Творческая работа № 22 Экскурсия по крупнейшим музеям мира. Доклад Всего часов: 22 Календарно – тематический поурочный план учебного предмета «Изобразительное искусство» № п/п Тема урока Виды деятельности обучающихся Формы контроля Требования к уровню подготовки учащихся Оборудование I. Изображение фигуры человека и образ человека – 8ч -научится рисовать фигуру человека соблюдая пропорции; -выполнять эскизы, наброски с натуры и по представлению; -применять знания скульптуры на практике. 1 Тема урока 1. Изображение фигуры человека в истории искусства Знакомство с новым материалом Знать: изображение человека в древности. Уметь: выполнять зарисовки фигур человека, характерных для древних культур. Карандаш альбом 2 Тема урока 2. Пропорции и строение фигуры человека Сообщение новых знаний + практикум Знать: конструкцию фигуры человека и основные пропорции. Уметь: выполнять зарисовки схем фигуры человека и основные движения человека. Карандаш альбом 3 4 Тема урока 3-4. Лепка фигуры человека. 1й час – Изготовление каркаса. 2й час – Работа над моделью Сообщение новых знаний + практикум Знать: изображение фигуры человека в истории скульптуры. Уметь: выполнять фигуру человека в движении из пластилина с использованием каркаса. Пластилин или глина, проволока для каркаса 5 6 Тема урока 5-6. Набросок фигуры человека с натуры. 1й час – Начало работы. 2й час– Завершение работы Сообщение новых знаний + практикум Знать: набросок как вид рисунка, особенности и виды набросков. Уметь: выполнять наброски с натуры одетой фигуры человека. Карандаш, альбом 7 8 Тема урока 7-8. Понимание красоты человека в европейском искусстве Сообщение новых знаний + практикум Знать: понимание красоты в античном искусстве, Средних веках, Византийском искусстве, русской иконописи и готическом искусстве Европы. Уметь: использовать знания на практике. Гуашь, кисти, бумага II. Поэзия повседневности - 8ч. -знать основные виды и жанры изобразительных искусств; -видеть конструктивную форму предмета; -умение работать команде при создании проекта. 9 Тема урока 9. Поэзия повседневной жизни в искусстве разных народов Знакомство с новым материалом Знать: бытовые темы Китая, Японии, Индии. Уметь: выполнять изображения, мотивы из жизни разных народов. Гуашь, акварель, или материалы для графического рисунка 10 Тема урока 10. Тематическая картина. Бытовой и исторический жанры Сообщение новых знаний + практикум Знать: понятия «жанр» в живописи, графике, скульптуре (бытовой, мифологический, исторический). Уметь: разбираться в жанрах. Гуашь, акварель, бумага 11 Тема урока 11. Сюжет и содержание в картине Сообщение новых знаний + практикум Знать: понятия сюжета, темы и содержания в произведениях искусства. Уметь: работать над композицией с простым сюжетом. Гуашь, акварель, бумага 12 Тема урока 12. Жизнь каждого дня – большая тема в искусстве Сообщение новых знаний + практикум Знать: произведения ряда художников, изучаемых на уроке. Уметь: выполнять наброски с натуры, по памяти и представлению. Гуашь, бумага кисти, 13 14 Тема урока13-14 . Жизнь в моём городе в прошлых веках (историческая тема в бытовом жанре). 1й час – Начало работы. 2й час– Завершение работы Сообщение новых знаний + практикум Знать: произведения ряда художников, изучаемых на уроке. Уметь: создавать композиции на темы жизни в прошлом. Гуашь, бумага кисти, клей, цветная бумага 15 16 Тема урока 15-16. Праздник и карнавал в изобразительном искусстве (тема праздника в бытовом жанре). 1й час – Начало работы. 2й час– Завершение работы. Сообщение новых знаний + практикум Знать: что такое коллаж. Уметь: выполнять коллаж. Бумага, ножницы, клей, акварель, кисти III. Великие темы жизни - 11 ч. -уметь пользоваться начальными правилами линейной перспективы; -видеть и использовать в качестве средств выражения соотношение пропорций, характер освещения, цветовые отношения при изображении с натуры, по памяти и воображению. 17 18 Тема урока 17-18. Исторические темы и мифологические темы в искусстве разных эпох Знакомство с новым материалом Знать: понятия монументальная и станковая живопись, фрески, мозаика. Уметь: различать тот или иной вид искусства. Карандаш, бумага, краски 19 20 Тема урока 19-20. Тематическая картина в русском искусстве XIX века Сообщение новых знаний + практикум Знать: понятия тематической картины. Уметь: самостоятельно анализировать изученные произведения на уроке. Карандаш, бумага, краски 21 22 Тема урока 21-22. Процесс работы над тематической картиной. 1й час – Создание поисковых групп. 2й час–Работа над сюжетом картины. Завершение. Сообщение новых знаний + практикум Знать: понятия темы, сюжета и содержания, этапы создания картины, эскизы, этюды и т. д. Уметь: выбирать интересные темы для работы над тематической картиной. Краски, кисти, карандаш, банка, альбом, салфетка 23 24 Тема урока 23-24. Библейские темы в изобразительном искусстве. 1й час – Начало работы. 2й час– Завершение работы. Сообщение новых знаний + практикум Знать: произведения искусства по данной теме. Уметь: выполнять композицию на заданную тему. Карандаш, ластик, альбом, салфетка 25 26 Тема урока 25-26. Монументальная скульптура и образ истории народа. 1й час – Начало работы. 2й час– Завершение работы Сообщение новых знаний + практикум Знать: понятие монументальная скульптура, памятники. Уметь: выполнять проекты памятника из выбранного материала. Пластилин, стеки, доска, карандаш, бумага, краски 27 Тема урока 27. Место и роль картины в искусстве XX века Сообщение новых знаний + практикум Знать: искусство плаката, монументальная живопись, сюрреализм. Уметь: определять роль и место картины в искусстве. Карандаш, бумага, краски IV. Реальность жизни и художественный образ - 7ч. -работа над графическими иллюстрациями к выбранному литературному произведению; -создание индивидуальных, коллективных творческих проектов. 28 Тема урока 28. Искусство иллюстрации. Слово и изображение Знакомство с новым материалом Знать: что такое иллюстрация. Уметь: выполнять иллюстрации к произведениям. Карандаш, гуашь, кисти 29 Тема урока 29. Конструктивное и декоративное начало в изобразительном искусстве Сообщение новых знаний + практикум Знать: конструктивное начало – как организующее начало в изобразительном произведении. Уметь: конструктивно анализировать произведения изобразительного искусства. Карандаш, гуашь, кисти 30 Тема урока 30. Зрительские умения и их значение для современного человека Сообщение новых знаний + практикум Знать: язык искусства и средства выразительности, понятие «художественный образ». Уметь: разбирать произведения изобразительного искусства. Карандаш, гуашь, кисти 31 Тема урока 31. История искусства и история человечества. Стиль и направление в изобразительном искусстве Сообщение новых знаний + практикум Знать: что такое стиль и его особенности. Уметь: разбираться в различных стилях. Карандаш, гуашь, кисти, бумага, 32 Тема урока 32. Личность художника и мир его времени в произведениях искусства Сообщение новых знаний + практикум Знать: творчество отдельных художников. Уметь: рассказать о творчестве этих художников. Карандаш, гуашь, кисти, бумага, 33 34 Тема урока 33-34. Крупнейшие музеи изобразительного искусства и их роль в культуре. 1й час – Теоретические сведения. 2й час – Знакомство с проектами. Сообщение новых знаний; Доклады, проекты Знать: крупнейшие музеи изобразительного искусства. Уметь: рассказать основную информацию об этих музеях Краски, кисти, Цветные мелки, альбом, салфетка Итого: 34 ч. Перечень учебно-методического обеспечения Список литературы (основной) А.С. Питерских, Г.Е.Гуров «Изобразительное искусство 7-8 класс» под редакцией Б.М.Неменского, «Просвещение», Москва 2009 Список литературы (дополнительный) З.А. Степанчук «Изобразительное искусство» (1-8 классы) Опыт творческой деятельности школьников. Конспекты уроков, Издательство «Учитель», Волгоград 2009 В.А. Лобанова «Керамическая скульптура и пластика» 5-7 класс, Программа, планирование, материалы к занятиям, Издательство «Учитель», Волгоград 2011 Б.М. Неменский, О.В. Свиридова «Изобразительное искусство» 7 класс Поурочные планы по программе Б.М.Неменского, Издательство «Учитель», Волгоград 2007

Похожие:

	Рабочая программа по изо 7 класса составлена на основе федерального... Примерной программы основного общего образования по изобразительному искусству применительно к авторской программе Б. М. Неменского...		Рабочая программа по искусству изо составлена на основе федерального... Б. Н. Неменского «Изобразительное искусство и художественный труд», разработанной под руководством и редакцией народного художника...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по изобразительному искусству для 5-8-х классов составлена на основе Примерной программы основного общего образования...		Рабочая программа по предмету «Искусство (изо)» для 8 класса разработана... Рабочая программа рассчитана на 17 часов, из расчета 1 учебный час в две недели
	Рабочая программа мбоу «Юхмачинская средняя общеобразовательная школа» «Изобразительное искусство» для 7 класса разработана с учетом требований федерального компонента государственного образовательного...		Рабочая программа по предмету «история и культура санкт-петербурга»... Составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования, примерной...
	Рабочая программа по изобразительному искусству для 5 класса разработана... Примерной программы по изобразительному искусству, на основе учебной программы Изобразительное искусство. 5–9 классы (авторы В. С....		Рабочая программа по геометрии составлена на основе федерального... Рабочая программа составлена на основе Федерального Государственного образовательного стандарта, Примерной программы основного общего...
	Рабочая программа по изобразительному искусству составлена на основании... Рабочая программа разработана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по технологии...		Пояснительная записка Нормативная основа программы: рабочая программа... «О преподавании учебного предмета «Изобразительное искусство» в условиях введения федерального компонента государственного стандарта...
	Пояснительная записка Нормативная основа программы: рабочая программа... «О преподавании учебного предмета «Изобразительное искусство» в условиях введения федерального компонента государственного стандарта...		Пояснительная записка Нормативная основа программы: рабочая программа... «О преподавании учебного предмета «Изобразительное искусство» в условиях введения федерального компонента государственного стандарта...
	Пояснительная записка Нормативная основа программы: рабочая программа... «О преподавании учебного предмета «Изобразительное искусство» в условиях введения федерального компонента государственного стандарта...		Рабочая программа по биологии составлена на основе Федерального компонента... Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, примерной программы основного общего образования...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Изобразительное искусство» для 6 класса разработана с учетом требований федерального компонента государственного образовательного...		Рабочая программа по информатике и икт в 8 классе составлена на основе... Стандарта основного общего образования, Примерной программы, составленной на основе федерального компонента государственного стандарта...