7 класс





Скачать 358.66 Kb.
Название7 класс
страница1/3
Дата публикации10.08.2014
Размер358.66 Kb.
ТипДокументы
100-bal.ru > Литература > Документы
  1   2   3
АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО ЛИТЕРАТУРЕ.

7 КЛАСС
Важнейшее значение в формировании духовно богатой, гармонически развитой личности с высокими нравственными идеалами и эстетическими потребностями имеет художественная литература. Курс литературы в школе основывается на принципах связи искусства с жизнью, единства формы и содержания, историзма, традиций и новаторства, осмысления историко-культурных сведений, нравственно-эстетических представлений, усвоения основных понятий теории и истории литературы, формирование умений оценивать и анализировать художественные произведения, овладения богатейшими выразительными средствами русского литературного языка.

Согласно государственному образовательному стандарту, изучение литературы в основной школе направлено на достижение следующих целей:

  • воспитание духовно-развитой личности, осознающей свою принадлежность к родной культуре, обладающей гуманистическим мировоззрением, общероссийским гражданским сознанием, чувством патриотизма; воспитание любви к русской литературе и культуре, уважения к литературам и культурам других народов; обогащение духовного мира школьников, их жизненного и эстетического опыта;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, устной и письменной речи учащихся; формирование читательской культуры, представления о специфике литературы в ряду других искусств, потребности в самостоятельном чтении художественной литературы, эстетического вкуса на основе освоения художественных текстов;

  • освоение знаний о русской литературе, ее духовно-нравственном и эстетическом значении; о выдающихся произведениях русских писателей, их жизни и творчестве, об отдельных произведениях зарубежной классики;

  • овладение умениями творческого чтения и анализа художественных произведений с привлечением необходимых сведений по теории и истории литературы; умением выявлять в них конкретно-историческое и общечеловеческое содержание, правильно пользоваться русским языком.

На основании требований государственного образовательного стандарта в содержании рабочей программы предполагается реализовать актуальные в настоящее время компетентностный, личностно-ориентированный, деятельный подходы, которые определяют задачи обучения:

  • формирование способности понимать и эстетически воспринимать произведения русской и зарубежной литературы;

  • обогащение духовного мира учащихся путём приобщения их к нравственным ценностям и художественному многообразию литературы;

  • развитие и совершенствование устной и письменной речи учащихся.

Рабочая программа обеспечивает взаимосвязанное развитие и совершенствование ключевых, общепредметных и предметных компетенций.

Согласно действующему в школе учебному плану рабочая программа предусматривает предусматривает следующую организацию процесса обучения: в 7 классе предполагается обучение в объёме 68 часов. В соответствии с этим реализуется модифицированная программа, исходным материалом для которой явились программа и учебник под редакцией В.Я.Коровиной. На основании этих документов, содержащих требования к минимальному объёму содержания образования по литературе, в 7 классе реализуется программа продвинутого уровня. С учётом специфики класса выстроена система учебных занятий, спроектированы цели, задачи.

Ведущая проблема изучения литературы в 7 классе – особенности труда писателя, его позиция, изображение человека как важнейшая проблема литературы.

Чтение произведение зарубежной литературы в 7 классе проводится в конце учебного года.

В программу включен перечень необходимых видов работ по развитию речи: словарная работа, различные виды пересказа, устные и письменные сочинения, отзывы, доклады, диалоги, творческие работы, а также произведения для заучивания наизусть, списки произведений для самостоятельно чтения.

Учебно-тематичеекое планирование

по литературе

Класс – 7 «Б»

Учитель –Дорофеева Наталья Николаевна

Количество часов

Всего – 68 часов; в неделю – 2 часа
Планирование составлено на основе программы общеобразовательных учреждений «Литература» под редакцией В.Я. Коровиной, 19-е издание, М. «Просвещение», 2011.
Учебник: Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Литература 7 класс: учебник-хрестоматия: в 2-х частях. М. Просвещение 2007.
Дополнительная литература:


  • И.В.Золотарёва, C/М.Аникина. Поурочные разработки по литературе. 7 класс. М.: «Веко», 2006г.

  • Г.И.Беленький. Литература. 7 класс. М.: «Просвещение», 2007г.

  • Н.В.Егорова. Поурочные разработки по зарубежной литературе. 5-9 классы. М.: «Вако», 2006г.



Учебно-тематическое планирование





Тема урока

Введение





Кол-во часов

Тип урока

Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности

Виды контроля измерители

Планируемые результаты освоения материала

Домашнее задание

Дата

1

Введение


1

Изучение нового материала

Знакомство с учебником, беседа

Коллективный




Выполнить задание «№2 учебника письменно; прочитать статью «Былины».





2

Устное народное творчество



Былины, их жанровые особенности. «Вольга и Микула Селянинович».


1

Комбинированный

Комментированное чтение, составление таблицы, анализ былины

Коллективный, индивидуальный

Формирование представления о художественных особенностях былины

Выразительное чтение былины; выписать из текста гиперболы и повторы. Написать мини-сичинение или устный ответ по картине Билибина «Дружина Вольги»





3

Былина «Илья Муромец и Соловей Разбойник». Образ Ильи Муромца


1

Комбинированный урок

Анализ былины, творческая работа

Коллективный, групповой

Отработка навыков работы с текстом

Прочитать 3-4 былины об Илье Муромце, подготовить иллюстрацию, характеристика героев.




4

Урок-игра

по былинам

об

Илье Муромце


1

Контрольный урок

Литературная игра «Умники и умницы» по былинам

Коллективный, индивидуальный

Знание текстов былин, умение ориентироваться в их содержании


Написать сочинение «Мой любимый былинный герой».





5

«Повесть временных лет», её значение.


1

Изучение нового материала

Запись основных положений лекции учителя, словарная работа, работа с учебником, составление конспекта

Коллективный, индивидуальный

Расширение словарного запаса, кругозора в области литературных знаний

Напишите короткое поучение, используя соответствующую лексику (грамотка, ибо, леность, отрок…); Прочитать «Повесть о Петре и Февронии …»






6

«Повесть о Петре и Февронии Муромских» - повесть о вечной любви и дружбе.



1

Комбинированный урок

Сообщение подготовленного ученика, Чтение повести, составление таблицы

Коллективный, индивидуальный

Выявление специфики повести, развитие речи

Подготовить пересказ от лица одного из персонажей, задание №2 учебника.






7

Из русской литературы XVIII века
М. В. Ломоносов. Оды.



1

Совершенствование ЗУН

Работа с учебником, чтение отрывков из произведений Ломоносова, работа по карточкам

Коллективная, групповая

Расширение литературных знаний

Прочитать «Оду на день…» полностью, выразительное чтение одного из отрывков; Составить развёрнутый план статьи учебника.





8

Г. Р. Державин. Знакомство с личностью писателя и его поэзией.



1

Изучение нового материала

Работа по учебнику, аналитическая работа, запись основных положений сообщения учителя

Коллективный, индивидуальный

Знакомство с биографией и творчеством Державина и материалом о жизни поэта в нашей республике.

Выучить наизусть стихотворение поэта; подготовить краткий пересказ статьи учебника о Державине.






9

В. А. Жуковский. «Лесной царь».



1

Совершенствование ЗУН

Знакомство с биографией поэта, словарная работа, аналитическая беседа

Коллективный

Наработка навыков работы со справочным материалом учебника, навыков анализа лирического текста

Иллюстрация к балладе «Лесной царь»; выразительное чтение любого отрывка; выучить балладу наизусть; определить размер и способ рифмовки




10

А. С. Пушкин. Краткий рассказ о писателе. «Полтава». («Полтавский бой»). Образ Петра Первого.


1

Комбинированный

Сообщение ученика, комментированное чтение, анализ отрывка, определение жанра произведения

Коллективный, индивидуальный

Развитие умения анализировать лирическое произведение

Выучить наизусть отрывок из поэмы; прочитать отрывок из «Медного всадника».





11

«Медный всадник». (Вступление «На берегу пустынных волн…»)



1

Комбинированный

Анализ текста, конкурс выразительного чтения, работа со словарём, определение жанра

Коллективный

Умение выявлять историко-литературное и жанровое своеобразие «Медного всадника»

Выучить отрывок из «Медного всадника» наизусть; написать сочинение-миниатюру по одной из иллюстраций к поэме.






12

«Песнь о вещем Олеге».Особенности жанра песни.


1

Комбинированный

Работа с учебником, комментированное чтение, словарная работа, аналитическая беседа, творческая работа

Коллективный, индивидуальный

Выработка навыков работы с разнородными текстами и справочным материалом учебника

Выучить наизусть отрывок; сравнить балладу и летопись, заполнить кроссворд




13

«Борис Годунов» (сцена в Чудовом монастыре). Особенности драматического произведения.



1

Изучение нового материала

Работа с учебником, словарная работа, аналитическая беседа

Коллективный

Выработка навыков работы с разнородными текстами и справочным материалом учебника

Выразительное чтение отрывка; сочинение-миниатюра «Характер Пимена в моём представлении и художника».





14

М. Ю. Лермонтов Краткий рассказ о писателе. «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова».


1

Совершенствование ЗУН

Выступление подготовленного учащегося, комментированное чтение

Индивидуальный, контрольный

Расширение кругозора и литературных и исторических знаний

Выразительное чтение одной из глав «песни…»; выучить наизусть отрывок: восход зари.





15

Иван Грозный в «Песне…». Жизнь Москвы.


1

Совершенствование ЗУН

Анализ произведения, работа со словом, литературоведческий анализ

Коллективный, индивидуальный

Умение анализировать произведение, давать оценку поступкам героев

Выписать примеры гиперболы, сравнения, определить их роль в тексте; характеристика купца Калашникова.





16

Урок-игра по «Песне про царя Ивана Васильевича…».


1

Урок обобщения и систематизации знаний

Участие в игре по «Песне…»

Групповой

Понимание проблемы долга и чести

Повторить ранее изученные стихотворения поэта.






17

Стихотворения М. Ю. Лермонтова «Молитва», «Ангел», «Когда волнуется желтеющая нива…».


1

Комбинированный урок

Комментированное чтение, сопоставительный анализ стихотворений

Индивидуальный

Совершенствование анализа лирического текста

Вопросы 1,2 учебника; выучить одно из стихотворений наизусть. Индивидуально6 подготовить сообщения о разных периодах жизни Н.В.Гоголя






18

Н. В. Гоголь. Краткий рассказ о писателе. «Тарас Бульба».

Отец и сыновья. Характеры главных героев.



1

Совершенствование ЗУН

Выступления подготовленных учащихся, словарная работа

Индивидуальный, коллективный

Умение письменно излагать своё мнение о прочитанном

Художественный пересказ одной из глав; написать краткий рассказ об одном из героев




19

Жизнь Запорожской Сечи. Роль пейзажа в повести.



1

Комбинированный

Комментированное чтение, словарная работа, аналитическая беседа

Индивидуальный, коллективный

Умение анализировать эпизоды, определять их место в произведении

Составить рассказ о Тарасе Бульбе по первой главе; дочитать повесть до конца; найти и выделить в повести моменты, где выявляются вера, патриотизм, товарищество, вольность.






20

Отец и сыновья. Три смерти.



1

Комбинированный урок

Составление характеристики героев с опорой на текст

Индивидуальный, групповой

Выработка навыков определения характеров персонажей, их развития в ходе повести

Написать сочинение «Тарас Бульба – народный герой».





21

В/ч по рассказу

«Как Иван Иванович поссорился с Иваном Никифоровичем

1

Комбинированный урок

Художественный пересказ произведения, аналитическая беседа, сопоставительный анализ

Коллективный, индивидуальный

Выработка навыков определения характеров персонажей, их развития в ходе повести

Прочитать рассказ Тургенева «Бежин луг». Чем он вам запомнился? Подготовить развёрнутый ответ






22

И. С. Тургенев. «Бежин луг». Знакомство с рассказом.



1

Комбинированный урок

Заочная экскурсия в Снасское-Лутовиново, аналитическая беседа

Коллективный, индивидуальный

Навыки анализа текста

Выписать определение слова «очерк», выразительное чтение отрывков о природе; краткий пересказ одного из эпизодов.




23

Природа в рассказе «Бежин луг».



1

Комбинированный урок

Творческая работа, Беседа, работа с текстом

Коллективный, групповой

Навык анализа текста

Придумайте описание любимого времени суток в духе Тургенева; прочитать статью учебника; найти примеры метаморфоз в природе; сравнить описание степи у Гоголя и Тургенева.




24

Анализ рассказов детей.



1

Комбинированный урок

Характеристика героев, составление сравнительной таблицы, работа с текстом

Коллективный, индивидуальный

Умение давать сравнительную характеристику героев, определять роль пейзажа в тексте

Прочитать стихотворения в прозе» готовить к итоговому тесту по творчеству Лермонтова, Гоголя, Тургенева



  1   2   3

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

7 класс iconУчебно-демонстрационное оборудование
Союзы и предлоги; Частицы и междометия; Числительное и местоимение; Морфология; Грамматика; Русский язык 5-7 классов; Основные правила...
7 класс iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Теплинская Полина (2а класс), Одинцов Андрей (4в класс). Победила в конкурсе плакатов «Уважай закон» среди 5-8 классов Осетрова Аделина,...
7 класс iconРабочая программа Учебного курса по искусству (рисование) за 5-9 класс ы мбоу «Елховская сош»
Количество часов по программе: 5 класс- 35; 6 класс- 35; 7 класс- 35 ч; 8класс- 16ч; 9класс – 16ч
7 класс iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Количество часов по программе: 5 класс-68 час; 6 класс-68 час; 7 класс-68час; 8 класс- 34 час
7 класс iconКалендарно-тематическое планирование 9 класс 43 Содержание программы....
Программа «Юный программист» относится к общеинтеллектуальному направлению внеурочной деятельности обучающихся 5-9 классов, срок...
7 класс iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Кл рук. Осьмухина Ю. С.); 5 б класс – 29 чел. (Кл рук. Худякова В. Н.); 6 а класс – 21 чел. (Кл рук. Скурятина Т. А.); 6 б класс...
7 класс iconРабочая программа по природоведению. 5 класс. Пояснительная записка
Природоведение. 5 класс: учебник для общеобразовательных учреждений, М.: Дрофа, 2007. «Табигать белеме. 5 класс». Казан.: Мәгариф,...
7 класс iconУрок информатики в класс – комплекте (5-6 класс)
Наша школа малокомплектная: численность учащихся в классах составляет от 1 до 10 человек. В 5 классе учится 6 человек, а в 6 классе...
7 класс iconДанилова Галина Ивановна Состав: Учебники: 5 класс, 6 класс, 7-9 классы, 10 класс, 11 класс
Учебники для основной школы (5-9 классы) могут быть использованы для обеспечения предпрофильного обучения в случае предоставления...
7 класс iconКонспект урока биологии в 7-м классе по теме: "Класс млекопитающие"
Оборудование: Таблицы “Тип хордовые. Класс Млекопитающие. Скелет собаки”, “Тип хордовые. Класс Пресмыкающиеся”, “Внутреннее строение...
7 класс iconУчебник «Информатика», 2 класс Рабочая тетрадь (ч. 1, ч. 2), 2 класс...
Данная программа по информатике составлена в соответствии с общими целями курса, определёнными Федеральным государственным образовательным...
7 класс iconПояснительная записка рабочая программа во Всеобщей истории
Н. И. Шевченко (пояснительная записка, поурочное тематическое планирование, «История Средних веков», 6 класс); А. Я. Юдовская, Л....
7 класс iconПеречень эор, используемых при реализации ооп ноо в соответствии с фгос
Функции и графики 5-8 классы; Дроби 5-8 классы; Степени и корни 5-8 классы; Универсальное мультимедийное пособие по математике 5...
7 класс iconРабочая программа по истории Ступень обучения (класс) основное общее...
...
7 класс iconСонин Н. И. Биология. Многообразие живых организмов. 7 класс
Природоведение 5 класс. Биология. 6-11 класс. М.: Дрофа, 2006. 138с. 11, полностью отражающей содержание Примерной программы, с дополнениями,...
7 класс iconУрок биологии 7 класс: Подцарство Простейшие. Урок Тип Саркодовые...
Руководителям государственных учреждений, подведомственных министерству образования и науки Хабаровского края


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск