Урок химии №52 в 8 классе на тему «Кислоты, их классификация и свойства»

1. 
   ПК класс
   
2. 
   компьютеры по 1му на 2-х человек,
   
3. 
   1 учительский ПК +медиапроектор.
   

• 
  программа 1 С: образование. Химия 8 класс. Урок 20 Кислоты
  
• 
  реактивы: пробирки, индикаторы, соляная кислота (раствор), соляная кислота (конц), гидроксид натрия, серная кислота, оксид меди, цинк, хлорид бария.
  

1. 
   Расширить знания о кислотах
   
2. 
   Научиться применять знания в «интерактивной» ситуации.
   
3. 
   Формировать умение определять степени окисления ионов в формулах.
   

1. 
   Проверка знаний. Интерактив. Формулы и названия кислот. Предлагается по формуле определить название 9 кислотам. Программа сама определяет % качества знаний. Выставление оценок за знание формул и названий кислот.
   
2. 
   Задание учащимся: прочтите материал §38 о классификации кислот. (210, таблица). Вопросы:
   

• 
  Какие кислоты относятся к кислородным?
  
• 
  По какому признаку кислоты разделяют по основности?
  
• 
  Что означает «слабая кислота»?
  
• 
  Какие кислоты считают летучими (2 абзац с.210)?
  

3. 
   Работа с программой 1 С: образование. Химия 8 класс. Урок 20 Кислоты. Ребята по очереди выходят к компьютеру и распределяют кислоты по группам:
   

1. 
   Интерактив. Классификация кислот по наличию кислорода в кислотном остатке. Задание- разделите кислоты по группам: кислородсодержащие, бескислородные (угольная кислота, фосфорная, азотная, соляная, серная, кремниевая, сероводородная).
   
2. 
   Интерактив. Классификация кислот по основности. Распределите кислоты по группам- одноосновные, двухосновные, трехосновные.
   
3. 
   Интерактив. Классификация кислот по растворимости в воде. Распределите кислоты по группам- растворимые, нерастворимые.
   
4. 
   Интерактив. Классификация кислот по стабильности. Какие из перечисленных кислот являются нестабильными?
   

4. 
   Пользуясь таблицей 10 дать характеристику кислотам: HNO₃, HCl, H₂SO₃.
   
5. 
   Составление схемы «Химические свойства кислот»: записи создаются по мере демонстраций и обсуждения. Материалы 1С:
   

• 
  Анимация. Правила техники безопасности при работе с кислотами
  
• 
  Анимация. Действие кислот на индикаторы
  
• 
  Анимация. Решение экспериментальных задач: распознавание кислот среди выданных веществ
  
• 
  Демонстрация типичных реакций кислот с комментариями:
  

1. 
   Кислота + основание= соль + вода
   
2. 
   Кислота + оксид металла= соль+ вода
   
3. 
   Кислота +металл= соль + водород (комментарий: соляная кислота реагирует c металлами. Продукты таких реакций – соль и водород. Но соляная кислота не реагирует с такими металлами, как медь Сu, ртуть Hg, серебро Ag, платина Pt и золото Au).
   
4. 
   Кислота +соль= новая кислота+ новая соль.
   

P/S. Если нет условий для «натуральной» демонстрации реакций, вполне можно использовать ЦОРы. Таким примером может быть имеющийся в каждой школе района диск «Химия 8 класс. Просвещение в 3 частях (3 диска). Использовать урок 40 «Некоторые химические свойства кислот»- отличное видео с комментариями.

7. 
   Решение упражнения 4 (а,б) с.214. Интерактив. Определение степеней окисления атомов в молекулах кислот
   
8. 
   Подведение итогов: что нового узнали о кислотах?
   
9. 
   Домашнее задание §38, упр.2,4