Министерство образования и науки российской федерации национальный исследовательский университет «высшая школа экономики»
Скачать 55.45 Kb.
|
| 1 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ «ВЫСШАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКИ» ФГНУ ЦЕНТР СОЦИОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ ИНСТИТУТ СОЦИОЛОГИИ РАН САМОРЕГУЛЯЦИЯ И ПРОГНОЗИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ ЛИЧНОСТИ: ДИСПОЗИЦИОННАЯ КОНЦЕПЦИЯ Второе расширенное издание Москва • 2013 2 УДК 316.612 ББК 60.5 С17 В.А.ЯДОВ — ИНИЦИАТОР И РУКОВОДИТЕЛЬ ПРОЕКТА Автор картины на 1-й сторонке обложки — В.А. Данилов Саморегуляция и прогнозирование социального по- ведения личности : Диспозиционная концепция. 2-е расширенное изд. — М. : ЦСПиМ, 2013. — 376 с. ISBN 978-5-906001-04-7. Первая часть книги содержит полный текст коллективной монографии «Диспозиционная концепция саморегуляции и про- гнозирования социального поведения личности» (Л: Наука, 1979) с комментариями В.А. Ядова, вторая часть — новые главы, напи- санные автором на основе последующих коллективных исследова- ний и других материалов, опирающихся на различные эмпиричес- кие и экспериментальные данные. Для психологов и социологов, включая студентов и аспи- рантов. СОДЕРЖАНИЕ Предисловие к настоящему изданию . . . . . . . . . . . . . . . 6 ЧАСТЬ ПЕРВАЯ «САМОРЕГУЛЯЦИЯ И ПРОГНОЗИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ ЛИЧНОСТИ» (Л: Наука, 1979) Предисловие к первому изданию . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 Глава I. Регуляция и саморегуляция социального поведения личности: постановка проблемы . . . . . . 14 1. Предмет исследования (В.А. Ядов). . . . . . . . . . 14 2. Ценностно-нормативные и социально-установочные подходы к исследованию саморегуляции социального поведения личности (А.А. Семенов) . . . . . . . . . 22 3. Гипотеза об иерархической структуре диспозиций личности и ее социальной обусловленности (В.А. Ядов) . . . . . . . . . . . . . 31 4. Функционирование диспозиционной системы (В.А. Ядов) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 Глава II. Логика и основные процедуры исследования (В.В. Водзинская, В.Н. Каюрова, А.А. Киссель, Г.И. Саганенко, А.А. Семенов, В.А. Ядов) . . . . . . . . 49 1. Объект изучения, направление анализа данных . . 49 2. Методики получения исходной информации . . . 57 Глава III. Диспозиционная структура . . . . . . . . . . . . . . . 67 1. Ценностные ориентации (Л.В. Бозрикова, Г.И. Саганенко, А.А. Семенов, В.А. Ядов) . . . . . . 67 2. Взаимосвязь ценностных ориентаций и социальных установок (В.А. Ядов) . . . . . . . . 78 3. Целостность диспозиционной структуры (А.А. Семенов, В.А. Ядов) . . . . . . . . . . . . . . . 88 4. Роль общей направленности интересов в диспозиционной иерархии (В.В. Водзинская, В.А. Ядов) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103 4 Содержание Глава IV. Устойчивость и изменчивость диспозиционной системы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110 1. Ценностные ориентации как отражение условий жизни (Г.И. Саганенко, В.А. Ядов) . . . . 110 2. Условия профессиональной деятельности и социальные установки по отношению к деловым качествам (Л.В. Бозрикова, А.А. Кисель) . . . . . . 126 3. Диспозиционные сдвиги в стрессовой ситуации (В.Н. Узунова) . . . . . . . . . . . . . . . 136 Глава V. Диспозиции и реальное поведение личности (1) (В.С. Магун) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150 1. Об источниках диспозоционно-поведенческих рассогласований . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150 2. Групповые диспозиционно-поведенческе соответствия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158 3. Индивидуальные диспозиционно-поведенческие рассогласования . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165 4. Структура диспозоционно-поведенческих рассогласований . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175 5. О влиянии показателей зрелости личности на согласованность диспозиций и реального поведения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 190 Глава VI. Диспозиции и реальное поведение личности (II) 1. Диспозиционная система как целостность и структура реального поведения (В.А. Ядов) . . . 203 2. Место диспозиций в практическом прогнозировании поведения личности (Г.И. Саганенко, В.А. Ядов) . . . . . . . . . . . . . . 225 3. Основные теоретические выводы по итогам исследования (В.А. Ядов) . . . . . . . . . . . . . . . 239 Приложение «А» Описание методик . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 249 I. Цикл проектирования (автор Г.И. Саганенко) . . 250 II. Аттестация (автор В.Н. Каюрова) . . . . . . . . . . 251 III. Оценка производственной ситуации (авторы: Г.И. Саганенко, В.А. Ядов) . . . . . . . . . . . . . . 253 IV. Досуг (автор В.Н. Водзинская) . . . . . . . . . . . 255 V. Ценностные ориентации (адаптированный вариант методики Рокича; адаптация выполнена А. Гоштаутасом, А.А. Семеновым, В.А. Ядовым) . . 262 VI. Базовое интервью (автор В.А. Ядов) . . . . . . . . . 264 5 Содержание VII. Проективные ситуации (авторы: Г.И. Саганенко, В.А. Ядов) . . . . . . . . . . . . . . 271 VIII. Логико-семантический дифференциал (автор В.А. Лосенков) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 275 IX. Семантический дифференциал (разработка Е.Э. Смирновой) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 277 X. Ситуативная установка (автор А.А. Киссель) . . . 279 XI. Удовлетворенность профессией и работой (автор А.А. Киссель) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 283 XII. Интеллект (разработка Е.Э. Смирновой) . . . . . 285 XIII. Ригидность (разработка А.А. Семенова, Е.Э. Смир новой) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 285 XIV. Импульсивность (автор В.А. Лосенков) . . . . . . 286 XV. Поведенческая активность (адаптированный вариант методики К. Дженкинса; адаптация выполнена А. Гоштаутасом, А.А. Семеновым, В.А. Ядовым) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 289 XVI. Поведение на работе (автор Г.И. Саганенко) . . . 290 XVII. Повседневный досуг (автор В.В. Водзинская) . . 293 Приложение «Б» Система основных процедур подготовки и анализа данных в комплексном многоступенчатом исследовании (автор Л.Д. Докторова) . . . . . . . . . . 295 Указатель основных признаков, использованных в работе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 307 ЧАСТЬ ВТОРАЯ (автор В.А. Ядов) Глава I. Диспозиционная воронка . . . . . . . . . . . . . . . . 324 Глава II. О взаимосвязи когниций, эмоций и поведенческой готовности в диспозиционной системе . . . . . . . . 335 Глава III. Ситуативная социальная установка обеспечивает адаптацию личности в условиях длительной стрессовой ситуации . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 344 Глава IV. О социологической составляющей диспозиций . . . . 357 Приложение «В» V.A. YADOV. The Concept of Dispositional Regulation of Individual Social Behavior . . . . . . . . . . . . . . . 360 |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» Утвердить прилагаемую Стратегию развития медицинской науки в Российской Федерации на период до 2025 года |  | Министерство экономики Министерство образования Российской Федерации... Под общей редакцией зав кафедрой истории, социологии и права д социол н., проф. Деревянченко А. А |
| Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... О порядке аттестации лиц, претендующих на замещение вакантной должности руководителя краевого государственного образовательного учреждения,... | | Правительство Российской Федерации Государственное образовательное... Тема I: Методологический характер дисциплины «Исследование социально-экономических и политических процессов» |
| Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Нормативные документы, использованные при разработке основной образовательной программы 5 | | Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Баскаков Владимир Анатольевич, старший преподаватель кафедры Маркетинга и Рекламы |
| Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Устав образовательного учреждения. (Наличие и правильность оформления раздела по охране труда) | | Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Фгбоу впо «поволжская государственная академия физической культуры, спорта и туризма» |
| Правительство Российской Федерации Государственное образовательное... Бухгалтерский финансовый учет: Учебно-метод комплекс. Ростов н/Д.: Изд-во рсэи, 2011 | | Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Искать учебные ресурсы лучше на соответствующих страницах крупных образовательных порталов |
| Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Тема Дискретная случайная величина, способы ее задания. Числовые характеристики. Функция распределения и ее свойства. 19 | | Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Гос впо по специальности подготовки 080507. 65 Менеджмент организации, утвержденный Министерством образования РФ «17» марта 2000... |
| Правительство Российской Федерации Национальный исследовательский... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки | | Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Рабочая программа предназначена для изучения биологии в 6 классе средней общеобразовательной школы по учебнику: В. П. Викторов, А.... |
| Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Методические указания предназначены для студентов, обучающихся по направлению 020400. 68 «Биология», магистерская программа 020400.... | | Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Рабочая программа составлена на основании рабочего учебного плана по фгос, переутвержденного ученым советом юргту (нпи) протоколом... |
