№
|
Тема урока
|
Колич. час
|
Тип урока
|
Характеристика деятельности уч-ся или виды учебной деятельности
|
Виды контроля, измерители
|
Планируемые результаты освоения материала
|
Дом. зад.
|
дата
|
Планир.
|
Фактич.
|
1
|
Введение
Изображение человека как важнейшая задача литературы
|
1
|
комбинированный
|
Беседа
Знакомство с учебником
Повторение терминов
конспект
|
Фронтальный опрос
|
Учить читать вдумчиво, прислушиваться к советам
Известных писателей
|
Прочитать «Предания»
С5-7
|
|
|
2
|
Устное народное творчество
Былина «Вольга и Микула Селянинович»
|
1
|
комбинированный
|
Повторение терминов
Работа по учебнику
Работа по вопросам
Конспектирование
Выразительное чтение былины
Словарная работа
|
Фронтальный опрос
|
Уметь различать понятия «сказка» и «былина», знать о значении былин
|
Прочитать
былину «Садко»
подготовиться к вн. чт.
|
|
|
3
|
Вн. чтение. Былина «Илья Муромец и Соловей- разбойник». Бескорыстное служение родине и народу
|
1
|
комбинированный
|
Выразительное чтение былины
Словарная работа
Работа по вопросам
|
Работа с изобразительными средствами
|
Обратить внимание на патриотические чувства
|
Выразительное чтение эпизодов
|
|
|
4
|
РР Устное сочинение по картине В.М.Васнецова «Богатыри»
|
1
|
комбинированный
|
Беседа
Работа по картине (коллективно)
|
Индивидуальный опрос
|
Рассказать. как былины вдохновляли мастеров искусства
|
Сделать иллюстрацию к былинам
|
|
|
5
|
Пословицы и поговорки
|
1
|
комбинированный
|
Беседа
Работа с терминами
Знакомство с пословицами
Работа по вопросам
|
Пересказ с комментированием
|
Познакомить с пословицами- мудростью народов
|
Написать мини-сочинение, используя пословицы
|
|
|
6
|
Древнерусская литература
«Поучение Владимира Мономаха. Образ выдающегося общественного деятеля в древнерусской литературе
|
1
|
Новая тема
|
Беседа
Работа по учебнику
Словарная работа
Работа по вопросам
|
Составление обращения- поучения близкому другу
|
Познакомить с жанром летописи, происхождением азбук
|
С43 зад4
|
|
|
7
|
«Повесть о Петре и Февронии Муромских» (история литературного памятника)
|
1
|
Новая тема
|
Беседа
Чтение
Обсуждение прочитанного
Словарная работа
|
Индивидуальный опрос- поучение
|
Выявить специфику повести
|
Подготовить чтение по ролям
|
|
|
8
|
РР Сочинение «Нравственный облик человека в древнерусской литературе»
|
1
|
Урок развития речи
|
Беседа
Отбор словарного материала
План
Работа в черновиках
Редактирование
|
|
Учить грамотному изложению своих рассуждений
|
Переписать в беловик
|
|
|
9
|
Из литературы 18 века
М.В.Ломоносов-Человек, Учёный, Поэт.,Личность и судьба гениального человека
|
1
|
Новая тема
|
Знакомство с биографией Ломоносова
Работа по учебнику
Обобщение изученного
|
Фронтальный опрос
|
Рассказать о роли Ломоносова в русской литературе
|
Пересказ статьи Коровина
|
|
|
10
|
Г.Р.Державин. Очерк жизни и творчества. Поэзия, её своеобразие
|
1
|
Новая тема
|
Знакомство с биографией
Работа по учебнику
Аналитическая работа
Обобщение изученного
|
Выразительное чтение
Фронтальный опрос
|
Дать представление о новаторстве в стихотворческой деятельности
|
Наизусть стихотворение
|
|
|
11
|
Русские писатели 19 века. Взгляд на прошлое
А.С.Пушкин. Поэма «Полтава»
|
1
|
комбинированный
|
Продолжение знакомства с творчеством Пушкина
Чтение с комментированием
Аналитическая работа
Обобщение изученного
|
Чтение наизусть
|
Указать на историческую основу создания поэмы
|
Наизусть отрывок
|
|
|
12
|
А.С.Пушкин. Конфликт в поэме «Медный всадник»
|
1
|
комбинированный
|
Продолжение знакомства с творчеством Пушкина
Чтение с комментированием
Аналитическая работа
Обобщение изученного
|
Чтение наизусть
|
Выявить историко- литературное и жанровое своеобразие
|
Написать мини- сочинение
|
|
|
13
|
А.С.Пушкин. «Песнь о вещем Олеге»
|
1
|
|
Продолжение знакомства с творчеством Пушкина
Чтение с комментированием
Словарная работа
Аналитическая работа
Обобщение изученного
|
Чтение наизусть
Выразительное чтение
Фронтальный опрос
|
Отрабатывать умение работать с разными текстами
|
Выразительное чтение
|
|
|
14
|
А.С.Пушкин. Трагедия «Борис Годунов» (сцена в Чудовом монастыре)
|
1
|
комбинированный
|
Продолжение знакомства с творчеством Пушкина
Чтение с комментированием
Аналитическая работа
Обобщение изученного
|
Выразительное чтение
|
Продолжить знакомство с теорией литературы
|
С85 зад6
|
|
|
15-16
|
А.С.Пушкин «Станционный смотритель»
|
2
|
комбинированный
|
Чтение
Работа по вопросам
|
Фронтальный опрос
|
Показать пример библейского контекста
|
Подготовить пересказ по плану
|
|
|
17
|
М.Ю.Лермонтов. Стихотворения «Молитва», «Когда волнуется желтеющая нива…». Душа и лира поэта
|
1
|
комбинированный
|
Продолжение знакомства с творчеством Лермонтова
Выразительное чтение
Анализ стихотворений
|
Пересказ по плану
|
Отрабатывать навыки анализа стихотворений
|
Наизусть стихотворение
|
|
|
18
|
М.Ю.Лермонтов. «Песня про царя Ивана Васильевича…» - поэма об историческом прошлом России
|
1
|
комбинированный
|
Продолжение знакомства с творчеством Лермонтова
Выразительное чтение
Аналитическая работа
Обобщение изученного
|
Чтение наизусть
|
Расширить понятия о жанре поэмы
|
Дочитать песню
|
|
|
19
|
Степан Калашников- носитель лучших качеств русского национального характера
|
1
|
Новая тема
|
Обсуждение прочитанного
Аналитическая работа
|
Чтение диалога
|
Раскрыть комментарии автора
|
Отработать выраз. чтение одной из глав
|
|
|
20
|
Вн.чт. А.К.Толстой «Князь Серебряный»
|
1
|
Новая тема
|
Чтение
Обсуждение
Аналитическая работа
|
Умение анализировать прочитанное
|
Расширять кругозор, пробуждать читательский интерес
|
Подготовить пересказ
Подготовить сообщение о Гоголе
|
|
|
21
|
Н.В.Гоголь. Страницы биографии
|
1
|
Новая тема
|
Прослушивание сообщений
Работа по учебнику
Дополнение к услышанному
Чтение статьи Вересаева
Работа по вопросам
|
Индивидуальный опрос- сообщение о Гоголе
|
Учить вдумчиво читать статьи
|
Составить план
Пересказ по плану
|
|
|
22
|
Вн. чт. Н.В.Гоголь. «Страшная месть». Патриотический пафос и фантастические образы повести
|
1
|
Новая тема
|
Чтение
Словарная работа
Обсуждение
Аналитическая работа
|
Фронтальный опрос
|
раскрыть патриотический пафос и фантастические образы повести
|
Составить план
Пересказ по плану
|
|
|
23
|
Н.В.Гоголь. История создания повести «Тарас Бульба»
|
1
|
Новая тема
|
Прослушивание сообщений
Беседа
Работа с иллюстрацией к повести
|
Фронтальный опрос
|
Познакомить с атмосферой повести, с исторической эпохой
|
Читать1-2 главы
|
|
|
24
|
Тарас Бульба и его сыновья
|
1
|
Новая тема
|
Чтение эпизодов
Обсуждение
Аналитическая работа
|
Сопоставительная характеристика
|
Учить аналитическому чтению
|
Читать3-4главы
|
|
|
25
|
Образ Запорожской Сечи в повести
|
1
|
Новая тема
|
Чтение эпизодов
Обсуждение
Аналитическая работа
|
Фронтальный опрос
|
Учить аналитическому чтению
|
Читать5-6главы
|
|
|
|
