Урок-игра. 9 класс Тема урока: «Я русский бы выучил только за то…»

1. 
   Вступительное слово учителя.
   

2. 
   Игра «Знаешь ли ты русский язык?».
   

Карточка №1

Карточка №2

1. 
   Какой частью речи – числительным или существительным – являются слова: ТЫСЯЧА, МИЛЛИОН, МИЛЛИАРД? Почему? (Числительными, потому что называют число предметов, отвечают на вопрос «сколько?» и могут быть записаны цифрами).
   

2. 
   Можно ли смешливого человека назвать насмешливым? (Нет, смешливый – это такой, которого легко рассмешить, а насмешливый – такой, который любит насмехаться над другими).
   

3. 
   Какой раздел науки о языке изучает его звуковую сторону? (Фонетика).
   

4. 
   В каких словах по 100 согласных? (СТОЛ, СТОГ, СТОН и т.п.).
   

5. 
   Назовите два слова, начинающихся с четырёх согласных. (Всплеск, взгляд, встреча).
   

6. 
   Какие из слов: СРЕЗАЛ, СПИСАЛ, СУМЕЛ, СГОРЕЛ – могут служить доказательством, что приставка С- никогда не изменяется на письме? (Сгорел, списал).
   
7. 
   Речь идёт о многозначных словах. Вопрос: всякие ли предлог и наречие являются частями речи? (ПРЕДЛОГ – «внешний повод к чему-нибудь», НАРЕЧИЕ – «совокупность диалектов какого-либо языка»).
   

8. 
   С помощью какого суффикса НОЖИ и НОГИ превращаются в одно слово? ( С помощью суффикса -ИЩ- НОЖИЩИ).
   

9. 
   Назовите три слова, в которых бы буква обозначалась двумя звуками. (Моя, поёт, яблоко и т.п.).
   

10. 
    Какой падеж существительных никогда не употребляется с предлогами? (Именительный).
    

11. 
    Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки (задание даётся на листах): О…дыхать (во)время каникул, смотреть (в)даль, удить (в)даль моря, (н…)где (не)найти, (н…)когда (не)опаздывать.
    

12. 
    В русском языке у некоторых слов чередуются полногласные сочетания ОРО, ОЛО, ЕРЕ с заимствованными неполногласными сочетаниями РА, ЛА, РЕ: ворота – вратарь, молодой – младенец, берег – прибрежный. Являются ли полногласными или неполногласными сочетания в словах: БРАТ, СРЕДА, КОРОТКИЙ? Почему? (Полногласное сочетание в слове КОРОТКИЙ (КРАТКИЙ), неполногласное в слове СРЕДА, в слове БРАТ такого явления нет).
    

13. 
    Перед вами два предложения (даются в записи на листе): а)ДЕД, ВЛОХМАТОЙ ШАПКЕ, В ПОДШИТЫХ ВАЛЕНКАХ, СИДИТ НА ЗАВАЛИНКЕ. б)ДЕД В ЛОХМАТОЙ ШАПКЕ И ПОДШИТЫХ ВАЛЕНКАХ СИДИТ НА ЗАВАЛИНКЕ. Который из дедушек «мой»? И почему? (В предложении с обособленным определением указывается на определённого человека, поэтому именно в этом, первом, предложении «мой» дедушка).
    

14. 
    Какие фразеологизмы-термины из области анатомии заключают в
    

15. 
    Изобразите в рисунке смысл фразеологизма: ВО ВЕСЬ ГОЛОС (Даётся на это задание 5 минут).
    

16. 
    Объясните лексическое значение слова ОПТИМИСТ.
    

17. 
    Расставьте ударения в следующих словах(даются в записи):: ВОРОТА, ДОКУМЕНТ, НАНЯЛ, НАНЯЛА, НАНЯЛИ, ФАРФОР, ЦЕМЕНТ, БАЛУЯСЬ, СТОЛЯР, ЭКСПЕРТ.
    

18. 
    Замените словосочетания с повторяющимися словами другими, близкими по смыслу: ЗЕМЛЯ СТАЛА ПРИБЛИЖАТЬСЯ, САМОЛЁТ СТАЛ САДИТЬСЯ. (Пошёл на посадку).
    

19. 
    Назовите качество человека, исходя из пословицы-загадки: ПОДАЛ РУЧКУ, ДА ПОДСТАВИЛ НОЖКУ. (Двуличный, лицемерный). СЕБЯ МНИТ ВЫШЕ КРЫШИ, А У САМОГО И С КРЫЛЕЧКА ГОЛОВА КРУЖИТСЯ. (Самоуверенный).
    

20. 
    Замените именем существительным данные словосочетания, раскрывающие их лексическое значение:
    

• 
  тот, кто несёт знамя (знаменосец);
  
• 
  человек, идущий по одному пути с кем-нибудь (попутчик);
  
• 
  тот, кто едет верхом (всадник);
  
• 
  мужчина со светлыми волосами (блондин);
  
• 
  человек, распространяющий ложные обвинения (клеветник);
  
• 
  тот, кто предпочитает проводить свободное время дома (домосед);
  
• 
  мальчик или девочка в переходном возрасте (подросток);
  
• 
  вызов по фамилиям, именам, с целью проверки (перекличка);
  
• 
  территория, на которой запрещена охота (заповедник);
  
• 
  самый низкий мужской голос (бас);
  
• 
  обычные, непраздничные дни (будни);
  
• 
  маленькие цветные бусинки (бисер);
  
• 
  перенесение чего-либо на более поздний срок (отсрочка);
  
• 
  судно для перевозки жидких грузов (танкер).
  

3. 
   Проверка задания болельщиков.
   

4. 
   Заключительное слово учителя.