Тема. Содержание занятий

Скачать 206.69 Kb.

Название	Тема. Содержание занятий
Дата публикации	01.12.2014
Размер	206.69 Kb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Культура > Документы

3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1 ЛЕКЦИОННЫЙ КУРС

№	Тема. Содержание занятий.	Кол-во часов	Форма контроля
1	2	3	4
1	Происхождение человека и культуры. Культура первобытного общества	2	Участие в семинарах, контрольная работа
2	Доосевые культуры (Мессопатамия, Др. Египет, Др. Китай, Др. Индия)	2
3	Западноевропейская культура и типологическая характеристика. Античность как тип культуры.	4
4	Культура Средневековья	2
5	Культура Возрождения	2
6	Культура Нового времени. Эпоха и культура Просвещения	2
7	Культура Западной Европы ХГХ века.	2
8	Культура XX века. Постмодернизм	2
	Всего часов:	18

3.2 СЕМИНАРСКИЕ ЗАНЯТИЯ.

№	Тема и краткое содержание занятий	Кол-во часов	Форма контроля
1	2	3	4
1	Первобытная культура. Верхнепалеотический переворот и его особенности. Неолит. Основные черты первобытной культуры. Древние верования и культы. Первобытное искусство, миф как форма архаического сознания.	2	Обсуждение вопросов на семинарских занятиях. Контрольная работа
2	Доосевые культуры. а) Культура Месопотамии б) История и культура Др. Египта в) Культура Др. Китая. Конфуцианство, Даосизм г) Культура Др. Индии. Буддизм.	2	Обсуждение вопросов на семинарских занятиях. Контрольная работа
3	Античность как тип культуры. а) Культура Древней Греции. Периодизация истории Др. Греции. Крито-микенская культура. Культура и искусство Греции в классический период. Мифология как доминанта духовной культуры Античности. б) Особенности культуры Древнего Рима. Архитектура периода расцвета Др. Рима. Древнеримская наука, образование, философия, ораторское искусство, театральное искусство и праздники.	2	Обсуждение вопросов на семинарских занятиях. Контрольная работа
4	Средневековая культура. Христианские истоки Западноевропейской культуры. Периоды развития культуры Средневековья. Наука и знание в средневековой культуре. Стили европейской средневековой архитектуры.	2	Обсуждение вопросов на семинарских занятиях. Контрольная работа
5	Культура Эпохи Возрождения и Нового времени. Особенности эпохи Возрождения, ее отличия от эпохи Средневековья. Гуманизм И\универсализм художественной	2	Обсуждение вопросов на семинарских занятиях.

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЕ МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ

а) цель преподавания дисциплины:

Курс «История Мировой и отечественной культуры» представляет подразделение культурологической науки. История культуры занимается изучением становления и развития мировой и отечественной культуры, преемственности культурного развития различных эпох, стран и народов. Этот раздел изучает многообразие культурных достижений и ценностей, вклад различных народов в мировую культуру, трудности и противоречия культурно-исторического процесса, судьбы великих цивилизаций Запада и Востока.

В курсе «История Мировой и отечественной культуры» решаются теоретические проблемы:

Определение границ между историей общества и историей культуры;
Описание фактов истории культуры и осознание их смысла;
Изучение взаимовлияния культур;
Изучение национально-этнического своеобразия культур различных народов;
Создание классификаций, периодизаций и типологий культур.

б) задачи изучения дисциплины:

Задачей курса является формирование знаний о культурном наследии, открытиях, памятниках материальной и духовной культуры, о ценностях и нормах жизни, идеалах и символах разных народов.

Сложность освоения данного курса в аграрном вузе связана с тем, что он носит ярко выраженную гуманитарную направленность и включает в себя чрезвычайно обширный материал, который ранее в достаточной мере студентам не был известен. Введение данной учебной дисциплины связано с необходимостью усиления гуманитарной подготовки в вузах, выпускающих специалистов негуманитарного профиля. Такое усиление гуманитарной подготовки обусловлено рядом объективных причин, характерных современному социокультурному процессу, происходящему у нас в стране, падение общей культуры, утрата нравственных идеалов, омассовение культуры. До некоторой степени курс «История мировой и отечественной культуры» позволяет расширить горизонты гуманитарного и общекультурного знания специалистов аграрного профиля XXI века.

2. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Виды учебной работы	Всего часов 1/2поток
Общая трудоемкость дисциплины	205
Аудиторные занятия	35
Лекции	18
Практические занятия
Семинары	14
Лабораторные работы
Самостоятельная работа
Курсовой проект (работа)
Расчетно-графические работы
Реферат
Контрольные работы
Вид итогового контроля	Зачет

3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1 ЛЕКЦИОННЫЙ КУРС

№	Тема. Содержание занятий.	Кол-во часов	Форма контроля
1	2	3	4
1	Происхождение человека и культуры. Культура первобытного общества	2	Участие в семинарах, контрольная работа
2	Доосевые культуры (Мессопатамия, Др. Египет, Др. Китай, Др. Индия)	2
3	Западноевропейская культура и типологическая характеристика. Античность как тип культуры.	4
4	Культура Средневековья	2
5	Культура Возрождения	2
6	Культура Нового времени. Эпоха и культура Просвещения	2
7	Культура Западной Европы ХГХ века.	2
8	Культура XX века. Постмодернизм	2
	Всего часов:	18

3.2 СЕМИНАРСКИЕ ЗАНЯТИЯ.

№	Тема и краткое содержание занятий	Кол-во часов	Форма контроля
1	2	3	4
1	Первобытная культура. Верхнепалеотический переворот и его особенности. Неолит. Основные черты первобытной культуры. Древние верования и культы. Первобытное искусство, миф как форма архаического сознания.	2	Обсуждение вопросов на семинарских занятиях. Контрольная работа
2	Доосевые культуры. а) Культура Месопотамии б) История и культура Др. Египта в) Культура Др. Китая. Конфуцианство, Даосизм г) Культура Др. Индии. Буддизм.	2	Обсуждение вопросов на семинарских занятиях. Контрольная работа
3	Античность как тип культуры. а) Культура Древней Греции. Периодизация истории Др. Греции. Крито-микенская культура. Культура и искусство Греции в классический период. Мифология как доминанта духовной культуры Античности. б) Особенности культуры Древнего Рима. Архитектура периода расцвета Др. Рима. Древнеримская наука, образование, философия, ораторское искусство, театральное искусство и праздники.	2	Обсуждение вопросов на семинарских занятиях. Контрольная работа
4	Средневековая культура. Христианские истоки Западноевропейской культуры. Периоды развития культуры Средневековья. Наука и знание в средневековой культуре. Стили европейской средневековой архитектуры.	2	Обсуждение вопросов на семинарских занятиях. Контрольная работа
5	Культура Эпохи Возрождения и Нового времени. Особенности эпохи Возрождения, ее отличия от эпохи Средневековья. Гуманизм И\универсализм художественной	2	Обсуждение вопросов на семинарских занятиях.

	культуры Ренессанса. Новоевропейская культурная парадигма. Гуманизм и оптимизм раннебуржуазной культуры. Своеобразие идеологии Просвещения. Барокко и классицизм в европейской культуре.		Контрольная работа
6	Культура Западной Европы XIX века. Три фактора определяющие культуру ХГХ века (демократия, экспериментальная наука, индустриализация). Научно-технические достижения ХГХ века, характерные черты индустриального общества. Жанры искусства ХГХ века (романтизм, реализм, импрессионизм).	2	Обсуждение вопросов на семинарских занятиях. Контрольная работа
7	Культура XX века. Общие черты культуры XX века. Основные черты декаданса как культурного процесса рубежа XIX - XX веков. Модернизм в культуре XX века. Постмодернизм.	2	Обсуждение вопросов на семинарских занятиях. Контрольная работа
	Всего часов:	14

4. ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

Тема 1. Первобытная культура

Особенности развития первобытной культуры на территории Красноярского края.
Магия и ее роль в первобытной культуре.
Разновидности магических действий.
Зооморфные и антропоморфные образы первобытного искусства
Тотемный культ зверя в первобытном искусстве.

ЛИТЕРАТУРА.

1.Абсалямов М.Б. Очерки культуры Сибири. Красноярск, 1995

2.Дмитриева Н.А. Краткая история искусств. Кн. Первая. М.,1984

3.Культурология. История мировой культуры. Учебное пособие/ А.Н. Маркова, А.А.

Никитич, Н.С. Кравцова.-М.,1995.

4.Лурье СВ. Историческая этнология. Учебное пособие. М.,1997.

5.Поршнев Б.Ф. О начале человеческой истории. (Проблемы палеопсихологии) М.,1994.

б.Тайлор Э.Б.Первобытная культура. М.,1989.

7.Фрезер Дж. Золотая ветвь. Исследования магии и религии. М.,1986.

Тема 2. Доосевые культуры

Положение человека в древнеегипетской культуре.
Религия и жрецы в системе государственной власти Древнего Египта.
Религиозно-мифологическая доминанта в древнеиндийской культуре.
Природа как эталон прекрасного в искусстве Древнего Китая.
Конфуцианские добродетели, их место в древнекитайской культуре.
Концепция идеального человека в Древнем Китае.

ЛИТЕРАТУРА

1.Богард-Левин Г.Н. Древнеиндийская цивилизация. М.,1993

2.Вейнберг И\П. Человек в культуре Древнего и Ближнего Востока. М.,1986.

З.Дмитриева Н.А., Виноградова Н.А. Искусство Древнего мира. М.,1986.

4.Дьяконов И.М. Архаические мифы Востока и Запада. М.,1990.

5.Мечников Л. Цивилизация и великие исторические реки. М.,1995.

б.Ольденбург С.Ф. Культура Индии. М.,1991
7.Полищук В.И. Мировая и отечественная культуры.: Уч. пособие. Ч. 1,2 Екатеринбург, 1993 8.Юань К.Э. Мифы Древнего Китая. М.,1987

Тема 3. Античная культура Древней Греции

Особенности крито-микенской культуры.
Нравы и быт гомеровской Греции.
Роль зрелища в античной культуре.
Утверждение идеала гармоничного человека в творчестве Фидия, Мирона, Праксителя, Поликлета.
Культура Греции эллинистического периода.
Утверждение темы человека в древнегреческой литературе и драматургии (Гомер, Эсхил, Софокл)

ЛИТЕРАТУРА

1.Античная литература. Антология. Ч 1,2. М.,1989.

2.Боннар А. Греческая цивилизация. М.,1992.

З.Вернан Ж.- П. Происхождение древнегреческой мысли. М.,1988.

4.Головня В.В. История античного театра. М.,1972.

5.Куманецкий К. История культуры Древнего Рима и Греции. М.,1990

б.Кун И.А. Мифы Древней Греции. М.,1989

7.Мировая художественная культура. Уч. Пособие. М.,1996.

8.Лосев А.Ф. История античной эстетики. Итоги тысячелетнего развития. М.,1992.

9.Тахо - Годи А.А. Греческая мифология .М.,1989.

Тема 4. Античная культура Древнего Рима.

Этруски и предыстория римской культуры.
Искусство римской республики.
Культура ранней Римской империи.
Римская архитектура как воплощение могущества государства.
Роль зрелищ в римской культуре.
Раннехристианское искусство.

ЛИТЕРАТУРА

1.Арган Дж. К. История итальянского искусства. М.,1990

2.Виппер Р. Лекции по истории Греции. Очерки по истории Римской империи. Ростов- на-

Дону,1995

З.Куманецкий К. История культуры Древнего Рима и Греции. М.,1990

4.Кнабе Г. Материалы лекций по общей культуре и культуре античного Рима. М.,1993

5. Культурология. История мировой культуры. Уч. пособие. М.,1985

Тема 5. Культура Европейского Средневековья.

Массовая средневековая культура.
Первые европейские университеты и их роль в культуре.
Алхимия как элемент научной культуры эпохи.
Характерные черты романского стиля.
Готика, ее специфические черты.
Рыцарство как этический и эстетический идеал эпохи.

ЛИТЕРАТУРА

1.Бахтин М.М.Творчество Фр.Рабле и народная культура Средневековье и Ренессанса.М.,

1990

2.Гуревич А.Я. Категории средневековой культуры Л., 1972.

З.ГуревичА.Я. Средневековый мир: культура безмолствующего большинства. М.,1990.

4.Даркевич В.П. Народная культура Средневековья. М.,1988.

5.Культура и искусство Средневекового Запада. М., 1984

б.Культура и общество в Средние века: Методология и методика зарубежных исследований.

Вып. 2. М.,1992.

7.Ле Гофф Ж. Цивилизация средневекового Запада. М.,1992.

8.0ссовская М. Рыцарь и буржуа. М.,1987.

9.Рабинович В.Л. Образ мира в зеркале алхимии. М.,1981.

Ю.ХайзингаИ. Осень Средневековья. М.,1988.

Тема 6. Культура эпохи Возрождения.

Утверждение новой системы ценностей в эпоху Ренессанса.
Обращение к античному наследию в культуре Возрождения.
Творчество Бокаччо.

4. «Божественная комедия» Данте Алигьери.

Самобытный эпос Ф. Рабле.
Театр эпохи Возрождения.
Мастера Северного Возрождения.

ЛИТЕРАТУРА

1.Античное наследие в культуре Возрождения. М.,1984.

2.Баткин Л.М. Итальянские гуманисты: Стиль жизни и стиль мышления. М.,1978.

З.Буркхартд Я. Культура Возрождения в Италии. М., 1996.

4.Культуры эпохи Возрождения и Реформации. Л., 1981.

5.Лосев А.Ф. Эстетика Возрождения. М.,1978.

б.Митрохин Л. Великая эпоха: Ренессанс- Реформа-наука и жизнь. М.,1988.

7.Роттенбург В.И. Титаны Возрождения. Л., 1986.

8.Фукс Э. Иллюстрированная история нравов. Эпоха Ренессанса. М.,1993.

Тема 7. Культура Нового времени. Культура Просвещения.

Идеалы Реформации и Просвещения в европейской культуре.
Наука и научная рациональность как ценности культуры Нового Времени.
Классицизм в творчестве Ж. Расина, Ж. Мольера, Н.Пуссена.
Декарт и его «Рассуждение о методе» - основа французского реализма.
«Украшательство» как общекультурный феномен.
Н. Буало - идеолог и практик французского классицизма.
Сущность и специфика идеологии и мировоззрения эпохи Просвещения.
Соотношение светской и религиозной культуры в рамках Просвещения.
Научные и художественные достижения эпохи.

Просвещение - великая мечта разума.
Ж.Ж. Руссо и утопия естественности.
Д. Дидро — вьщающийся представитель эпохи Просвещения, основатель и редактор Энциклопедии.

ЛИТЕРАТУРА

1.Базен Ж. История истории искусства. От Вазари до наших дней. М.,1985.

2.Бродель Ф. Структуры повседневности: возможное и невозможное. М.,1986

3.Дмитриева Н.А. Краткая история искусств. Кн. 2. М.,1996.

4. Западноевропейское искусство второй половины XVIII века Л., 1981.

Тема 8. Культура XIX века.

Двойственный характер буржуазной культуры.
Научные революции и технические открытия эпохи.
Проблемы соотношения личности и общества в жизни и искусстве ХГХ века.
Романтизм как художественное направление. Школа «бури и натиска».
Образование и наука в ХГХ веке.
Метод критического реализма как отражение динамики общественного развития.
Романтизм Байрона Д., Э. Делакруа.
Критический реализм О. Бальзака, Ч. Диккенса.
Декаданс в европейской культуре XIX века.

Импрессионизм и постимпрессионизм в европейской живописи.
Всемирные выставки и их роль в развитии культуры.
Естествознание и техника в ХГХ веке. ||||

ЛИТЕРАТУРА

1 .Вебер М. Протестанская этика и дух капитализма // Избранные сочинения. М., 1991.

2.Кертман Л.Е. История культуры стран Европы и Америки. М., 1987.

З.Козловски Петер Миф о модерне. М., 2002.

4.Косарева О.М. Социокультурный генезис науки нового времени. М., 1989.

5.Кун Т. Структура научных революций. М., 2000.

б.Наука и культура. М., 1984.

7.Новая технократическая волна на Западе. М., 1986.

8.Очерки по истории мировой культуры. М., 1997.

9.Тарпас Р. История западного мышления. М., 1995.

Тема 9. Культура XX века

Глобальные проблемы человечества и культура.
Кризисные явления в духовной культуре XX века.
Роль зрелища в современной художественной культуре XX века.
Модернизм на рубеже ХГХ-ХХ вв.
Авангард и традиция в культуре.
Постмодернизм в культуре XX века.
Техника и судьба культуры.
Тотальная рационализация мира и ее опасности.

ЛИТЕРАТУРА

1.Антология французского сюрреализма. М., 1994.

2.Андреева Л.Г. Сюрреализм. М.,1972.

З.Губман Б.Л. Западная философия культуры XX в. М., 1997.

4.3арубежная эстетика и теория литературы ХГХ-ХХ вв.

5.Крючкова В.А. Антиискусство: теория и практика авангардистских движений. М.,1985.

б.Куликова И.С. Философия и искусство модернизма. М.,1980.

7.Модернизм. Анализ и критика основных направлений. М.,1980.
8.Называть вещи своими именами. Программные выступления мастеров западноевропейской

литературы ХХв. М.,1986.

9.Новая технократическая волна на Западе. М.,1986.

Ю.Стешш B.C., Горохов В.Г., Розов В.А., Философия науки и техники. М.,1995

11.Шпенглер О. Закат Европы. М.,1998.

12.Штомпель О.М. Социокультурный кризис. Ростов н/Д., 1998.

13.Шубарт В. Европа и душа Востока. М., 1997.

Тема 10. История отечественной культуры

Культура Древней Руси.
Славянское язычество.
Крещение Руси и развитие русской культуры.
Смысл и значение Петровских реформ: противоположность оценок.
Роль Петровских реформ в развитии государственности России.
Спор западников и славянофилов об исторической судьбе России.
Достижения в области науки и искусства в Советское время.
Актуальные проблемы современного состояния отечественной культуры.

ЛИТЕРАТУРА

1.Анисимов Е.В. Время петровских реформ. Л.,1989.

2.Айенермакер. Политика и культура при Ленине и Сталине. (1917-1982) М.,1988

З.Бердяев Н.А. Философия свободного духа. М.,1994.

4.Гачев Г. Национальные образы мира. М.,1998

5.Горднер К. Между Востоком и Западом. М.,1993.

б.Гумилев Л.Н. Древняя Русь и Великая степь. Спб,2001

7.Ионов И.Н. Российская цивилизация и истоки ее кризиса. М.,1997.

8.История культуры России. М.,1993.

9.Кантор В. «... есть европейская держава». Россия трудный путь цивилизации. М.,1997.

Ю.Культурология. под ред. Г.Н. Драча. Ростов-на-Дону, 1998. Раздел 3.

П.Кондаков Н.В. Введение в историю русской культуры. М.,1994.

12.Милюков П.Н. Очерки по истории русской культуре в трех томах. М.,1993.

13.Панченко А.Н. О русской истории и культуре. Спб, 2000

14.Сушков Б.Ф. Русская культура. Новый курс. М.,1996.

5. ОСНОВНАЯ УЧЕБНАЯ И СПРАВОЧНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1.Культурология. Уч. пособие. Под ред. Г.В. Драча, М., 2006.

2.Культурология. Краткий тематический словарь. Ростов - н/Д., 2001.

3.Культурология XX века. Словарь. СПб.,1997.

4.Культурология XX века. Антология. М.,1995.

5.История мировой и отечественной культуры. Саранск, 1994.

б.История мировой культуры. Ростов - н/Д., 2000.

7.Культурология. История мировой культуры. Уч. пособие под ред. Марковой А.Н., Никитич

Л.А. и др. М.,1995.

8.Лурье СВ. Историческая этнология. Учебное пособие. М.,1997.

9.Поликарпов B.C. Лекции по культурологи. М., 1997.

Ю.Полищук В.И. Мировая и отечественная культуры.: Уч. пособие. Ч. 1,2 Екатеринбург, 1993
6. СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

1. Андреев Ю.В. Раннегреческий полис. Л., 1976.

2.Античная культура и современная наука. М., 1985.

3.Античность как тип культуры (отв. ред. А.Ф. Лосев). М., 1978.

4.Баткин Л.М. Итальянское Возрождение: в поисках индивидуальности. М., 1989.

5.Бахтин М.М. Франсуа Рабле и народная культура Средневековья. М., 1990.

б.Бурхард Я. Культура Возрождения в Италии. М., 1996.

7.Василъев Л.С. История Востока: В 2-х томах. М., 1994.

8.Вернан Ж.- П. Происхождение древнегреческой мысли. М., 1988.

9.Вебер Л. Кризис европейской культуры. СПб., 1999.

Ю.Волков Г.Н. У колыбели науки. М., 1971.

11.Гвардини Р. Конец нового времени // Вопросы философии. 1990. № 4.

12.Гомбрих Э. История искусства. М., 1998.

13.Гуревич А.Я. Категории средневековой культуры. Л., 1972.

14.ГуревичА.Я. Средневековый мир: культура безмолствующего большинства. М., 1990.

15.Данилевский Н.Я. Россия и Европа. М., 1991.

16.Дмитриева Н.А. Краткая история искусств, в 2 т. М., 1987.

17.Древние цивилизации / под ред. Бонгард-Левина. М., 1989.

18.Дюби Ж. Европа в средние века. СПб., 1994.

19.Ерасов Б.С. Культура, религия, цивилизация на Востоке. М., 1990.

20.Исторические типы рациональности. М., 1995.

21.История мировой культуры. Наследие Запада. Курс лекций. М., 1998.

22.Культура и искусство западно-европейского средневековья. М., 1980.

23.Культура и искусство средневекового города. М., 1984.

24.Керам К. Боги, гробницы, ученые. М., 1991.

25.Кессиди Ф.Х. От мифа к логосу. М., 1972.

26.Конрад Н.И. Запад и Восток. М., 1966.

27.Косарева Л.М. Рождение науки нового времени из духа культуры. М., 1997.

28.Кулышн Э.С. Восток (Человек и природа на Дальнем Востоке). М., 1998.

29.Культура эпохи Возрождения и реформации. М., 1981.

30.Лосев А.Ф. История античной эстетики. В 6 т. М., 1963.

31.Лосев А.Ф. Эстетика Возрождения М., 1978.

32.Лотман Ю.М. Беседы о русской культуре. СПб., 1997.

33.Малявин В.В. Китайская цивилизация. М., 2000,

34.Малявин В.В. Конфуций. М., 1992.

35.Мень А.В. Культура, христианство, церковь. Лекции и беседы. М., 1995.

Зб.Мифы народов мира. Энциклопедия в 2-х томах. М., 1994.

37.0диссей. Человек в истории. Культурно-антропологическая история сегодня. М., 1991.

38.0ртега-и-Гассет Восстание масс. М., 2002.

39.0ссовская М. Рыцарь и буржуа. М., 1987.

40.Печчеи А. Человеческие качества. М., 1980.

41.Тайлор Э. Первобытная культура. М., 1989.

42.Тарнас Р. История Западного мышления. М., 1995.

43.Тоцнби Постижение истины. М., 2001.

44.Уколова В.И. Античное наследие и культура раннего средневековья. М., 1989.

45.Фрейзер Дж. Дж. Золотая ветвь. М., 1986.

46.Хейзинга И. Осень Средневековья. М., 1989.

47.Швейцер А. Упадок и возрождение культуры. М., 1993.

48.Шпенглер О. Закат Европы. М., 1999.

49.Штомпель Л.А. Лики времени. Ростов - н/Д., 1997.

50.Ясперс К. Смысл и назначение истории М., 1991.

Добавить документ в свой блог или на сайт

	«биология и патология пчел и рыб» Содержание дисциплины, темы дисциплины, виды занятий и количество часов по теме, содержание тем 5		Сазонова Елена Леонидовна № урока Тема Цели № соответствующих занятий в учебник Заинтересовать ребенка изучением английского языка. Познакомить с персонажами занятий
	Открытые занятия В методических рекомендациях раскрывается содержание блока «Познавательное развитие», даны рекомендации по составлению конспектов...		Конспект занятия по развитию речи В методических рекомендациях раскрывается содержание блока «Познавательное развитие», даны рекомендации по составлению конспектов...
	Тема: Идеология: генезис и содержание Тема: Идеология: генезис и содержание (ассистент кафедры общественного здоровья и здравоохранения Шпаковская Е. В.)		Ы могут объединять несколько лекций Трудоёмкость (академических часов)... Содержание самостоятельной работы должно быть обеспечено, например, пособиями, интернет-ресурсами, домашними заданиями и т п
	Васькова Наталья Юрьевна (1 квалификационная категория) «в гости к нам весна пришла» В методических рекомендациях раскрывается содержание блока «Познавательное развитие», даны рекомендации по составлению конспектов...		Методические указания для проведения практических занятий Тема Основы... Тема 3 – Закономерности взаимодействия организма человека с чужеродными веществами. Механизмы токсичности
	Темы практических и/или семинарских занятий Раздел Содержание финансового... Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое...		Тема методическая тема школы Цель: повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения современных образовательных технологий
	Краткое содержание тем учебной дисциплины «Гражданское право» Дано краткое содержание изучаемых тем, планы семинарских и практических занятий, тематика контрольных и курсовых работ, примерные...		Курс содержание дисциплины Раздел I. Введение в курс Тема Понятие о Пастырском богословии Тема Понятие о Пастырском богословии. Определение науки, цель и содержание курса, метод и положение в ряду других богословских дисциплин....
	Методическое пособие по организациии практики по блоку «познавательное развитие дошкольника» В методических рекомендациях раскрывается содержание блока «Познавательное развитие», даны рекомендации по составлению конспектов...		Темы рефератов по педагогике и психологи Особенности урока, лекции, семинарских занятий, практических и лабораторных занятий, диспутов, конференций, зачетов, экзаменов, факультативных...
	Рабочая программа Учебно-методическое пособие включает тематический... Учебно-методическое пособие включает тематический план дисциплины, её содержание, темы теоретических, практических занятий и защиты...		Наименование разделов и тем, содержание занятий Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессиональног образования

Тема. Содержание занятий

Похожие: