Рабочая учебная программа по литературе составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций: 1

Скачать 0.58 Mb.

Название	Рабочая учебная программа по литературе составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций: 1
страница	1/4
Дата публикации	12.10.2013
Размер	0.58 Mb.
Тип	Рабочая учебная программа

100-bal.ru > Литература > Рабочая учебная программа

1 2 3 4

МОУ «Шуманская средняя общеобразовательная школа Высокогорского муниципального района Республики Татарстан»

Рассмотрено на заседании Согласовано Утверждаю

при директоре Зам. директора по УР Директор школы

Протокол №_______ _____/О.Б.Ликутурнова _______/Р.А.Абдулхаева

От «____»_________г. «____»_______________г. «_____»______________г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

КУРСА ЛИТЕРАТУРЫ В 9 КЛАССЕ
НА 2010 – 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД
Учитель: Ликутурнова Ольга Борисовна

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая учебная программа по литературе составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций: 1. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования: Приказ МО Российской Федерации № 1089 от 05.03.2004 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования». 2. Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством Образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2010-2011 учебный год: Приказ Министерства Образования и науки Российской Федерации №379 от 09.12. 2008 года «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию на 2010-2011 учебный год». 3. Учебный план МОУ «Шуманская средняя общеобразовательная школа Высокогорского муниципального района Республики Татарстан» на 2010-2011 учебный год. 4.Примерные программы для общеобразовательных учреждений, допущенной Департаментом общего среднего образования Министерства образования Российской Федерации, под редакцией Э.Д.Днепрова (М. «Дрофа», 2006г.) и учебника «Литература 9 класс. Учебник-хрестоматия» для общеобразовательных учебных заведений (авторы – В.Я.Коровина, В.И.Коровин и др. - М.: «Просвещение», 2009г.).
Изучение литературы в 9 классе направлено на достижение следующих целей:

Воспитание духовно развитой личности, формирование гуманистического мировоззрения, гражданского сознания, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной культуры.
Развитие эмоционального восприятия художественного текста, образного и аналитического мышления, творческого воображения, читательской культуры и понимания авторской позиции; формирование начальных представлений о специфике литературы в ряду других искусств, потребности в самостоятельном чтении художественных произведений; развитие устной и письменной речи учащихся.
Освоение текстов художественных произведений в единстве формы и содержания, основных историко-литературных сведений и теоретико-литературных понятий.
Овладение умениями чтения и анализа художественных произведений с привлечением базовых литературоведческих понятий и необходимых сведений по истории литературы; выявления в произведениях конкретно-исторического и общечеловеческого содержания; грамотного использования русского литературного языка при создании собственных устных и письменных высказываний.

Основная задача: заложить основы систематического изучения историко-литературного курса.

Требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся по литературе за курс 9 класса.

Учащиеся должны знать:

Основные этапы жизненного и творческого пути классических писателей.
Тексты художественных произведений.
Сюжет, особенности композиции.
Типическое значение характеров главных героев произведений.
Основные понятия: литературный характер, литературный тип, реализм, критический реализм.
Изобразительно-выразительные средства языка.
Элементы стихотворной речи (ритм, размеры, строфа).

Учащиеся должны уметь:

Выразительно читать произведения или отрывки из них, в том числе выученные наизусть.
Анализировать произведения с учётом его идейно-художественного своеобразия.
Определять принадлежность к одному из литературных родов (эпос, лирика, драма).
Определять идейно-художественную роль в произведении элементов сюжета, композиции, системы образов и изобразительно-выразительных средств языка.
Выявлять роль героя в раскрытии идейного содержания произведения и авторскую оценку героя.
Обосновывать своё мнение о произведениях и героях.
Свободно владеть монологической речью, уметь высказывать свои суждения и аргументировано их отстаивать.
Составлять план и конспект общественно-политической и литературно-критической статей.
Готовить доклад, сообщение, реферат на литературную тему ( по одному источнику).
Писать рецензию (или отзыв) на самостоятельно прочитанное произведение, просмотренный фильм, телепередачу, спектакль.
Писать сочинение на литературную или публицистическую тему.
Пользоваться словарями различных типов и справочниками.

ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
- индивидуальные;

- групповые;

-индивидуально-групповые;

-фронтальные;

-практикумы.

ФОРМЫ КОНТРОЛЯ
-наблюдение

-беседа

-фронтальный опрос

-опрос в парах

-практикум

-устные сообщения учащихся

-тесты

-зачёты

-сочинения различных жанров
Место предмета в базисном плане
В настоящем курс литературы изучается в объёме 102 часов, 3 часа в неделю. Рабочая учебная программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, даёт распределение учебных часов по темам. В программе установлена оптимальная последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учётом меж предметных и внутри предметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, определяет необходимый набор форм учебной деятельности.
Рабочая программа рассчитана на 102 часов.

Количество часов:

Всего – 102; в неделю – 3 часа.

Сочинений – 6

Зачётов – 2

Контрольное тестирование – 1

Семинарских занятий – 5

СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ УЧЕБНОГО КУРСА

№	Наименование раздела, темы	Количество часов
1	Вводный. «Шедевры русской литературы» Литература и её роль в духовной жизни человека. Шедевры родной литературы. Литература как искусство слова.	1
2	Древнерусская литература. «Слово о полку Игореве» Беседа о древнерусской литературе. Богатство и разнообразие жанров. «Слово о полку Игореве». Художественные особенности произведения	2
3	Русская литература 18 века. Характеристика литературы 18 века. Гражданский пафос русского классицизма. Обзор и изучение одной из монографических тем (по выбору учителя и учащихся). Эпоха классицизма в зарубежной литературе. Жан-Батист Мольер. Пьеса Ж.-Б. Мольера «Мещанин во дворянстве». 18 век – эпоха расцвета классицизма в искусстве Франции. Сатира на дворянство и невежественных буржуа. Особенности классицизма в комедии. Д.И.Фонвизин. Слово о писателе. «Недоросль» (сцены). Сатирическая направленность комедии. Проблема воспитания истинного гражданина. Основные каноны классицизма. М.В.Ломоносов. Слово о поэте. «Вечернее размышление», «Ода на день восшествия…». Учёный, поэт, реформатор русского литературного языка. Прославление родины, мира, науки и просвещения. Г.Р.Державин. Слово о поэте. «Властителям и судиям». Обличение несправедливости Н.М.Карамзин. Слово о писателе. «Бедная Лиза». Утверждение общечеловеческих ценностей в повести. Сентиментализм. Нравственность и безнравственность. Внимание писателя к внутреннему миру героини Художественное и тематическое своеобразие русской литературы 18 века Систематизация изученного материала. Составление итоговой таблицы «Русская литература 18 века». Тест или творческое задание	13 (1) (2) (3) (2) (2) (3) (1)
4	Русская литература 19 века Поэзия, проза, драматургия 19 века. «Золотой век» русской литературы Беседа об авторах и произведениях, определивших лицо литературы 19 века. 19 век в русской критике, публицистике, мемуарной литературе. Романтизм. А.С.Грибоедов Слово о драматурге. «Горе от ума» - картина нравов, галерея живых типов и острая сатира. Меткий афористический язык. Особенности композиции комедии. Критика о комедии. И. А. Гончаров. «Мильон терзаний» А.С.Пушкин. Жизненный и творческий путь поэта. «Евгений Онегин» - роман в стихах. Образы главных героев. Понятие о реализме. Лирика. Одухотворённость, чистота, чувство любви. Дружба и друзья в лирике Пушкина. М.Ю.Лермонтов Слово о поэте. «Герой нашего времени» - первый психологический роман в русской литературе. Роман о незаурядной личности. Основные мотивы лирики. Пафос вольности, чувства одиночества, темы любви, поэта и поэзии. Н.В.Гоголь Слово о писателе. «Шинель». Образ « маленького человека»в литературе. Петербург как символ вечного адского холода. Роль фантастики в художественном произведении. «Мёртвые души». Смысл названия поэмы. Система образов. Развитие понятий об образе – символе, литературном типе, о сатире. Н.А.Некрасов, Ф.И.Тютчев, А.А.Фет Многообразие талантов. Эмоциональное богатство русской поэзии. Обзор с включением ряда произведений. Обогащение понятий о видах (жанрах) лирических произведений И.С.Тургенев Слово о писателе. «Первая любовь» - психологический характер конфликта в повести. Композиция, особенности сюжета. Система образов. «Тургеневская» девушка в повести. Образ героя-повествователя, лиризм рассказа. Роль пейзажа. А.Н.Островский Слово о писателе. «Бедность не порок». Особенности сюжета. Победа любви – воскрешение патриархальности, воплощение истины, благодати, красоты. Комедия как жанр драматургии Ф.М.Достоевский Слово о писателе. «Белые ночи». Тип «петербургского мечтателя» - жадного до жизни, одновременно нежного, доброго,несчастного, склонного к несбыточным фантазиям. «Сентиментальности» в понимании Достоевского Л.Н.Толстой Слово о писателе. «Юность» - автобиографическая трилогия. Духовный конфликт героя с окружающим миром и собственными недостатками. Особенности поэтики : психологизм («диалектика души»), чистота нравственного чувства, внутренний монолог как форма раскрытия психологии героя А.П.Чехов Слово о писателе. «Анна на шее». Особенности сюжета рассказа. Двуплановость системы образов. Тема брака по расчёту. Истинные и ложные ценности героев рассказа. Жанровые особенности рассказа	57 (4) (8) (10) (10) (6) (3) (4) (3) (3) (4) (2)
5	Русская литература 20 века Пути русской литературы 20 века Беседа о ведущих прозаиках России и о разнообразии жанров прозаических произведений 20 века М.Горький Слово о писателе. «Макар Чудра». Раннее творчество Горького: новизна тематики и героев. Идеализация гордых и сильных людей. Художественное своеобразие рассказа: роль пейзажа и романтика портретов М.А.Булгаков Слово о писателе. «Собачье сердце». Смысл названия. Система образов произведения. Умственная, нравственная, духовная недоразвитость – основа живучести «шариковщины», «швондерщины». Приём гротеска в повести. Художественное своеобразие поэзии Серебряного века Поэзия Серебряного века. Многообразие направлений, жанров, видов лирической поэзии. Сочинение по творчеству Блока, Есенина, Маяковского. А.А.Блок Слово о поэте. Высокие идеалы и предчувствие перемен. Трагедия поэта в «страшном мире». Глубокое, проникновенное чувство Родины С.А.Есенин Слово о поэте. Тема любви в лирике поэта. Народно-песенная основа лирики поэта. Сквозные образы в лирике Есенина В.В.Маяковский Слово о поэте. Сатирические стихи, стихи о любви. Особенности стиха Маяковского А.А.Ахматова Слово о поэте. Стихотворные произведения из книг «Чётки», «Белая стая», «Вечер», «Подорожник» и др. Стихотворения о любви, о поэте и поэзии. Особенности поэтики стихотворений Ахматовой М.И.Цветаева Слово о поэте. Стихотворения о поэзии и любви. Особенности поэтики Цветаевой Н.А.Заболоцкий Слово о поэте. «Я не ищу гармонии в природе», «О красоте человеческих лиц». Стихотворения о природе и человеке М.А.Шолохов Слово о писателе. «Судьба человека». Смысл названия повести. Судьба Родины и судьба человека. Композиция рассказа. Образ Андрея Соколова. Сказовая манера повествования. А.Т.Твардовский Слово о поэте. Стихотворения о Родине, о природе. «Я убит подо Ржевом»: реальность и фантастика в стихотворении. Нравственная позиция солдата. Незаметный и высокий героизм воина. Интонация и стиль стихотворения Герои и проблемы современной прозы Произведения о Великой Отечественной войне. Жанровое богатство. Рассказы и повести В.М.Шукшина, В.П.Астафьева, В.Г.Распутина ( по выбору). Нравственная проблематика современной прозы. Особенности сюжета, языка и героев	29 (1) (3) (4) (3) (2) (2) (2) (1) (1) (1) (1) (2) (2)
6	Обобщающий урок по программе 9 класса Тест по произведениям, литературным направлениям и теоретическим понятиям, изученным за учебный год	2
7	Из зарубежной литературы. Уильям Шекспир «Гамлет». Образ Гамлета. Конфликт. Мастерство Шекспира-драматурга	2

1 2 3 4

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Пояснительная записка к рабочей программе по литературе для 7б, в... Рабочая программа по литературе в 7б,в классах составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по литературе в 7 классе составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по литературе в 6 классе составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций		Республики Татарстан «Согласовано» Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций
	Республики Татарстан «Согласовано» Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций		Пояснительная записка рабочая программа по литературе в 9 классе... Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 г г. (распоряжение Правительства РФ от 07. 02. 2011 г....
	Пояснительная записка к рабочей программе по курсу «Истоки» Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций		Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов... Бунеев Р. Н., Бунеева Е. В., Пронина О. В. Букварь. Учебник для первоклассников. – М.: «Баласс», 2011
	Рабочая программа по предмету «Окружающий мир» учителя начальных классов Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций		Рабочая программа по технологии Количество часов в неделю по учебному плану 1 Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций
	Рабочая программа по окружающему миру Количество часов в неделю по учебному плану 2 Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций		Программа по технологии на 2011-2012 учебный год Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций
	Рабочая программа по литературному чтению для 2 «А» класса на 2013/2014 учебный год Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций		Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов... Рабочая программа была разработана в соответствии с основными положениями Федерального государственного
	Рабочая программа по учебному предмету составлена на основе следующих... Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Миннибаевская средняя общеобразовательная школа»		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций

Рабочая учебная программа по литературе составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций: 1

Похожие: