Уроков по следующим предметам и темам
Скачать 43.87 Kb.
|
| Рекомендации к проведению занятия в музее Можно использовать для проведения интегрированных занятий. Например, Для проведения уроков по следующим предметам и темам:
Предварительная работа На уроке литературного чтения учащиеся знакомятся с произведением «Сивка-бурка» (русская народная сказка). При проведении словарной работы учитель обращает внимание детей на слово терем Для составления «портрета» слова необходимо воспользоваться толковым словарем или энциклопедией, например, энциклопедическим словарем Брокгауза и Ефрона. Работа с текстом сказки: Учитель предлагает детям найти в тексте фрагменты, в которых: - царь призывает бояр, купцов и простых людей выполнить его волю, - Иван пытается снять кольцо с руки царевны. После прочтения этих фрагментов дети самостоятельно делают выводы о том, что
Выводы детей соотносятся с определениями из словарей. На уроке изобразительного искусства при изучении темы «Памятники архитектуры – наследие веков» и уроке технологии «Архитектура. Изделие «Дом» учащиеся знакомятся с домом-музеем В.М.Васнецова, обсуждают, почему это здание является памятником архитектуры и истории. Учитель подводит детей к тому, что именно в доме В.М.Васнецова учащиеся смогут: - определить терем как архитектурный элемент, - обратить внимание на традиционно богатое убранство фасада и интерьера терема; - познакомиться с жизнью и творчеством художника, архитектора, декоратора В.М. Васнецова; - увидеть картины В.М. Васнецова на сказочные сюжеты и определить в них особенности русского стиля. Ход занятия в музее: На экскурсию дети берут с собой рабочие листы Фасад здания. У  читель: Дети, обратите внимание на необычную архитектуру здания. - Что необычного вы заметили? Чем это здание отличается от рядом стоящих домов? (Ответы детей) - Над входом пристройка. Что она вам напоминает? (Ответы детей) -Обратите внимание, что пристройка (терем) представляет собой отдельное здание, имеющее сообщение с основной частью дома. - Давайте сравним определение слова терем, которое вы записали на рабочих листах на уроке литературного чтения. (Приложение № 1, задание № 2) - Сравним крышу основной части дома и терема, окна, двери, крыльцо. (Ответы детей) Дети обращают внимание на материалы, из которых построен дом и, в частности, терем, сравнивают крыши, окна, наличие дверей у основной постройки и терема. - Обратите внимание, что терем расположен на высокой подклети с крыльцом.
Учитель рассказывает детям о жизни М.В. Васнецова: Автопортрет. И  нтерьер музея.На первом этаже Интерьеры дома В.М.Васнецова характерны для московских домов второй половины XIX века. На первом этаже располагаются личные комнаты членов семьи, столовая и гостиная. Мебель для столовой и гостиной выполнена на заказ по рисункам В.М.Васнецова, в абрамцевских и строгановских столярно-резчицких мастерских, а также его братом А.М.Васнецовым в Вятке.
- Дети, обратите внимание на внутреннее убранство комнат и обстановку. Опишите то, что вы видите. Найдите необычные черты в интерьере. Выберите любой объект, рассмотрите его и расскажите о нем, как экскурсоводы. (Учащиеся выбирают объект, рассматривают комод, стул, стол, печь, доспехи, лестницу, портреты, картины, лампу…и по очереди исполняют роль экскурсовода для своих одноклассников) - Предлагаю вам продолжить нашу экскурсию на втором этаже. На втором этаже дети рассаживаются на лавки и сначала слушают учителя, который рассказывает о мастерской художника. У  читель:Главным местом в доме была мастерская художника, расположенная на втором этаже. Здесь В.М.Васнецов заканчивал лучшие картины – "Царь Иван Васильевич Грозный" (1897) и "Богатыри" (1881–1898). В мастерской хранятся картины 1890-х годов – "Царевна Несмеяна", "Царевна-Лягушка", "Ковер-самолет", "Баба-Яга", "Спящая царевна", "Сивка-Бурка", "Кащей Бессмертный", названные художником "Поэмой семи сказок". Былинная богатырская тема представлена произведениями "Бой Ивана-царевича с трехглавым морским змеем" (1910–1912), "Бой Добрыни Никитича со Змеем Горынычем" (1918).  - Дети, рассмотрите картины. Узнали ли вы героев сказок? (Ответы детей) - Обратите внимание на картину «Сивка бурка». Как называется здание, изображенное на ней. (Ответы детей) - Перескажите отрывок из этой сказки, который художник проиллюстрировал. (Ответы детей) - На каких еще картинах Васнецова вы заметили изображение терема? («Царевна лягушка», «Несмеяна царевна») - Как вы догадались? (Ответы детей) - Достаньте ваши рабочие листы и самостоятельно выполните задание № 4. (Приложение № 1, задание № 4) В конце работы учитель вместе с детьми обсуждают выполненную работу. - Понравилось ли вам в гостях у художника? Что бы вы еще хотели узнать о нем, о его творчестве, о тереме. Какие сказки вы перечитаете дома? (Ответы детей) -Предлагаю вам оставить свои записи в книге отзывов музея. Учащиеся заполняют книгу отзывов. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Уроков. По основной дидактической цели В теории и практике обучения ведущее значение отводится следующим типологиям уроков |  | Задача, ее части Разработки уроков по русскому языку для уроков по развитию речи 5-6 классы + презентации по темам |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... В начальной школе учителя придают большое значение проведению уроков обобщающего повторения по всем предметам. Это могут быть уроки... | | Уроков: 140 Уроков по темам: 103 Тематическое планирование составлено на основе Программы общеобразовательных учреждений «Русский язык» 5-9 классы |
| В конкурсе могут принять участие работы в данных направлениях по следующим темам | | История зарубежной журналистики Журналистика Великобритании в XX xxi веках/ Презентация и обсуждение докладов по следующим темам |
| Методические разработки серии уроков к умк «гармония» Главной целью методических разработок является показ вариантов проведения уроков окружающего мира по данным темам с возможным использованием... | | Объяснительная записка Программа предназначена для подготовки тестов по любым темам и предметам |
| Темы рефератов для геологической олимпиады среди школьников Письменные... Письменные работы оформляются в виде рефератов по следующим направлениям и темам. Можно выбрать предложенные темы по направлениям... | | Основы кредитной системы обучения в казахстане Программа предназначена для подготовки тестов по любым темам и предметам |
| Из правил проведения пгк в организациях образования рк Программа предназначена для подготовки тестов по любым темам и предметам | | Ент для абитуриентов Программа предназначена для подготовки тестов по любым темам и предметам |
| Основы языкознания Изучение данной дисциплины базируется на знании общеобразовательной программы по следующим предметам: «Русский язык», «Иностранный... | | Памятка по использованию программы «редактор тестов» Программа предназначена для подготовки тестов по любым темам и предметам |
| Урок конференция. Доклады и выступления учащихся по следующим темам Расцвет реализма в литературе, живописи, музыке, театральном искусстве. Урок лекция с элементами беседы | | Задание №1. Устно подготовьте, пожалуйста, ответы на вопросы по следующим... Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Тюменской области «Тюменский медицинский колледж» |
