Министерство образования и науки Российской Федерации программа-минимум

Содержание и структура кандидатского экзамена по русскому языку как иностранному

1. 
   понимание и адекватная интерпретация текстов, представленных для реферирования;
   
2. 
   умение извлекать новую информацию и критически ее осмысливать;
   
3. 
   соответствие изложения заявленной теме реферата;
   
4. 
   умение сокращать текст с сохранением основной информации, соединять части в коммуникативное целое;
   
5. 
   стройность и логичность изложения;
   
6. 
   наличие собственных выводов;
   
7. 
   объем;
   
8. 
   соответствие нормам языка;
   
9. 
   соответствие нормам научного стиля.
   

1. 
   монологическое сообщение на тему страноведческого характера;
   
2. 
   сообщение аспиранта (соискателя) о своем научном исследовании;
   
3. 
   беседу на свободную тему.
   

1) «Человек и его личная жизнь: любовь, семья, дружба»;

• 
  способность аспиранта продуцировать монологическое высказывание на заданную тему, построенное на взаимопроникновении основных функционально-смысловых типов речи с преобладанием рассуждения, а также использованием элементов повествования и описания;
  
• 
  способность высказывать свою точку зрения, приводя убедительные аргументы;
  
• 
  способность делать обобщения;
  
• 
  способность использовать для построения высказывания стилистические средства, адекватные ситуации общения.
  

1. 
   полнота раскрытия темы;
   
2. 
   логичность изложения;
   
3. 
   темп речи (60-65 слов/мин);
   
4. 
   продолжительность высказывания (около 7-10 минут);
   
5. 
   развёртывание рассуждения в направлении подтверждения своей точки зрения;
   
6. 
   умение опровергнуть мысль, показать ее несостоятельность, ошибочность, спорность;
   
7. 
   отсутствие грубых лексических и грамматических ошибок.
   

1. 
   понимание аспирантом (соискателем) устных высказываний собеседников;
   
2. 
   соответствие ответов аспиранта (соискателя) логике и содержанию вопросов;
   
3. 
   оперативное, осмысленное восприятие беглой разговорной или книжной устной речи и непосредственная ответная реакция на нее.
   

1. 
   Аладьина О.И., Фёдорова Г.А. Изучаем русскую грамматику. Учебное пособие. – СПб., 2003.
   
2. 
   Глазунова О.И. Грамматика русского языка в упражнениях и комментариях. Морфология. – СПб.: «Златоуст», 2003.
   
3. 
   Звучащая русская речь: Учебное пособие / Аркадьева Т.Г., Васильева М.И., Попова Л.И., Шарри Т.Г. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2002.
   
4. 
   Иванова И.С. и др. Русский язык. Синтаксис. Учебное пособие для иностранцев. – М.: Русский язык, 2001.
   
5. 
   Колесова Д.В., Харитонов А.А. Золотое перо. Пособие по развитию навыков письменной речи. – СПб.: «Златоуст», 2003.
   
6. 
   Пулькина И.М., Захава-Некрасова Е.Б. Русский язык. Практическая грамматика с упражнениями. – М.: Русский язык, 1991.
   
7. 
   Родимкина А., Райли З., Ландсман Н. Россия сегодня. Тексты и упражнения. – СПб.: «Златоуст», 2002.
   
8. 
   Теремова Р.М., Гаврилова В.Л. Окно в мир русской речи. Учебное пособие по русскому языку для иностранцев. – СПб., 2001.