Конспект урока по теме ««Проверка знаний. Урок-игра»» Разработала: Островская Любовь Петровна предмет русский язык Класс 6 б Продолжительность занятия : 45 мин

Скачать 47.01 Kb.

Название	Конспект урока по теме ««Проверка знаний. Урок-игра»» Разработала: Островская Любовь Петровна предмет русский язык Класс 6 б Продолжительность занятия : 45 мин
Дата публикации	18.09.2013
Размер	47.01 Kb.
Тип	Занятие

100-bal.ru > Литература > Занятие

План-конспект урока по теме « «Проверка знаний. Урок-игра»»
Разработала:

Островская Любовь Петровна
предмет русский язык
Класс 6 б

Продолжительность занятия: 45 мин
Цель занятия – проверка усвоения знаний;

Задачи:

- обучающие: повторение и закрепление изученного в 5-6 классах
- развивающие: развитие интереса к русскому языку как учебному предмету; развитие стремления к изучению русского языка;
- воспитательные: привитие интереса к предмету;

повышение общей языковой культуры;

воспитание чувства здорового соперничества.

Оборудование – плакаты, карточки с заданиями, протоколы

ответов письменных и устных.
Тип занятия: урок-игра

Ход занятия

Педагог:		(Действия педагога или детей)
Организационный момент
Педагог:	Ребята, сегодня у нас заключительный этап игры «Рыцарский турнир». Сражаются сегодня вышедшие в финал Стефан Б., Леонид Е, Евгений Г. и Глеб Ж.. Также сегодня мы определим, кто у нас самый справедливый судья.	(Помощники раздают бланки протоколов всем присутствующим)
Основная часть урока
Педагог:	- Готовы карточки с заданиями для теоретических вопросов.	Играющие вытягивают задания теоретического характера: -Имя существительное как часть речи. -Имя прилагательное как часть речи. -Спряжение глаголов. -Правописание «НЕ» с существительными, прилагательными, наречиями. -Правописание местоимений. И др.
Педагог:	Пока ребята готовят ответ на заданный вопрос, мы подберем синонимы к слову «бежать». Подобравшему наибольшее количество синонимов жюри начислит баллы, которые суммируются как успешным участникам игры.	Готовятся ответы у доски. Баллы заносятся каждому участником в протоколы.

Педагог:	А теперь практическая работа - словарный диктант. Пишем все. Ни в коем случае, ни за что на свете, желтовато-коричневый, водопроводный ,прикоснуться. дикорастущий, северо-западный, древнеегипетский, кое-что, ветреный человек, подлинный, прибытие поезда, пребывание в городе, что-нибудь сделаем, безветренный день.	2-ое задание Практическая работа.(Выполняется на крыльях доски, с обратной стороны. Словарный диктант).
Педагог	З-е задание -Читаем у Л.Н.Толстого: «В два года он изучил алгебру, геометрию, историю, которую он особенно любил». Что здесь, скорее всего, обозначает «в два года»? А)в возрасте двух лет; Б)в очень раннем возрасте; В)во втором классе; Г)за два года; Д)два года назад.	Играющие получают карточки, выбирают правильный ответ и произносят его вслух для жюри. Правильный ответ: за два года
Педагог:	- У какого из указанных глаголов формы настоящего времени образуются не совсем так, как у остальных? А) клеветать; Б ) бормотать; В ) хлопотать; Г) стрекотать; Д )щебетать	Играющие произносят ответ вслух. Правильный ответ: клевещет
	- Наша игра приближается к последнему заданию. Прослушайте его: -В дебрях Африки учёный вёл дневник. Он носил его с собой в сумке, и первая страничка пострадала от дождя, некоторые буквы размыло. Помогите прочитать страничку! «Язык местного населения -суахили. Приходится изучать. Но и трудн... же эт... суахили! Страшный зной. Пришлось смастерить на окнах хижины не- больш... жалюзи. Скучаю по родине, вспоминается широк... авеню, что виднел... из окон моей квартиры .Очень устаю. Единственное спасение — крепк... чёрн... кофе. Одна чашка так... кофе сразу поднимает работоспособность. Туземцы подарили мне говорящ... какаду и маленьк... забавн... шимпанзе, котор... я назвал Эльза.	Каждый играющий получает карточку и вставляет пропущенные окончания. Должен получиться текст: Язык местного населения- суахили. Приходится изучать! Но и трудный же этот суахили! Страшный зной. Пришлось смастерить на окнах хижины небольшие (-ое) жалюзи. Скучаю по родине, вспоминается широкая авеню, что виднелась из окон моей квартиры. Очень устаю. Единственное спасение — крепкий (-ое) чёрный (-ое) кофе. Одна чашка такого кофе сразу поднимает работоспособность. Туземцы подарили мне говорящего какаду и маленькую забавную шимпанзе, которую я назвал Эльза.
	- Что мы сейчас повторили?
Обучающиеся:	- Мы вспомнили и повторили особенности несклоняемых существительных
Жюри объявляет: результаты	Лучше всех справился Стефан Б.- 47 баллов- I место II место -Леонид Е.- 42 балла III место -Глеб Ж - 41 балл IV место-Евгений Г. - 39 баллов	Подсчёт баллов. Каждый вид задания - до 10 баллов. Приз « Самому справедливому судье» - получили Екатерина К., Наталья З. Поощрены обучающиеся, подбиравшие задания, подготовившие кроссворды - Регина П., Андрей П. Малиновый приз -Александру Д. Призы - книги- справочники по русскому языку, школьно-письменные предметы
Педагог:	- Ребята, сердечно поздравляю победителей. Большое спасибо всем, кто справедливо оценивал ответы. Думаю, что всем эта игра на пользу. А теперь домашнее задание: написать сочинение-рассуждение «Зачем нам нужна грамматика?»	Обучающиеся записывают домашнее задание в дневники.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Павлова Галина Григорьевна Класс: 9 Предмет : химия Тема учебного... Конспект учебного занятия с использованием цор (цифровые образовательные ресурсы)		Урок русский язык +литература Обобщающий урок по теме «Обособленные члены предложения» Повторение темы, обобщение и систематизация знаний, проверка уровня её освоенности учащимися
	Урок-игра: «Ой, как трудно жить на свете, не усвоив междометий!» 7 класс Цель: проверка знаний и умений учащихся по теме: «Междометие»; углубление знаний учащихся по данному разделу		Конспект урока по русскому языку в 3 классе по теме «Корень слова.... Русский язык: Учебник для общеобразовательных учреждений. 6 класс Авт сост. Баранов М. Т., Ладыженская Т. А. и др. М.: Просвещение,...
	Конспект урока по истории по теме«По страницам истории Отечества... Конспект урока по математике 1 класс Сравнение по массе. Способы сравнения (Система Д. Б. Эльконина – В. В. Давыдова)		Конспект урока по русскому языку 3Б класс Учебник «Русский язык» Русский язык. Дидактический материал. 3 класс, Канакина В. П., Горецкий В. Г русский язык. 3 кл. Рабочая тетр для нач шк, слайд –...
	Конспект урока тема: "Что такое наречие?" Автор: Окишева Татьяна... ...		Ф. В. Бадюлина» Конспект урока на конкурс «Мой лучший урок» Тема занятия Программа по дисциплине «Русский язык» для студентов-иностранцев I курса (программа подготовка бакалавров). М.: Финакадемия, кафедра...
	Конспект урока по русскому языку 1 класс Тема: урок-игра «Правописание собственных имен» ...		Образовательная программа: «Начальная школа XXI века» Предмет: русский... Цели урока: обобщить материал по теме, закрепить знание детьми алгоритма, совершенствовать умения подбирать проверочные слова
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Урок в 5 классе по теме «Умножение и деление десятичных дробей». (интегрированный урок по теме «Здоровье и физкультура»). Урок разработала...		«Умножение и деление положительных и отрицательных чисел» Устный работа – 3 мин. IV. Опрос по правилам – 3 мин. V. Актуализация знаний – 3 мин. VI. Письменный счёт – 7 мин. VII. Упрощение...
	Конспект открытого внеклассного мероприятия по смг тема урока: Профилактика... И. п. – стоя, ноги слегка расставлены. Ступни параллельно, руки на поясе. Подняться на носки и опуститься на всю стопу		Конспект урока правописание гласных после шипящих в различных частях... Бабайцева В. В. Русский язык 5 – 9 класс (теория), Русский язык 5 класс (практика)
	Урока ф. И. О. учителя: Носова Надежда Николаевна Класс: 2а Дата: 22. 11. 2013г. Предмет: русский язык Тип урока: урок «открытия» нового знания		Конспект логопедического занятия по теме Тема: Правописание буквы ы и после Ц. Учебник «Русский язык 5 класс» под редакцией М. М. Разумовской, 2009

Школьные материалы