Балагтдиновой Алсу Ниязовны (первая квалификационная категория) по учебному курсу «литература» (базовый уровень) 9 класс 2011 2012 учебный год пояснительная записка рабочая программа

Скачать 420.19 Kb.

Название	Балагтдиновой Алсу Ниязовны (первая квалификационная категория) по учебному курсу «литература» (базовый уровень) 9 класс 2011 2012 учебный год пояснительная записка рабочая программа
страница	1/4
Дата публикации	13.08.2013
Размер	420.19 Kb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Литература > Рабочая программа

1 2 3 4

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

средняя общеобразовательная школа с. Буриказганово

«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю» Руководитель ШМО Заместитель директора по УВР

________/Л.Ф.Ахмадуллина/ Директор школы_______/А.В.Богданов/

________/А.Н.Балагтдинова/

Протокол №__

от «__»___________2012 г. «__»___________2012 г. Приказ № __от ____________2012 г

Рабочая программа

учителя русского языка и литературы

Балагтдиновой Алсу Ниязовны

(первая квалификационная категория)

по учебному курсу «Литература»

(базовый уровень)

9 класс

2011 – 2012 учебный год

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта (основного) общего образования по русской литературе, программы для национальных общеобразовательных учрежденийпо русской литературе к учебникам для 5-9 классов учителем русского языка и литературы Балагтдиновой А.Н.(М.В.Черкезова, М.Б.Гадженко и др. Русская литература. Учебник-хрестоматия для национальных общеобразовательных учреждений. 9 класс -М.:Дрофа . 2011)

Рабочая программа соответствует следующим нормативным документам:

Федеральному компоненту государственного образовательного стандарта основного общего образования (Приказ МО РФ№ 1089 от 5 марта 2004 года);
Федеральному перечню учебников, рекомендованных(допущенных) к использованию в образовательном процессе в ОУ на 2012-2013 уч.год.;
примерной программе основного общего образования по русской литературе;
авторской программе(М.В. Черкезова //Русская литература: Программы для национальных общеобразовательных учреждений: 5-11 классы. – М.:Дрофа, 2007)
учебному плану МОБУ СОШ с. Буриказганово;
примерному положению о рабочей программе, разработанной в ОУ;
Уставу ОУ.

Цели и задачи программы обучения в области формирования системы знаний, умений

Цели обучения русской литературе

Изучение литературы в основной школе направлено на достижение следующих целей:
-воспитание духовно развитой личности, формирование гуманистического мировоззрения, гражданского сознания, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной культуры;

-развитие эмоционального восприятия художественного текста, образного и аналитического мышления, творческого воображения, читательской культуры и понимания авторской позиции, формирование первоначальных представлений о специфике литературы в ряду других искусств, потребности в самостоятельном чтении произведений, развитии устной и письменной речи учащихся;

-усвоение текстов художественных произведений в единстве формы и содержания, основных историко-литературных сведений и теоретико-литературных понятий;
-овладение умениями чтения и анализа художественных произведений с привлечением базовых литературоведческих понятий и необходимых сведений по истории литературы, выявления в произведениях конкретно-исторического и общечеловеческого содержания; грамотного использования русского литературного языка при создании собственных устных и письменных высказываний.
Данные цели обуславливают решение следующих задач:

-формирование способности понимать и эстетически воспринимать произведения русской литературы, отличающиеся от произведений родной особенностями образно-эстетической системы;

-обогащение духовного мира учащихся путём приобщения их, наряду с изучением родной литературы, к нравственным ценностям и художественному многообразию русской литературы, к вершинным произведениям зарубежной классики, к отдельным произведениям литературы народов России;

-формирование умений сопоставлять произведения русской и родной литературы, находить в них сходные темы, проблемы, идеи, выявлять национально- и культурно-обусловленные различия;

- развитие и совершествование русской устной и письменной речи учащихся.

Рабочая программа рассчитана на 102 часа , из них на развитие речи – 19 часов, внеклассное чтение - 9 часов,практикумы-2 часа, тесты-8 часов.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны з н а т ь/п о н и м а т ь:

образную природу словесного искусства;

содержание изученных литературных произведений;
основные вехи жизни и творчества А. С. Пушкина, М. Ю. Лермонтова, Н. В. Гоголя, Ф. М. Достоевского, Л. Н. Толстого, М. Горького, В. В. Маяковского, А. А. Блока, С. А. Есенина, М. А. Шолохова;

• изученные теоретико-литературные понятия. Учащиеся должны у м е т ь:

воспринимать и анализировать художественный текст;
выделять смысловые части художественного текста, составлять план и тезисы прочитанного;
определять род и жанр литературного произведения;
выделять и формулировать тему, идею, проблематику изученного произведения; характеризовать героев;
выявлять особенности сюжета, композиции, определять роль изобразительно-выразительных средств;
сопоставлять эпизоды литературных произведений и сравнивать их героев;
сопоставлять произведения русской и родной литературы, близкие по тематике, проблематике, жанру, раскрывать в них общие черты и национально обусловленные различия;
выявлять авторскую позицию;
выражать свое отношение к прочитанному;
выразительно читать произведения (или фрагменты), в том числе выученные наизусть, соблюдая нормы литературного произношения;
владеть различными видами пересказа;
строить устные и письменные высказывания в связи с изученными произведениями русской и родной литературы;

участвовать в диалоге по прочитанным произведениям, понимать чужую точку зрения и аргументированно отстаивать свою;
писать отзывы о произведениях, самостоятельно прочитанных на русском и родном языках; изложения с элементами сочинения;
самостоятельно переводить на родной язык фрагменты русского художественного текста.

Учащиеся должны использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

определения своего круга чтения по русской литературе, выбора произведений, обладающих эстетической ценностью, и правильной их оценки; понимания иноязычной русской литературы и культуры; формирования культуры межнациональных отношений;
поиска нужной информации о литературе, о конкретном произведении и его авторе (справочная литература, периодика, телевидение, ресурсы Интернета).

Учебно-тематический план

№	Наименование разделов и тем	Всего часов	Уроки	Уроки развития речи	Практикумы+внеклассное чтение	Тесты	Примерное количество часов на самостоятельные работы учащихся
1	Введение. Древнерусская литература	2	2		1+0	1
2	Русская литература XVIII века (обзор).	1	1
3	Русская литература I половины XIX века.	41	27	8	2+4	3	2
3	Русская литература II половины XIX века.	28	21	5	0+2	2	4
4	Русская литература II половины XIX века.	27	18	6	0+3	2	2
5	Зарубежная литература.	3	3
Итого		102	72	19	2+9	8	8

1 2 3 4

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Рабочая программа учебного курса по немецкому языку для 2 класса... Муниципальное общеобразовательное учреждение «нижнеозернинская средняя общеобразовательная школа»		Яблонская Любовь Вацлавовна, высшая квалификационная категория (Ф.... Примерные программы основного общего образования. Часть 2", М. Просвещение, 2009), Программы "Музыка. 5-7 классы ", авторы: Е. Д....
	Учебному курсу «Литература» 9 класс. (уровень преподавания: базовый...		Анализ работы мо учителей русского языка и литературы за 2009 2010 учебный год Варданян Н. А. (высшая квалификационная категория), Якуничева О. В. (первая квалификационная категория), Хренова Е. Ф. и Горшихина...
	Рабочая программа учителя литературы битюцкой Т. В. I квалификационная... Настоящий тематический план разработан на основе примерной программы основного общего образования по литературе и соответствует Федеральному...		Худотеплой Светланы Николаевны, учителя первой квалификационной категории... Рабочая программа по литературе составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта общего образования,...
	Рабочая программа по учебному курсу «Литература» 5 класс Базовый уровень (102 часа) В 2-х частях, М.: «Просвещение», 2012 год; с авторской программой В. Я. Коровиной. Москва «Просвещение» 2012 и учебника для учащихся...		Рабочая программа педагога бабошиной Татьяны Афанасьевны, первая... Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Березовская средняя общеобразовательная школа»
	Рабочая программа педагога казиловой Марии Садрутдиновны Первая квалификационная... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей №6 г. Невинномысска Ставропольского края		Пояснительная записка рабочая программа по литературе составлена... «Литература. 5-11 кл.» (под ред. Г. И. Беленького. М.: «Мнемозина», 2006). Реализуется в учебнике : Литература 11 класс. Учебник...
	Рабочая программа педагога бабошиной Татьяны Афанасьевны, первая... Основные цели курса определены, исходя из современных требований к гуманитарному образованию учащихся полной средней школы		Рабочая программа Примак Людмилы Владимировны первая квалификационная... Федерального компонента государственного стандарта и программы по русскому языку к учебникам 5-9 классов («Русский язык 9 класс:...
	Пояснительная записка рабочая программа по учебному курсу «Литература» Рабочая программа по учебному курсу «Литература» для 5 класса составлена на основе авторской программы Г. С. Меркина для 5-11 клссов...		Рабочая программа по курсу «Математика 10 класс. Профильный уровень»... Рабочая программа по математике для 10 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного)...
	2. Пояснительная записка Перечень внеаудиторной самостоятельной работы Автор (ы): Сабитова Н. Р., Пм, мдк. 01. 04., наименование оу, первая квалификационная категория		Рабочая программа по праву 10-11 класс базовый уровень пояснительная записка Министерством образования Российской Федерации к использованию в общеобразовательном процессе в общеобразовательных учреждениях,...

Школьные материалы