Урок по «Истокам» на тему «Образ защитника Отечества. Былина «Илья Муромец»
Скачать 67.99 Kb.
|
| МОУ «Красногорская средняя общеобразовательная школа №1» Урок по «Истокам» на тему «Образ защитника Отечества. Былина «Илья Муромец» Провела : учитель начальных классов Андреева Н.М. п. Красногорский, октябрь 2009 год Тип урока: комбинированный. Цель урока: создать образ защитника Отечества, запечатлённого в искусстве слова и в изобразительном искусстве. Задачи урока: Обучающая: -познакомить учащихся с былинным образом древнерусского воина-богатыря, его подвигом над Соловьём-разбойником; Развивающая: - способствовать развитию умения работать в парах; - развивать способности осуществлять выбор из противоположных качеств; - обогащать словарный запас учащихся, развивать речь учащихся, интерес к предмету; Воспитывающая: - Воспитывать чувство гражданственности, патриотизма , любви и гордости к русскому народу, к своей Родине. Оборудование: Выставка книг о русских богатырях; ребус; репродукция картины В.М.Васнецова «Богатыри»; отрывки из м/ф «Илья Муромец и Соловей-разбойник»; аудиозапись –сказитель Т.Г.Рябинин; Локшин «Былинные наигрыши»; пластилин. Ход урока. I. Организационный момент. -Пусть сегодняшний урок принесёт нам всем радость общения, наполнит наши сердца тёплыми , добрыми чувствами. (Слайд 1) II. Повторение изученного. - Давайте вспомним , о чём мы с вами говорили на прошлом уроке? Вам поможет ребус, прочитайте слово. (Слайд 2) - Правильно, Родина. Мы с вами говорили о нашей Родине. «Нет в мире краше Родины нашей» - так говорит народная мудрость. Мы гордимся и будем гордиться нашим Отечеством. У слова «Отечество» тот же корень, что и слово « отец», «отчий дом», «отчий край», «Отчизна». Значит, Отечество – это наша Родина, страна, в которой мы живём. (Слайд 3) III. Определение темы урока и целей урока. - Эпиграфом нашего сегодняшнего урока станут слова : «Кто с мечом к нам придёт, тот от меча и погибнет». (Слайд 4) - Ребята, кто помнит, чьи это слова? (Александр Невский – полководец, князь новгородский) - Как вы понимаете эти слова? (Эти слова говорят о силе, бесстрашии, непобедимости, мощи русского народа, русского воина). - Кто догадался, какая будет тема сегодняшнего урока? (Образ защитника Отечества).(Слайд 5). -Кто такой защитник Отечества? ( Защитник - тот, кто защищает, охраняет, оберегает нашу Родину. Защищать свою Родину – долг народа. Во имя Отечества воины – защитники несут службу. А чтобы нести службу, надо быть…. А каким должен быть защитник ? На этот вопрос вы должны будете ответить в конце урока. IY. Знакомство с новым материалом. - А теперь закройте глазки. Попробуйте мысленно перенестись в далёкие, ушедшие времена – когда росло и строилось, ширилось древнерусское государство. - Нашу Родину в разное время защищали разные воины. Они по-разному одевались, разным оружием владели. Но одно было у них общее – это любовь к нашей Родине, к нашей стране. -Как вы думаете , какими качествами должен обладать настоящий защитник Родины? - Игра «Собери образ» (Работа в парах). (Слайд 6) -Перед вами карточки , на которых написаны человеческие качества. Вы должны выбрать ту, которая будет характеризовать настоящего защитника, и объясните свой выбор. - А теперь переверните эти карточки и соберите образ, который получился. (Богатырь). Кто это? Справка из словаря Ожегова С.И. (Слайд 7) «Богатырь – герой русских былин, совершающий воинские подвиги». Не было бы богатырей, разорвали бы на тысячи кусков и растаскали бы богатство, что собирали долгие годы наши предки. Мужество, твёрдость, смелость богатырей воспевались в былинах. - Кто знает, что означает слово былина? (Слайд 8) Былина – это жанр устного народного творчества, это песня о том, что было, что имело место в жизни. Народ называет былины старинами, т.е. песнями о старине. Сказители – люди, которые исполняли эти песни ,верили, что эти истории были на самом деле. Пение былин сопровождалось игрой на гуслях. (Слайд 9) -Главные герои былин – богатыри - отважные и благородные воины, сражающиеся и с мифическими чудовищами, и с врагами своей страны . Больше всего былин посвящено трём богатырям- Илье Муромцу, Алёше Поповичу, Добрыне Никитичу. -Двум последним богатырям будут посвящены уроки. -Самый любимый герой- Илья Муромец . (Слайд 10) - А кто знает, почему Илью назвали Муромцем? ( Родом он из села Карачарова, близ города Мурома. Был у батюшки с матушкой один. Он начинает свои подвиги уже зрелым человеком и сражается с врагами до глубокой старости. -Вашему вниманию предлагается отрывок из былины «Илья Муромец». Внимательно послушайте и ответьте на вопрос : -С кем воевал и кого победил Илья Муромец? (Слайд 11, 12) -Все ли слова вам понятны? (Словарная работа).(Слайд 13) Леванидов крест ( деревянные кресты часто ставили на путях); Тетива – часть лука, тонкая струна, соединяющая части лука; Стремя – кожаная петля или металлическая дужка для упора ног всадника; Око- глаз; - Куда направлялся Илья Муромец? ( К логову Соловья – разбойника « к речке Смородинке, к Леванидову кресту») - Что вы узнали о силе этого врага? ( «Да как засвищет он по-соловьиному, зарычит по-звериному, зашипит по-змеиному, так вся земля дрогнула, столетние дубы покачнулись, цветы осыпались, трава полегла»). -Каким вы представили Илью Муромца? ( «удалый добрый молодец»). - Итак, вы узнали про первый подвиг Ильи Муромца. Эта была победа над Соловьём –разбойником. - Илья Муромец сражался с врагами до глубокой старости и защищал землю русскую. А мы с вами живём на марийской земле, на земле Онара. Марийские богатыри защищали свою землю. - Каких марийских богатырей вы знаете? (Слайд 14) -Для продолжения пути нам надо набрать сил и отдохнуть. Y. Ф/м «Богатыри». Дружно встали. Раз! Два! Три! Мы теперь богатыри. Мы ладонь к глазам приставим Ноги крепкие расставим Поворачиваясь вправо Оглядимся величаво, И налево надо тоже Поглядеть из-под ладошек И направо, и ещё Через левое плечо. Наклонились влево, вправо Получается на славу! YI. Работа с картиной В.М.Васнецова. - Образ русского богатыря запечатлён не только в искусстве слова, но и в изобразительном искусстве. Перед вами картина. Кто-нибудь узнал её? Как называется она? (Слайд 15) Художник Виктор Михайлович Васнецов написал картину, которую считал самой главной в своей жизни. А назвал её Васнецов просто и коротко «Богатыри». Художник не случайно изобразил именно трёх богатырей. Число три, в древности, имело значение множественности. Три богатыря олицетворяют весь народ, который стоит на страже Родины. -Каким изобразил художник Илью Муромца? ( Сильным, смелым, бесстрашным, справедливым). -Почему богатыри изображены так , что занимают почти всю картину? (Не пробиться врагу через их заставу). И пока такие защитники будут стоять на страже нашей Родины, мы будем жить спокойно. Не скакать врагам по нашей земле Не топтать их коням землю русскую. Не затмить им солнце наше красное! Век стоит Русь – не шатается! И века простоит – не шелохнется! Внешность: Крепкое телосложение. Мужественное лицо соответствует характеру. Длинные волосы. Усы. Борода. - Как одет богатырь? Доспехи: (Слайд 16, 17) Кольчуга- рубашка из мелких железных колец. Кольчуга весила около 12-16 кг. Палица- тяжёлая дубинка (оружие). Колчан-сумка для стрел. Щит- защищающее оружие, прикрывающее тело воина. Меч- холодное колющее и рубящее оружие. Копьё- колющее оружие с металлическим наконечником. -- Ребята, попробуете сами слепить из пластилина оружие, которым воевали богатыри. (Звучит музыка). Все эти поделки вы отнесёте в классный музей. - А теперь , ребята, мысленно перенесёмся в наши дни . YII. Закрепление пройденного. (Слайд 18) Современный защитник Отечества каким должен быть? ( Физически здоров, дисциплинированный, морально устойчив, смелым, мужественным). Эти качества вы должны воспитывать с детства. Поднимите руку, кто хочет быть защитником Родины? Что вы будете для этого делать, как к этому будете стремиться? ( Главный ваш труд – учёба, вы должны быть дисциплинированными всегда и везде, заступаться за слабых и девочек). Чествование воина-защитника Родины было в обычае у всех народов. Они почитали своих героев-защитников. В какой праздник мы чествуем наших защитников? ( 23 февраля – день защитника Отечества). Этот праздник для тех, кто служил в армии, кто воевал. Мальчики – будущие защитники Родины, именно вам защищать и охранять нашу Родину. Нет на свете Родины дороже, Надо всё нам делать для неё, Чтобы день, который нами прожит, Каждым часом радовал её. YIII. Ресурсный круг «Слово о защитнике Отечества» (развивающий тренинг). IХ.Рефлексия. (Слайд 19) - Каким должен быть защитник Родины? -Защитник Отечества должен быть… |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Славянские воины и богатыри, былина «Илья Муромец и Соловей-разбойник» Цель: знакомство с военным искусством славян и былиной «Илья Муромец и Соловей-разбойник» | | Тема: Былина «Илья Муромец и Святогор» Жить Родине служить. Тип урока Представление учителя: Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые гости. Урок литературного чтения буду вести я |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Вн чтение. Былина «Илья Муромец и Соловей- разбойник». Бескорыстное служение родине и народу |  | Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «средняя общеобразовательная... Ыла насыщена мероприятиями, посвященными годовщине депортации чеченского народа и Дню защитника Отечества. Классные часы, беседы,... |
| Тема урока Кол-во Читать былину «Илья Муромец и Соловей-разбой-ник» и ответить на вопросы на стр. 35 | | Н. М. Карамзин «Наталья, боярская дочь» А. С. Пушкин «Станционный смотритель» Былины. «Вольга и Микула Селянинович». «Илья Муромец и Соловей-разбойник». «Садко» |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Вн чт. Киевский и новгородский циклы былин. «Илья Муромец и Соловей-разбойник». «Садко». Своеобразие былины | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Былины Илья Муромец и Соловей-разбойник. Добрыня и Змей. Алёша Попович и Тугарин и другие |
| Конспект открытого занятия в старшей логопедической группе на тему: "День Защитника Отечества" Подвести предварительные итоги изучения информатики за год, обобщить полученные знания, совершенствовать навыки работы на пк, стимулировать... | | 11 июня 2012 скончался русский Илья Муромец академик Николай Викторович Левашов Цель: -создать условия для формирования представление о ветре как элементе погоды, видах ветров |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Урок мужества, проведенный Дню защитника Отечества и 21-й годовщине вывода советских войск из Афганистана | | Отчет «О проведении районного месячника героико-патриотической и... О проведении районного месячника героико-патриотической и оборонно-массовой работы, посвященного Дню защитника Отечества |
| Урок мужества к 90- летию со дня рождения Героя Советского Союза... Открытый чемпионат городского округа город Вороне по пулевой стрельбе, посвященный Дню защитника Отечества | | Сводный план мероприятий ко Дню защитника Отечества, проводимых учреждениями культуры |
| Урок литературы в 5 классе. Тема: М. Ю. Лермонтов «Бородино». Образ защитника Родины Программа развития и воспитания дошкольников в образовательной системе «Школа 2100»; коррекционная программа для детей с общим недоразвитием... | | Тематическое планирование № Название темы Кол-во часов Дата проведения Жанр былины в русском фольклоре, происхождение былин. Киевская былина. Образ Ильи в русских былинах |
