Шевченко Светланы Евгеньевны по учебному предмету «Основы религиозных культур и светской этики. Основы мировых религиозных культур» 4 класс Базовый уровень 2012-2013 учебный год пояснительная записка

Скачать 165.77 Kb.

Название	Шевченко Светланы Евгеньевны по учебному предмету «Основы религиозных культур и светской этики. Основы мировых религиозных культур» 4 класс Базовый уровень 2012-2013 учебный год пояснительная записка
Дата публикации	01.10.2013
Размер	165.77 Kb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Культура > Рабочая программа

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Щербаковская средняя общеобразовательная школа

«Согласовано» Руководитель МежМО учителей православной культуры __________Веретенникова Т.А. Протокол № ___ от «____»__________2012 г.	«Согласовано» Заместитель директора школы по УВР МОУ Щербаковская СОШ Алексеевского района Белгородской области __________ Кухтина Е.Н. «____»____________2012 г.	«Утверждаю» Директор МОУ Щербаковская CОШ Алексеевского района Белгородской области _________Божко Т.Т. Приказ № ___ от «___»____2012 г.
	«Рассмотрено» на заседании педагогического совета школы Протокол № ___ от «___» ________ 2012 г.

Алексеевского района Белгородской области

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Шевченко Светланы Евгеньевны
по учебному предмету «Основы религиозных культур и светской этики. Основы мировых религиозных культур»

4 класс

Базовый уровень

2012-2013 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по основам мировых религиозных культур и светской этики (модуль «Основы мировых религиозных культур») в 4 классе составлена на основе программы общеобразовательных учреждений 4 – 5 классы «Основы религиозных культур и светской этики». – Издательство «Просвещение», 2010 год. Автор программы: А.Я.Данилюк. При составлении программы учтены рекомендации инструктивно-методического письма «О преподавании предмета «Основы религиозных культур и светской этики» в общеобразовательных учреждениях Белгородской области» в 2012 – 2013 учебном году.

Учебник:

Основы религиозных культур и светской этики. Основы мировых религиозных культур. 4 – 5 классы. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. – Москва «Просвещение» 2010. Авторы: Беглов А.Л., Саплина Е.В., Токарева Е.С., Ярлыкапов А.А.; Данилюк А.Я. – автор уроков 1, 30.

Цель программы обучения:

формирование у младшего подрастающего подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании культурных и религиозных традиций многонационального народа России и уважении к ним, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.

Учебный курс является культурологическим и направлен на развитие у школьников 10-11 лет представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций, на понимание их значения в жизни современного общества, а также своей сопричастности к ним.
Задачи:

знакомство обучающихся с основами мировых религиозных культур;
развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества;
обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали, полученных обучающимися в начальной школе, и формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы;
развитие способностей младших школьников к общению в полиэтничной и многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия.

Программа рассчитана на 34 часа.

Однако в соответствии с Годовым календарным учебным графиком МОУ Щербаковской СОШ и расписанием на 2012-13 учебный год реальное количество часов составляет 33. Выполнение программы достигается за счет сокращения часов темы: «Выступление учащихся с творческими работами»: по плану – 2 часа, фактически – 1 час (18.05.2013).

Критерии оценки знаний имеют специфические особенности: альтернативность ответа, право морального выбора, нравственность характеристики цели и результата деятельности. Формы текущего контроля могут быть вариативными, включая анкетирование, тестирование, анализ продуктов деятельности (сочинения, рисунки и т. д.), понятийные диктанты и другое.

Основной формой организации учебного процесса является урок.
Приоритетными видами учебной работы являются:

чтение и полноценное восприятие художественного текста, заучивание наизусть (рецептивная деятельность);
осмысление произведения, изображенных в нем событий, характеров, реалий (осуществляется в виде разного типа пересказов (близких к тексту, кратких, выборочных); ответы на вопросы репродуктивного характера) (репродуктивная деятельность);
выразительное чтение текстов, устное словесное рисование, творческие задания (продуктивная творческая деятельность);
самостоятельный поиск ответа на проблемные вопросы (поисковая деятельность).

Формы текущего контроля:

устные виды контроля (устный ответ на поставленный вопрос, развернутый ответ по заданной теме, устное сообщение по избранной теме, собеседование, чтение текста);

письменные виды контроля (письменное выполнение заданий, написание сочинения, выполнение самостоятельной работы, выполнение творческой работы).

ФОРМЫ, МЕТОДЫ, ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ

Формы организации образовательного процесса:

Групповая работа над проектом

Практика деловых игр

Анализ критических ситуаций

Тренинги практических навыков
Методы:
Проблемного обучения (проблемное изложение, частично-поисковые или эвристические, исследовательские)

Организации учебно-познавательной деятельности (словесные, наглядные, практические; аналитические, синтетические, аналитико-синтетические, индуктивные, дедуктивные; репродуктивные, проблемно-поисковые; самостоятельной работы и работы по руководством).

Стимулирования и мотивации (стимулирования к учению: познавательные игры, учебные дискуссии, создание эмоционально-нравственных ситуаций; стимулирования долга и ответственности: убеждения, предъявление требований, поощрения, наказания).

Контроля и самоконтроля ( индивидуальный опрос, фронтальный опрос, устная проверка знаний, контрольные письменные работы, письменный самоконтроль).

Самостоятельной познавательной деятельности (подготовка учащихся к восприятию нового материала, усвоение учащимися новых знаний, закрепление и совершенствование усвоенных знаний и умений, выработка и совершенствование навыков; наблюдение, работа с книгой; работа по заданному образцу, по правилу или системе правил, конструктивные, требующие творческого подхода).
Технологии обучения:

Личностно ориентированного образования

Игровые

Информационные

Деятельностного метода

Развитие общеучебных умений
Требования к уровню подготовки учащихся

Обучение детей по программе модуля «Основы мировых религиозных культур» должно направлено на достижение следующих личностных, метапредметных и предметных результатов освоения содержания.

Требования к личностным результатам:

формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину;
формирование образа мира как единого и целостного при разнообразии культур, национальностей, религий, воспитание доверия и уважения к истории и культуре всех народов;
развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;
развитие этнических чувств как регуляторов морального поведения;
воспитание доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей; развитие начальных форм регуляции своих эмоциональных состояний;
развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях, умений не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;
наличие мотивации к труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

Требования к метапредметным результатам:

овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, а также находить средства её осуществления;
формирование умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата; вносить соответствующие коррективы в их выполнение на основе оценки и с учётом характера ошибок; понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности;
адекватное использование речевых средств и средств информационно-коммуникационных технологий для решения различных коммуникативных и познавательных задач;
умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных заданий;
овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров, осознанного построения речевых высказываний в соответствии с задачами коммуникации;
овладение логическими действиями анализа, синтеза, сравнения, обобщения классификации, установление аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;
готовность слушать собеседника, вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою собственную; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;
определение общей цели и путей её достижения, умение договориться о распределении ролей в совместной деятельности; адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Требования к предметным результатам:

знание, понимание и принятие обучающимися ценностей: Отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие, как основы культурных традиций многонационального народа России;
знакомство с основами светской и религиозной морали, понимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в обществе;
формирование первоначальных представлений о религиозной культуре и их роли в истории и современности России;
осознание ценности нравственности духовности в человеческой жизни.

Календарно-тематическое планирование (4 класс)

№ темы	Тема	Кол-во часов	Плановые сроки проведения	Фактическая дата, примечание
I.	Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества	1
	Россия - наша Родина.	1	1.09.2012
II.	Основы мировых религиозных культур	28
	Культура и религия	1	8.09.2012
	Культура и религия	1	15.09.2012
	Возникновение религий. Древнейшие верования	1	22.09.2012
	Возникновение религий. Религии мира и их основатели	1	29.09.2012
	Священные книги религий мира: Веды, Авеста, Типитака	1	6.10.2012
	Священные книги религий мира: Тора, Библия, Коран	1	13.10.2012
	Хранители предания в религиях мира	1	20.10.2012
	Человек в религиозных традициях мира	1	27.10.2012
	Священные сооружения	1	3.11.2012,
	Священные сооружения	1	17.11.2012,
	Священные сооружения	1	24.11.2012,
	Священные сооружения	1	1.12.2012
	Священные сооружения	1	8.12.2012
	Искусство в религиозной культуре	1	15.12.2012
	Искусство в религиозной культуре	1	22.12.2012
	Добро и зло. Возникновение зла в мире. Понятие греха, раскаяния и воздаяния. Рай и ад	1	12.01.2013
	Добро и зло. Возникновение зла в мире. Понятие греха, раскаяния и воздаяния. Рай и ад	1	19.01.2013
	Религии России	1	26.01.2013
	Религия и мораль. Нравственные заповеди в религиях мира	1	2.02.2012
	Религия и мораль. Нравственные заповеди в религиях мира	1	9.02.2013
	Религиозные ритуалы. Обычаи и обряды	1	16.12.2013
	Религиозные ритуалы в искусстве	1	2.03.2013
	Календари религий мира. Праздники в религиях мира	1	9.03.2012
	Праздники в религиях мира	1	16.03.2013,
	Праздники в религиях мира	1	23.03.2013
	Семья, семейные ценности	1	6.04.2013,
	Семья, семейные ценности	1	20.04.2013
	Долг, свобода, ответственность, учение и труд	1	27.04.2013
III.	Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России	5
	Милосердие, забота о слабых, взаимопомощь, социальные проблемы общества и отношение к ним разных религий	1	4.05.2013
	Подготовка творческих проектов.	1	11.05.2013
	Выступление учащихся с творческими работами	1	18.05.2013
	Выступление учащихся с творческими работами	1	18.05.2013
	Презентация творческих проектов	1	25.05.2013
	Всего	34

Основное содержание курса «Основы мировых религиозных культур и светской этики»

Учебный модуль «Основы мировых религиозных культур»

Россия – наша Родина.

Культура и религия. Древнейшие верования. Религии мира и их основатели. Священные книга религий мира. Хранители предания в религиях мира. Человек в религиозных традициях мира. Священные сооружения. Искусство в религиозной культуре. Религии России. Религия и мораль. Нравственные заповеди в религиях мира. Религиозные ритуалы. Обычаи и обряды. Религиозные ритуалы в искусстве. Календари религий мира. Праздники в религиях мира. Семья, семейные ценности. Долг, свобода, ответственность, учение и труд. Милосердие, забота о слабых, взаимопомощь, социальные проблемы общества и отношение к ним разных религий. Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России.

Перечень учебно-методических средств обучения:
Модуль «Основы мировых религиозных культур»
Для учеников:

Учебник для учащихся «Основы мировых религиозных культур» 4-5 классы. Просвещение. Москва. 2010г
Электронное приложение к учебному пособию А.Л.Беглова, Е.В.Саплиной, Е.С.Токаревой и др. Основы религиозных культур и светской этики. Основы мировых религиозных культур. 4-5.

Для учителя:

«Основы религиозных культур и светской этики». Программы общеобразовательных учреждений.4-5 классы. 2010
Электронное приложение к учебному пособию А.Л.Беглова, Е.В.Саплиной, Е.С.Токаревой и др. Основы религиозных культур и светской этики. Основы мировых религиозных культур. 4-5.
Дополнительные мультимедийные (цифровые) образовательные ресурсы, интернет–ресурсы, аудиозаписи, видеофильмы, мультимедийные презентации, тематически связанные с содержанием курса.
Энциклопедическая и справочная литература.

Интернет ресурсы

http://www.openclass.ru/node/140319 - методические разработки, конспекты уроков и презентации
http://www.prosv.ru/umk/okr/info.aspx?ob_no=26678 - разработки уроков
http://metodika.68edu.ru/administrator.html - ОРКСЭ
http://nsportal.ru/nachalnaja-shkola/raznoe/orkce-2 - презентации к урокам
http://pedsovet.su/load/180 - ОРК
http://wikikurgan.orbitel.ru – сообщество педагогов по курсу «ОРКСЭ»

Презентации:

Россия - наша Родина.
Культура и религия
Возникновение религий. Древнейшие верования
Возникновение религий. Религии мира и их основатели
Священные книги религий мира: Веды, Авеста, Типитака
Священные книги религий мира: Тора, Библия, Коран
Священные сооружения
Добро и зло.
Религии России
Религиозные ритуалы. Обычаи и обряды
Календари религий мира. Праздники в религиях мира
Праздники в религиях мира
Семья, семейные ценности
Долг, свобода, ответственность, учение и труд
Милосердие, забота о слабых, взаимопомощь, социальные проблемы общества и отношение к ним разных религий

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Рабочая программа по учебному предмету «Основы религиозных культур... «Великомихайловская средняя общеобразовательная школа Новооскольского района Белгородской области»		Пояснительная записка Программа «Основы религиозных культур и светской... Программа «Основы религиозных культур и светской этики (основы светской этики)» рассчитана на учащихся 4 класса. В рамках апробации...
	Пояснительная записка Программа «Основы религиозных культур и светской... Программа «Основы религиозных культур и светской этики (основы православной культуры)» рассчитана на учащихся 4 класса. Комплексный...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Тракторозаводского района введен комплексный учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики», преподавание ведется по...
	Инструктивно-нормативное письмо «Об обучении основам религиозных... Сного учебного курса для общеобразовательных учреждений «Основы религиозных культур и светской этики», включающего основы православной...		Рабочая тетрадь слушателя курсов «Основы религиозных культур и светской этики» «Основы религиозных культур и светской этики. Основы мировых религиозных культур»
	Программа «Основы религиозных культур и светской этики (основы светской... В рамках апробации комплексный учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики» изучается в объеме 1 часа в неделю в III...		Рабочая программа по модулю «Основы мировых религиозных культур» комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» по модулю «Основы мировых религиозных культур»
	Программа по основам религиозных культур и светской этики для 4 класса Пояснительная записка к рабочей программе курса «основы религиозных культур и светской этики», 4 класс составлена на основе следующих...		Учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики» «Основы религиозных культур и светской этики. Основы мировых религиозных культур»
	Рабочая программа учебного курса «Основы светской этики» Программа «Основы религиозных культур и светской этики (основы светской этики)» рассчитана на учащихся 4-5 классов. В рамках апробации...		Курс «Основы религиозных культур и светской этики» Модуль «Основы... Учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики» изучается в объеме 1 часа в неделю вiii -ivчетвертях 4-ого класса (всего...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа «Основы религиозных культур и светской этики (основы светской этики)» рассчитана на учащихся 4 классов. Комплексный учебный...		Рекомендации к использованию презентации «Священные сооружения» Презентация к уроку из модуля «Основы мировых религиозных культур» предмет «Основы религиозных культур и светской этики»
	Когда вводится курс «Основы религиозных культур и светской этики»? К изучению курса «Основы религиозных культур и светской этики» (далее орксэ) приступят с 1 сентября 2012 года обучающиеся 4 классов...		И. В. Кузьмин «29» августа 2013 года Рабочая программа по модулю «Основы светской этики» комплексного курса «Основы религиозных культур и светской этики» для 4 класса...

Похожие: