Пояснительная записка.
Рабочая программа по технологии составлена в соответствии федеральным компонентом государственного стандарта общего образования, одобренного совместным решением коллегии Минобразования России и Президиума РАО от 23.12.2003 г. № 21/12 и утвержденным приказом Минобрнауки РФ от 05.03.2004 г. № 1089 и программой курса технологии для 5-8 классов общеобразовательных учреждений (автор В.Д.Симоненко), рекомендованная Департаментом образовательных программ и стандартов общего образования Министерства образования РФ, опубликованная издательством «Дрофа» в 2010году, календарно-тематическим планированием по технологии .
Базовыми для программы по направлению «Технология» для неделимых классов являются разделы: «Основы плодоводства», «Технология хранения сельскох. продуктов», «Электротехнические обработки древесины», «Электротехнические обработки металлов», «Технология вышивки», «Технология пищевых продуктов», «Весенние работы. Плодоводство»
Рабочая программа имеет четкую логическую структуру, включает в себя предметные модули, позволяющие ознакомить учащихся с наиболее распространенными материалами, используемыми в промышленности и быту для изготовления различных изделий, их свойствами и технологией обработки.
Рабочая программа рассчитана на 68 часов (2ч. в неделю), в том числе на практические работы в объеме 41 час. Содержание программы направлено на освоение учащимися знаний, умений и навыков на базовом уровне, что соответствует Образовательной программе школы. Она включает все темы, предусмотренные федеральным компонентом государственного образовательного стандарта основного общего образования по технологии и авторской программой предмета.
Отличительной особенностью рабочей программы является следующее:
1. Сокращено количество часов на изучение раздела «Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов с 46ч. до 38ч. за счет уменьшения количества часов, отведенных на реализацию раздела «Декоративно – прикладное творчество ( с 18 ч до 10ч.). Оставшиеся 8 часов переданы на реализацию регионального компонента раздела «Строительные материалы и их применение».
2. Часы, отведенные на изучение раздела «Технология ведения дома» переданы на реализацию регионального компонента раздела «Строительные материалы и их применение» в объеме 6ч. Данное решение целесообразно, т.к. темы раздела перекликаются с тематикой регионального компонента.
3. Таким образом, стала возможной реализация регионального компонента раздела «Строительные материалы и их применение» в объеме 14 ч.
Изучение технологии на ступени основного общего образо вания направлено на достижение следующих целей:
• освоение технологических знаний, технологической культуры на основе включения учащихся в разнообразные ви ды технологической деятельности по созданию личностно или общественно значимых продуктов труда;
овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ве дения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов; безопасными приемами труда;
развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуаль ных, творческих, коммуникативных и организаторских способ ностей;
воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;
получение опыта применения политехнических и тех нологических знаний и умений в самостоятельной практиче ской деятельности.
Учебно – тематическое планирование
по технологии
Класс 7
Учитель: Федотова Светлана Викторовна
Количество часов:
Всего 35 час; в неделю 1 час.
Плановых контрольных уроков 4, зачетов , тестов 2 ч.;
Планирование составлено: в соответствии федеральным компонентом государственного стандарта общего образования, на основе программы В.Д.Симоненко
Учебник:
«Технология. Сельская школа» 7 класс авт. В.Д. Симаненко
изд. Вентана-Граф 2006г.
Дополнительная литература:
Сасаво И.А. «Сборник проектов. изд. Вентана-Граф2003г
Поурочное планирование . Попова Г.Н. 7 класс
Требования к уровню подготовки учащихся 7 класса
Знать/ понимать
основные технологические понятия; назначение и технологические свойства материалов; назначение и устройство применяемых ручных инструментов, приспособлений, машин и оборудования; виды, приемы и последовательность выполнения технологических операций, влияние различных технологий обработки материалов и получения продукции на окружающую среду и здоровье человека; профессии и специальности, связанные с обработкой материалов, созданием изделий из них, получением продукции.
Уметь
рационально организовывать рабочее место; находить необходимую информацию в различных источниках, применять конструкторскую и технологическую документацию; составлять последовательность выполнения технологических операций для изготовления изделия или получения продукта; выбирать материалы, инструменты и оборудование для выполнения работ; выполнять технологические операции с использованием ручных инструментов, приспособлений, машин и оборудования; соблюдать требования безопасности труда и правила пользования ручными инструментами, машинами и оборудованием; осуществлять доступными средствами контроль качества изготавливаемого изделия (детали); находить и устранять допущенные дефекты; проводить разработку учебного проекта изготовления изделия или получения продукта с использованием освоенных технологий и доступных материалов; планировать работы с учетом имеющихся ресурсов и условий; распределять работу при коллективной деятельности.
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
получения технико-технологических сведений из разнообразных источников информации; организации индивидуальной и коллективной трудовой деятельности; изготовления или ремонта изделий из различных материалов; создания изделий или получения продукта с использованием ручных инструментов, машин, оборудования и приспособлений; контроля качества выполняемых работ с применением мерительных, контрольных и разметочных инструментов; обеспечения безопасности труда; оценки затрат, необходимых для создания объекта или услуги; построения планов профессионального образования и трудоустройства.
Календарно – тематическое планирование 7 класс
№ п.п.
|
Разделы и темы
|
Виды и формы контроля
|
Дата
проведения
|
Дата
проведения
|
план
|
факт
|
1-
2
|
Введение. ТБ и ОТ в кабинете технологии. Электро - пожаробезопасность.
Введение. ТБ и ОТ в кабинете технологии. Электро - пожаробезопасность.
|
Индивидуальный письменный опрос
Самостоятельная работа
|
3.09
6.09
|
|
Основы плодоводства
|
3-
4
|
Классификация и характеристика плодовых растений. Строение плодовых растений
Классификация и характеристика плодовых растений. Строение плодовых растений
|
устный опрос
лекция-беседа
|
10.09
13.09
|
|
5-
6
|
Закладка плодового сада
Обрезка деревьев и кустарников
Закладка плодового сада
Обрезка деревьев и кустарников
|
лекция-беседа
устный опрос
|
17.09
20.09
|
|
Технология хранения сельхоз продуктов
|
|
|
24.09
27.09
|
7-
8
|
Хранение плодов и овощей
Хранение корнеплодов
Хранение плодов и овощей
Хранение корнеплодов
|
Индивидуальный письменный опрос
|
24.09
27.09
|
|
Электротехнические устройства
|
|
|
17.09
20.09
|
9-
10
|
Автоматы и автоматика
Элементы автоматических устройств
|
устный опрос
|
1.10
4.10
|
|
11-
12
|
Виды автоматических устройств
Виды автоматических устройств
|
лекция-беседа
|
8.10
11.10
|
|
Технология обработки древесины
|
13-
14
|
Свойства древесины
Свойства древесины
|
устный опрос
|
15.10
18.10
|
|
15-
16
|
Создание изделия
Создание изделия
|
Индивидуально письменный опрос
|
22.10
25.10
|
|
17-
18
|
Заточка и настройка дереворежущих инструментов
Заточка и настройка дереворежущих инструментов
|
устный опрос
|
29.10
1.11
|
|
19-20-21
22
|
Шиповые столярные соединения
Шиповые столярные соединения
Шиповые столярные соединения
Шиповые столярные соединения
|
устный опрос
практическая работа
|
12.11
15.11
19.11
22.11
|
|
23-24
|
Художественная обработка древесины
Художественная обработка древесины
|
устный опрос
|
26.11
29.11
|
|
25-
26
|
Творческий проект из древесины
Художественная обработка древесины
Творческий проект из древесины
Художественная обработка древесины
|
практическая работа
|
3.12
6.12
|
|
27-28-
29
|
Творческий проект из древесины
Художественная обработка древесины
|
защита проекта
|
10.12
13.12
17.12
|
|
Технология обработки металлов
|
30-31
|
Классификация и термическая обработка сталей
Классификация и термическая обработка сталей
|
устный опрос
|
24.12
27.12
|
|
32
|
Назначение и устройство ТВ – 6
|
устный опрос
|
9.01
|
|
33
|
Точение и нарезание резьбы на ТВ - 6
|
лекция-беседа
устный опрос
|
12.01
|
|
34-35
|
Нарезание резьбы. Крепежные детали
Нарезание резьбы. Крепежные детали
|
лекция-беседа
устный опрос
|
16.01
19.01
|
|
36
|
Декоративно-прикладные изделия из металла
|
лекция-беседа
устный опрос
|
23.01
|
|
37-38
|
Творческий проект «Изделие из металла» (теория в классе, практика дома)
Творческий проект «Изделие из металла» (теория в классе, практика дома)
|
практическая работа
защита проекта
|
26.01
30.01
|
|
Технология вышивки (девочки)
Плетение из газеты (мальчики)
|
|
|
9.02
13.02
|
39-40-41
|
Шов стебельчатый (девочки)
Изготовление заготовок из газет (мальчики)
Шов стебельчатый (девочки)
Изготовление заготовок из газет (мальчики)
Шов стебельчатый (девочки)
Изготовление заготовок из газет (мальчики)
|
Практическая работа
|
2.02
6.02
9.02
|
|
42-43
|
Шов тамбурный (девочки)
Изготовление заготовок из газет (мальчики)
Шов тамбурный (девочки)
Изготовление заготовок из газет (мальчики)
|
Практическая работа
|
13.02
16.02
|
|
44-45
|
Белая гладь (девочки)
Изготовление заготовок из газет (мальчики)
Белая гладь( девочки) Изготовление заготовок из газет (мальчики)
|
Практическая работа
|
16.02
20.02
|
|
46-
47-
48
|
Художественная вышивка (девочки)
Изготовление заготовок из газет (мальчики)
Художественная вышивка (девочки)
Изготовление заготовок из газет (мальчики)
Художественная вышивка (девочки)
Изготовление заготовок из газет (мальчики)
|
Практическая работа
|
23.02
27.02
2.03
|
|
49-
50
|
Шов узелок и «Рококо» (девочки)
Изготовление «Вазы» из газет (мальчики)
Шов узелок и «Рококо» (девочки)
Изготовление «Вазы» из газет (мальчики)
|
Практическая работа
|
6.03
9.03
|
|
51-52
|
Вышивание пейзажа (девочки)
Изготовление «Вазы» из газет (мальчики)
Вышивание пейзажа( девочки)
Изготовление «Вазы» из газет (мальчики)
|
Практическая работа
|
13.03
16.03
|
|
Технология обработки пищевых продуктов
|
53-54
|
Мясные продукты
Первичная обработка мяса
Мясные продукты
Первичная обработка мяса
|
устный опрос
реферат
|
20.03
|
|
55-56
|
Мучные изделия
Мучные изделия
|
Самостоятельная работа
|
3.04
6.04
|
|
57-58
|
Изделия из пресного теста
Изделия из пресного теста
|
реферат
|
10.04
13.04
|
|
59-60
|
Сладкие блюда
Сладкие блюда
|
реферат
|
17.04
20.04
|
|
Весенние работы. Плодоводство.
|
61-62
|
Уход за садом
Размножение плодовых и ягодных культур
|
лекция-беседа
устный опрос
практика
|
24.04
27.04
|
|
63-64
|
Прививки плодовых культур
Размножение черенками
|
устный опрос
лекция-беседа
практика
|
4.05
8.05
|
|
65-66
|
Выращивание однолетних овощных культур
|
устный опрос
лекция-беседа
практика
|
11.05
15.05
|
|
67-68-
69
|
Плодовый питомник
Ягодные культуры, посадка и уход
|
лекция-беседа
устный опрос
практика
|
18.05
22.05
25.05
|
|
70
|
Повторение всего курса и подведение итогов
|
Индивидуальный опрос устный опрос
Самостоятельная работа
|
29.05
|
|
Всего: 70 часов |
