Личность и творчество Анны Андреевны Ахматовой (1889-1966). «Императрица русской поэзии»

Скачать 45.48 Kb.

Название	Личность и творчество Анны Андреевны Ахматовой (1889-1966). «Императрица русской поэзии»
Дата публикации	05.09.2013
Размер	45.48 Kb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Культура > Документы

Личность и творчество Анны Андреевны Ахматовой (1889-1966).

«Императрица русской поэзии»

«Я научила женщин говорить…»

А.А.Ахматова

Дата	События	Творчество
1889, 11(23).06	Родилась под Одессой в большой (3 сестры и 2 брата) семье морского инженера-механика А.А.Горенко и внучки татарской княгини Инны Эразмовны Стоговой (мать).
1890	Детство и юность в Царском Селе, гимназия. Увлекалась верховой ездой, много читала. Лето под Севастополем.	Тема природы
1905-07	Развод родителей, переезд в Евпаторию, потом в Киев, окончание гимназии .
1907-09	Учеба в Киевском университете на юридическом факультете.	Начала печататься
1909 1910-12	СПБ, высшие историко-литературные курсы, знакомство с поэтом Н.С.Гумилевым, путешествие по Европе.
1912-14	Рождение сына Льва. Литературный успех и признание читателей.	Первый сборник «Вечер»(1912)
1917	Резкое неприятие революции, решение не покидать Родину. Работа в библиотеке. Развод с Гумилевым, выходит замуж за лит. Поклонника и ученого-лингвиста В.Шилейко.
1921	Расстрел Н.Гумилева
С 1925	Стихи запрещены к изданию (указ ЦК КПСС), многолетнее молчание. Изучает архитектуру СПБ и творчество Пушкина.	Статьи, переводы
1935	Арест сына, тюрьма.
1936-40	Редкие издания, строгая цензура.	Сборник стихов, Поэма «Реквием»
1941-45	Начало войны, поездки по госпиталям, выступления, эвакуация в Ташкент (1942 до 1944). Возвращение в Ленинград.	Стихи о войне, цикл «Мужество»
1946-53	Несправедливая критика и гонение (доклад Жданова на съезде СП).	Молчание, творчество «в стол»
1953	Возвращение к читателю.	Переводы, поэмы
1964-65	Поездки по Европе, почетная степень директора литературы Оксфордского университета.	Мировая известность
1965	Выходит автобиография «Коротко о себе»
1966, 05.03	Умерла в Москве, похоронена в Ленинграде.

Задание:

Напишите отзыв о личности А.А.Ахматовой.
Почему Ахматова принципиально называла себя женщиной-поэтом, а не поэтессой?

Программные произведения:

«Мне голос был…» «Двадцать первое. Ночь. Понедельник…»

«Я научилась просто, мудро жить…» «Не с теми я, кто бросил землю…»

«Сжала руку под темной вуалью…» Поэма «Реквием»

«Сероглазый король…» «Музе»

«Ты письмо мое, милый, не комкай…» «Песня последней встречи»

Художественный мир и особенности творчества:

- пророчески-возвышенная манера написания стихов, классические формы;

- множество скрытых цитат, реминисценций (из Пушкина), «мировая отзывчивость»;

- «женский голос своей эпохи» («Я научила женщин говорить…»);

- Лирическая героиня – «вечная» женщина, далекая от быта, воплощает в себе женскую долю, не всегда автобиографическая, с богатым внутренним миром;

Трагический путь женщины-поэта (обреченность на непонимание, несерьезное отношение, несовместимость женского счастья и реализации таланта);

- использование символики и «говорящих» деталей;

- тема любви – несбыточной, безнадежной, но способной «окрылить» человека;

- психологизм лирики;
«Когда б вы знали, из какого сора

Растут стихи, не ведая стыда,

Как желтый одуванчик у забора,

Как лопухи и лебеда…»

«Тайны ремесла»
Уверенность, что нет «непоэтических» вещей;

- тема смысла жизни (жизнь – божье испытание и милость одновременно);

- тема Родины, России, ее трудной судьбы, единства своей судьбы с судьбой России;

- единство личного и общенационального, «вечного» (героиня, русская женщина, мать, Дева Мария);

Поэма «Реквием» (1935-40, 1957, 1961)

Впервые опубликована в конце 80-х гг. 20 века.

Поэма – памятник мужеству русского народа, женщин России, огромному народному горю (тема сталинских репрессий). Поэма скорби и плача.

Основная идея – единство частного, народного и общечеловеческого (три слоя: история героини, история народа, «вечный» слой (библейский).

Тема памяти как залога будущего.

Задания

Объясните и поясните смысл названия произведения.
Для чего в начале поэмы вводится прозаическое вступление? Его цель?
Какие символические детали и образы вы увидели в поэме, их значение (тюрьма, очередь и т.д.)
Какие моменты истории легли в основу произведения (древности и современности)?
Для чего Ахматова вводит в поэму библейский слой (Богородица и казненный Христос)? Объясните.
На какие смысловые части можно разделить поэму (уровни раскрытия темы)?
Дайте характеристику образу лирической героини поэмы.
В чем состоит общечеловеческий смысл произведения?

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Учитель: Обратите внимание на доску, прочитайте выразительно строки поэта Серебряного века Анны Андреевны Ахматовой		Методическая разработка применение инновационных педагогических технологий... Что мы можем предложить сегодня ученику, ориентированному на личную деятельность, на сотрудничество и успех?
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рассказать о жизни и творчестве Анны Ахматовой – одной из величайших русских поэтесс. Показать, как история страны преломляется и...		Электронные образовательные ресурсы для учащихся Лев Николаевич Толстой (Война и Мир), Федор Михайлович Достоевский (Преступление и наказание, Идиот). Большое собрание стихотворений...
	“Управление проектами в рекламе: система и личность, наука и творчество” Екатерины Ивович Концепция школьной научно-практической конференции учащихся «Наука и творчество»		Проекта Проект посвящен изучению поэзии Серебряного века, углублённому анализу стихотворений А. А. Ахматовой, О. Э. Мандельштама, Н. С. Гумелёва.?...
	Урок литературы в 11 классе. Первый урок в системе уроков «Серебряный век русской поэзии» Урок литературы в 11 классе. Первый урок в системе уроков «Серебряный век русской поэзии». Рассчитан на 2 часа. Материал урока может...		Новый Завет и Псалтирь в русской поэзии Работа выполнена в федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Литературный...
	В чём своеобразие звучания патриотической темы в лирике А. А. Ахматовой? Согласны ли вы с утверждением литературоведа, что поэзия А. А. Ахматовой — это русская психологическая проза XIX века, переложенная...		Художественно-философское осмысление первой мировой войны в русской... ...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель урока: показать роль А. А. Фета в развитии русской поэзии; совершенствование умений и навыков анализа стихотворения; развитие...		Родовые общины охотников и собирателей Кабинет русского языка и литературы. Сайт содержит антологию русской поэзии первой четверти двадцатого века; тесты по русскому языку;...
	Итоговый тест за курс 5 класса Кабинет русского языка и литературы. Сайт содержит антологию русской поэзии первой четверти двадцатого века; тесты по русскому языку;...		"Астрономия" виртуальный методический кабинет Кабинет русского языка и литературы. Сайт содержит антологию русской поэзии первой четверти двадцатого века; тесты по русскому языку;...
	Личность и творчество М. Ю. Лермонтова в контексте XXI века В 2014 году Россия будет отмечать 200-летие со дня рождения своего великого сына – М. Ю. Лермонтова. Это не только знаменательная...		Образовательный продукт-2 01. 09. 2009 – 22. 11. 2009 Автор проекта:... Кабинет русского языка и литературы. Сайт содержит антологию русской поэзии первой четверти двадцатого века; тесты по русскому языку;...

Школьные материалы