Программа общеуниверситетского факультатива ниу-вшэ преподаватель
Скачать 67.6 Kb.
|
| Классическая риторика и новая техника представления знания Программа общеуниверситетского факультатива НИУ-ВШЭ Преподаватель: Гасан Чингизович Гусейнов, доктор филологических наук, профессор школы филологии НИУ-ВШЭ gusejnov@gmail.com Продолжительность курса: 3 модуля I модуль - 18 ауд.часов (4 ауд.часа лекции, 14 ауд.часа семинары) II модуль - 18 ауд.часов (4 ауд.часа лекции, 14 ауд.часа семинары) III модуль - 20 ауд.часов (4 ауд.часа лекции, 16 ауд.часа семинары) + заключительный реферат + зачет Аннотация: Риторика как искусство речи и прикладная образовательная методика возникла в те времена, когда греки еще не знали письменности; впервые "оратором" Гомер называет Ахиллеса, выигравшего риторический поединок с Приамом. Своего расцвета классическая риторика достигнет лишь спустя столетия после того, как письмо станет повседневностью, но далеко еще не вытеснит потребность в разнообразной, живой, познающей и организующей речи. Именно для людей ранней письменной эпохи и были созданы главные учебные пособия по риторике: диалоги Платона, трактаты Аристотеля и Цицерона, Дионисия и Квинтилиана, записанные речи Лисия и Демосфена, Эсхина и Цицерона. Богатства устного слова мыслились сопоставимыми с неисчерпаемыми кладовыми письма – с целыми библиотеками – сначала рукописных, а еще через несколько столетий – и печатных книг. Мы живем в совсем другие времена. Сейчас владение хорошей письменной речью является достоянием меньшинства, и доля этого меньшинства неуклонно сокращается. Зато расширяется область пост-письменной коммуникации. Господствующий медиум – аудиовизуальный и так называемый мультимедийный. Люди, практически овладевшие новыми навыками визуализации (от карикатур и татуировок до граффити и компьютерной графики), не могут обойтись без искусства риторики. Преподавать этот предмет приходится тоже по-новому: на выходе из письменно-книжной культуры древности актуализируются как раз те аспекты риторической науки, которые были в ходу две с половиной тысячи лет назад. Сегодня пишущим и выступающим людям – и любителям, и профессионалам – опыт классической античной риторики может оказаться полезным, а то и незаменимым. Преодолевая традиционно высокомерное отношение к риторике как «пустому говорению обо всем и ни о чем», участники семинара быстро почувствуют и осознают, что методика, выработанная на входе в письменно-книжную эпоху, должна быть переосмыслена и перезаточена под требования наступающей новой эпохи, когда в игру вступили новые медийные инструменты и платформы (интернет, мобильные сетевые устройства, новые визуально-тактильные формы авторской работы). Темы лекций (10%), семинаров/вебинаров (50%) и практических занятий (40%): Первый модуль Новая актуальность риторики в пост-гутенберговскую эпоху. Риторика аудиовизуальной эпохи. Место классической риторики в тривиуме: посредничество между грамматикой и логикой. Место риторики в эпоху социальных сетей. Что такое авторство: общие правила построения речи и личность говорящего. Основные категории риторики дописьменной, письменной и постписьменной эпох. Риторика и красноречие: судебное, политическое, торжественное. Основные этапы - от Аристотеля до Фейсбука. Пять шагов риторики. Основная риторическая терминология и проблемы представления и передачи знания. Познавательные и управленческие функции риторики. Аргумент и аргументация. Десять категорий Аристотеля и логические квадраты Платона. Риторика и визуальные искусства. От греческой вазописи до современного киноискусства и видеоарта: постоянные и переменные опорные точки высказывания. Структура речи и строение тела. Устная, письменная и диалогическая речь: лирика, эпос и драма в риторическом преломлении. ПРАКТИКУМ-ИГРА - 1: нахождение темы для устной и письменной речи, а также представления (перформанса). ПРАКТИКУМ-ИГРА - 2: диспозиция (план) устного, письменного и драматического произведения. ПРАКТИКУМ-ИГРА - 3: элокуция, подбор речевых средств. Теория речевых актов (от Платона до Дж.Серла). История риторики и история естественных и гуманитарных наук (начало знакомства с книгой Frances A.Yates. The Art of Memory. L., Routledge, 1966. Русский перевод: 1997). Топосы и риторические фигуры. Риторический практикум: портреты известных ораторов 20-21 вв. Онлайн-практикум. Первая письменная работа (факультативно): Сравнительная биография известных ораторов недавнего прошлого и настоящего по образцу "Параллельных жизнеописаний" Плутарха (Сталин и Троцкий, Ельцин и Горбачев, Обама и Путин, Ангела Меркель и Маргарет Тэтчер и мн.др.). Объем – от 7 до 10 тысяч знаков. В этой работе основное внимание уделяется не деталям и развернутому описанию риторических практик персонажей, а их жизни и месту риторики в этой жизни. Второй модуль Критика: между авторской экзистенцией и риторическим упражнением. Риторика и изобразительное искусство. Описание и анализ памятника как риторическое упражнение. Риторическая ситуация и ее разновидности. Научная и педагогическая работа в риторическом освещении. Риторические приемы: от экзаменационных вопросов до интервью. Выбор риторической стратегии в зависимости от жанра. Риторика и книга. Техника резюмирования. Текст и гипертекст. Сократ между Платоном и Стивом Джобсом. Аристотель у Бертрана Рассела. http://anthropology.rchgi.spb.ru/aristotel/aristotel_i3.htm Выбор риторической стратегии в зависимости от политических условий. Как пользоваться метафорами? Как превратить занудный текст в запоминающееся устное выступление: структура, словарь, несловесные коммуникативные приемы? Как превратить расшифровку хаотичного разговора в интересный связный письменный текст? Риторика и миф. Основные инструменты памяти: архитектура, театр, книга, игра. ПРАКТИКУМ-ИГРА - 4: "Витрувианский человек" и его память. От Иксиона до Леонардо, от Микеланджело до Мельникова. Вторая письменная работа (факультативно): "Универсальная шпаргалка": от замысла до изготовления. Объем – от 7 до 10 тысяч знаков. Третий модуль Архитектура и риторика. Витрувий, или Архитектура как школа ораторского искусства. Подступы к Витрувию – от христианского средневековья и эпохи Возрождения до наших дней. Практикум: риторика и современная урбанистика. Новые формы представления знания. Практикум: риторика в социальных сетях – от античных граффити до современных сетевых жанров (пост, коммент, чат, статус, визуальные жанры, демотиваторы и т.п.). Медиум как ингибитор и катализатор понимания. Критерии качества представления знания. Авторский практикум: память и клише. Авторский практикум: действие и снятие "зажима". Авторский практикум: пространство и время в структуре письменного текста, устной речи и визуального сообщения. Авторский практикум: работа над текстом - от домашнего задания до репортажа. ПРАКТИКУМ-ИГРА-5: действие / actio, action - письменная, устная и сетевая речь как разновидности действия. Заключительная письменная работа (реферат на выбор): а) Риторический автопортрет на фоне собственных научных задач, просчетов и достижений. Объем – от 7 до 10 тысяч знаков. б) Перевод на русский язык одной-двух статей словаря риторической терминологии, сочинение и подбор актуальных русских примеров. Объем – от 7 до 10 тысяч знаков. Итоговая письменная работа (реферат): Риторический автопортрет на фоне собственных научных задач, просчетов и достижений. Объем – от 7 до 10 тысяч знаков. Литература: Внимание! Список ориентировочный и может меняться в зависимости от профессиональных интересов аудитории. Платон: "Горгий". "Пир". "Федр". Аристотель: "Категории", "Поэтика" и "Риторика" (отрывки). Цицерон: Три трактата об ораторском искусстве (отрывки). Квинтилиан. Воспитание оратора. Лисий: Речи. Лонгин. О возвышенном. Плутарх: "Цицерон" и "Демосфен". Витрувий. 10 книг об архитектуре. Аверинцев С.С. Риторика как подход к обобщению действительности. В кн.: Поэтика древнегреческой литературы. М.: Наука, 1981. С. 15-46. http://ec-dejavu.net/r/Rhetoric.html Гаспаров М.Л. Античная риторика как система. – В кн.: Гаспаров М.Л. Об античной поэзии. Поэты. Поэтика. Риторика. СПб.: Азбука, 2000, с. 424-472. Гайденко П.П. Обоснование научного знания в философии Платона. – В кн.: Платон и его эпоха. М., Наука, 1979, с. 98-143. Марсилио Фичино. Комментарий на "Пир" Платона. – В кн.: Эстетика Ренессанса. Сост. В.П.Шестаков. М., "Искусство", 1981, т. 1, с. 139-241. Эразм Роттердамский. Письмо Ульриху фон Гуттену о Томасе Море. – В кн.: Эстетика Ренессанса. Сост. В.П.Шестаков. М., "Искусство", 1981, т. 1, с. 429-436. Эдгар По: Как я писал "Ворона"? ("Philosophy of Composition" / "Философия творчества") Генрих фон Клейст: О том, как постепенно составляется речь, когда говоришь. О театре марионеток. Хабермас, Ю.: Первым почуять важное: Что отличает интеллектуала / Пер. с нем. К. Левинсона // Неприкосновенный запас. — 2006. — № 3. http://magazines.russ.ru/nz/2006/47/ha2.html Ober, Josiah. The orators. – In: The Cambridge History of Greek and Roman Political Thought. Ed. by Christopher Rowe and Malcolm Schofield. Cambridge: Cambridge University Press, 2005, pp. 130-141. Русский язык и новые технологии. Сборник статей. Сост. Г.Ч.Гусейнов. М., НЛО, 2014. Frances A. Yates. The Art of Memory. London et al.: Routledge & Kegan Paul, 1966. Русский перевод: Френсис Йейтс. Искусство памяти. Перевел Е.Малышкин. СПб.: Университетская книга, 1997. Kennedy, George A. A New History of Classical Rhetoric. Princeton: Princeton University Press, 1994. Bazerman, C. Shaping written knowledge: The genre and activity of the experimental article in science. Madison, WI: University of Wisconsin Press, 1988. Делёз Ж., Гваттари Ф. Анти-Эдип: Капитализм и шизофрения. Екатеринбург, У-Фактория, 2007. Перевод Д.Кралечкина под ред. В.Кузнецова. Поддьяков А.Н. Человеческий метакапитал: управление формированием и передачей знаний в социальных средах с несовпадающими и противоположными интересами участников. – В его кн.: Компликология: создание развивающих, диагностирующих и деструктивных трудностей. М., Издательский дом Высшей Школы Экономики, 2014, с. 77-120. Сетевые ресурсы: Silva Rhetoricae, or The Forest of Rhetoric by Gideon O. Burton, Brigham Young University: http://rhetoric.byu.edu/ Курс: Риторика: Лекционный курс на Постнауке.Ру: http://postnauka.ru/courses/18367 Френсис Йейтс. Искусство памяти. Перевел Е.Малышкин. http://psylib.org.ua/books/yates02/ Платформа для вывешивания домашних заданий, онлайн-дискуссий и других упражнений: Studium Generale (studium-generale.ru) Средний объем затрат времени: Не менее 1 часа чтения по курсу в день. Не менее 3000 знаков письменных упражнений в неделю. 8.IV.2015 – 26.VIII.2015 |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Хроника кафедры Кафедра экономической теории ниу вшэ спб период:... |  | Национальный исследовательский университет «высшая школа экономики»... Информационно-координационного центра по взаимодействию с оэср института статистических исследований и экономики знаний ниу вшэ,... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Ниу вшэ татьяне Всеволодовне Абанкиной, научному сотруднику Центра прикладных экономических исследований ниу вшэ ирине Владимировне... | | Концепция преподавания китайского языка Концепция преподавания китайского... Ниу вшэ основывается на требованиях к профессиональной подготовке студентов-бакалавров по направлению 032100. 62 "Востоковедение... |
| Ниу вшэ нижний Новгород. 603000, г. Н. Новгород, ул. Родионова, д.... Кафедра общей социологии и социальной работы ннгу им. Лобачевского, кафедра общего и стратегического менеджмента ниу вшэ – Нижний... | | Образовательная программа подготовки магистров очно-заочной формы... Вкр) студентов, обучающихся по программам подготовки магистров очно-заочной формы обучения в Санкт-Петербургском филиале автономного... |
| Образовательная программа подготовки магистров очно-заочной формы... Вкр) студентов, обучающихся по программам подготовки магистров очно-заочной формы обучения в Санкт-Петербургском филиале автономного... | | Правительство Российской Федерации федеральное государственное автономное... Автор программы: старший преподаватель кафедры стратегического менеджмента М. В. Полосухина, программа составлена на основе программы... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Автор программы: старший преподаватель кафедры стратегического менеджмента М. В. Полосухина, программа составлена на основе программы... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080200. 68 Менеджмент... |
| Программа дисциплины «Сетевые формы организации в индустрии гостеприимства и туризма» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080200. 68 «Менеджмент»... | | Программа факультатива «Отечественная история» для направления 030200.... России в пределах тех требований, которые предъявляются на вступительных экзаменах в гу-вшэ |
| Программа факультатива «Отечественная история» для направления 030200.... России в пределах тех требований, которые предъявляются на вступительных экзаменах в гу-вшэ | | Программа общеуниверситетского факультатива «Китайский культурный мир: история и язык» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данный общеуниверситетский факультатив, и студентов всех направлений бакалавриата... |
| Программа общеуниверситетского факультатива «Вечные образы и вечные... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данный общеуниверситетский факультатив, и студентов всех направлений бакалавриата... | | 3. реферат базы данных на л в 1 экз В отдел по вопросам интеллектуальной собственности Управления инновационной деятельности ниу вшэ |
