(Приложение 4)
Изучение развития толерантности у подростков Цель, задачи, процедура, методики исследования
Целью исследования было определение уровня толерантности подростков.
На основании цели, были поставлены следующие задачи:
Определить уровень общей коммуникативной толерантности испытуемых.
Провести измерения общих социальных установок у подростков.
Провести исследование эмоционально-оценочного компонента социального стереотипа с помощью диагностического теста отношений
Объект: подростки 13-летнего возраста класса с эстетическим уклоном.
Предмет: изучение толерантности подростка.
Гипотеза: полноценное углубление в сферу искусства, в частности, в музыку, способно сказываться на уровне общей толерантности учащихся.
В качестве методов исследования использовалось тестирование по стандартным методикам.
Методики:
Методика диагностики общей коммуникативной толерантности (В.В. Бойко) [27].
Опросник для измерения общих социальных установок у детей (Э. Френкель-Брунсвик модификация.
Экспресс-опросник "Индекс толерантности" (Г.У. Солдатова, О.А. Кравцова, О.Е. Хухлаев, Л.А. Шайгерова).
В эксперименте принимали участие 25 подростков 13-летнего возраста, обоего пола.
Эксперимент проходил в классной комнате в течение двух часов.
Методика диагностики общей коммуникативной толерантности (В.В. Бойко).
Методика диагностики общей коммуникативной толерантности, предложенная В.В.Бойко, позволяет диагностировать толерантные и интолерантные установки личности, проявляющиеся в процессе общения.
Согласно автору методики, коммуникативная толерантность, или толерантность в общении, подразделяется на ситуативную, типологическую, профессиональную и общую. Уровень ситуативной толерантности определяется отношением человека к конкретному партнеру по общению (супругу, коллеге, случайному знакомому), типологической – отношением к собирательному типу или группе людей (представителям какой-либо национальности, профессии, социального слоя). Профессиональная коммуникативная толерантность проявляется в рабочей обстановке, во взаимодействии с теми людьми, с которыми приходится иметь дело по роду деятельности (клиентами, пациентами). Общая коммуникативная толерантность обусловлена жизненным опытом, свойствами характера, нравственными принципами и в значительной мере предопределяет другие формы коммуникативной толерантности.
Пункты опросника, сгруппированные в 9 шкал см. в Приложении 1. Бланк предъявляется респондентам без названий шкал.
Инструкция: Оцените, насколько приведенные ниже суждения верны по отношению к Вам. При ответе используйте баллы от 0 до 3, где
0 – совсем неверно,
1 – верно в некоторой степени,
2 – верно в значительной степени,
3 – верно в высшей степени.
Обработка результатов. По каждой шкале подсчитывается общая сумма баллов. Максимальное число баллов по каждой шкале – 15, общее по всем шкалам – 135. Чем выше число набранных респондентом баллов, тем выше степень его нетерпимости к окружающим. В среднем опрошенные набирают: воспитатели дошкольных учреждений – 31 балл, медсестры – 43, врачи – 40 баллов. Рассмотрение ответов по отдельным шкалам позволяет выявить наиболее характерные аспекты и тенденции проявления коммуникативной толерантности и интолерантности.
Опросник для измерения общих социальных установок у детей (Э. Френкель-Брунсвик модификация).
Данный опросник позволяет косвенным образом исследовать существующий уровень предубежденности у подростков. Элзе Френкель-Брунсвик установила, что сильно предубежденные в отношении других этнических групп дети склонны разделять определенные взгляды, которые прямо не связаны с этническими установками. На основании этого вывода ею был создан опросник для измерения общих социальных установок у детей. Связь каждого из высказываний опросника с предубежденностью подтверждена исследованиями.
Инструкция: отметьте, пожалуйста, согласны Вы или нет с каждым из утверждений.
Обработка результатов.
По мнению автора методики, чем с большим количеством приведенных утверждений выражает согласие ребенок, тем более высока вероятность того, что он будет с предубеждением относиться к другим этническим группам.
Экспресс-опросник "Индекс толерантности" (Г.У. Солдатова, О.А. Кравцова, О.Е. Хухлаев, Л.А. Шайгерова).
Для диагностики общего уровня толерантности можно использовать экспресс-опросник "Индекс толерантности". В его основу лег отечественный и зарубежный опыт в данной области (Солдатова, Кравцова, Хухлаев, Шайгерова). Стимульный материал опросника составили утверждения, отражающие как общее отношение к окружающему миру и другим людям, так и социальные установки в различных сферах взаимодействия, где проявляются толерантность и интолерантность человека. В методику включены утверждения, выявляющие отношение к некоторым социальным группам (меньшинствам, психически больным людям, нищим), коммуникативные установки (уважение к мнению оппонентов, готовность к конструктивному решению конфликтов и продуктивному сотрудничеству). Специальное внимание уделено этнической толерантности-интолерантности (отношение к людям иной расы и этнической группы, к собственной этнической группе, оценка культурной дистанции). Три субшкалы опросника направлены на диагностику таких аспектов толерантности, как этническая толерантность, социальная толерантность, толерантность как черта личности.
Инструкция: Оцените, пожалуйста, насколько Вы согласны или не согласны с приведенными утверждениями, и в соответствии с этим поставьте галочку или любой другой значок напротив каждого утверждения:
Обработка результатов.
Для количественного анализа подсчитывается общий результат, без деления на субшкалы.
Индивидуальная или групповая оценка выявленного уровня толерантности осуществляется по следующим ступеням:
22-60 – низкий уровень толерантности. Такие результаты свидетельствуют о высокой интолерантности человека и наличии у него выраженных интолерантных установок по отношению к окружающему миру и людям.
61-99 – средний уровень. Такие результаты показывают респонденты, для которых характерно сочетание как толерантных, так и интолерантных черт. В одних социальных ситуациях они ведут себя толерантно, в других могут проявлять интолерантность.
100-132 – высокий уровень толерантности. Представители этой группы обладают выраженными чертами толерантной личности. В то же время необходимо понимать, что результаты, приближающиеся к верхней границе (больше 115 баллов), могут свидетельствовать о размывании у человека "границ толерантности", связанном, к примеру, с психологическим инфантилизмом, тенденциями к попустительству, снисходительности или безразличию. Также важно учитывать, что респонденты, попавшие в этот диапазон, могут демонстрировать высокую степень социальной желательности (особенно если они имеют представление о взглядах исследователя и целях исследования).
Для качественного анализа аспектов толерантности можно использовать разделение на субшкалы:
Этническая толерантность
Субшкала "этническая толерантность" выявляет отношение человека к представителям других этнических групп и установки в сфере межкультурного взаимодействия
До 19 баллов– низкий уровень
20 – 31 – средний уровень
32 и более баллов – высокий уровень
II. Социальная толерантность
Субшкала "социальная толерантность" позволяет исследовать толерантные и интолерантные проявления в отношении различных социальных групп (меньшинств, преступников, психически больных людей), а также изучать установки личности по отношению к некоторым социальным процессам
До 22 баллов – низкий уровень
23 – 36 – средний уровень
37 и более баллов – высокий уровень
III. Толерантность как черта личности
Субшкала "толерантность как черта личности" включает пункты, диагностирующие личностные черты, установки и убеждения, которые в значительной степени определяют отношение человека к окружающему миру.
До 19 баллов– низкий уровень
20 – 31 – средний уровень
32 и более баллов – высокий уровень
Результаты исследования. Обсуждение результатов
После проведения исследования, были получены следующие результаты.
Методика диагностики общей коммуникативной толерантности ( В. В. Бойко).
Возьмем за основу тот факт, что максимальное число баллов 135, таким образом, 45 баллов и ниже – высокий уровень толерантности, от 46 до 90 – средний, больше 90 – высокая степень нетерпимости к окружающим.
Таким образом, высоким уровнем толерантности обладают 14 испытуемых или 56%, средним – 11 испытуемых – 44%, высокую степень нетерпимости к окружающим не показал никто.
Представим наглядно:
Рис. 1. Исследование общей коммуникативной толерантности всей выборки испытуемых
Измерения общих социальных установок испытуемых.
Здесь имело место сходная картина исследования. У испытуемых не выявили низкого уровня социальных установок, средний уровень был свойственен также 11 испытуемым – 44% и высокий 56% (14 испытуемым).
Таким образом, нельзя сказать, что подросткам свойственна высокая предубежденность.
Рис. 2. Уровень социальных установок всей выборки испытуемых
Экспресс-опросник "Индекс толерантности".
Здесь картина несколько иная. Низкий индекс толерантности имеет 4% испытуемых (1 человек), средний – 89% (21 человек) и высокий – 7% - три испытуемых.
Рис. 3. Исследование индекса толерантности всей выборки испытуемых
Таким образом, полноценное углубление в сферу искусства, в частности, в музыку, способно сказываться на уровне общей толерантности учащихся.
Выводы
Методика диагностики общей коммуникативной толерантности ( В. В. Бойко).
Высоким уровнем толерантности обладают 14 испытуемых или 56%, средним – 11 испытуемых – 44%, высокую степень нетерпимости к окружающим не показал никто.
Измерения общих социальных установок испытуемых.
У испытуемых не выявили низкого уровня социальных установок, средний уровень был свойственен также 11 испытуемым – 44% и высокий 56% (14 испытуемым).
Диагностический тест отношений (ДТО).
Здесь картина несколько иная. Низкий индекс толерантности имеет 4% испытуемых (1 человек), средний – 89% (21 человек) и высокий – 7% - три испытуемых.
Таким образом, полноценное углубление в сферу искусства, в частности, в музыку, способно сказываться на уровне общей толерантности учащихся. |
