Календарно - тематическое планирование к учебнику математика 5 класс
Н.Я. Виленкина, В.И. Жохова, А.С. Чеснокова, СИ. Шварцбурда (М.: Мнемозина). 5 часов в неделю. Всего 170 часов.
№ Уро ка
|
Тема урока
|
Тип урока
|
Элементы содержания
|
Требования к уровню подготовки учащихся
|
Вид контроля, самостоя тельной деятельности
|
|
Домашнее задание
|
Форма урока
|
Формы и методы
|
Дата проведения
|
Оборудование и ЦОРы
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
ГЛАВА 1. НАТУРАЛЬНЫЕ ЧИСЛА (69 ч)
|
|
§ 1. Натуральные числа и шкалы (14 ч)
|
|
1
|
Обозначение на туральных чисел
|
Комбини рованный урок
|
Натуральные числа. Чтение и запись натуральных чисел
|
Знать: понятия число и цифра, нату ральный ряд, класс, разряд, миллион, миллиард.
Уметь: читать и записывать многознач ные числа; называть разряды в классе единиц
|
Фронтальный опрос, работа у доски
|
П. 1,
№ 18 (а, б), 23 (б-г)
|
Урок - лекция
|
Диалог, рассказ
|
|
Учебник. Дидактический материал. РТ Электронный устный счет "Считалки"
|
2
|
Обозначение на туральных чисел
|
Урок закрепления
|
|
|
Устный опрос, ин дивидуальная работа по учебнику
|
П. 1,№28, 30 (в, г)
|
Урок - практикум
|
Проблемно - поисковый
|
|
Учебник. Дидактический материал. Электронный устный счет "Считалки"
|
3
|
Отрезок. Длина отрезка. Тре угольник
|
Урок из учения нового ма териала
|
Отрезок. Длина отрезка. Единицы измерения отрез ков. Треугольник. Элементы треугольника. Многоуголь ники
|
Знать: понятия отрезок, конец отрез ка, многоугольник; единицы измерения длин.
Уметь: строить треугольники и много угольники, находить их стороны и вер шины; сравнивать два отрезка; пра вильно проговаривать слова с кратными и дольными приставками
|
Фронтальный опрос, работа у доски
|
П. 2, №38, 65
|
Урок - лекция
|
Диалог, рассказ
|
|
Учебник. Дидактический материал. Электронный устный счет "Считалки"
|
4
|
Отрезок. Длина отрезка. Тре угольник
|
Комбини рованный урок
|
|
|
Фронтальный опрос, самостоятельная работа
|
П. 2, № 69, 74 (в, г)
|
Урок - лекция
|
Диалог, рассказ
|
|
Учебник. Дидактический материал. Электронный устный счет "Считалки"
|
5
|
Отрезок. Длина отрезка. Тре угольник
|
Урок закрепления
|
|
|
Математический дик тант, самостоятельная работа у доски
|
П. 2,
№ 64 (3, 4), 72
|
Урок-прак тикум
|
Проблемно - поисковый
|
|
Учебник. Дидактический материал. Электронный устный счет "Считалки"
|
6
|
Плоскость. Пря мая. Луч
|
Урок из учения нового ма териала
|
Историческая справка (с. 21). Плоскость, прямая, отрезок, луч, дополнитель ные лучи
|
Знать: понятия плоскость, прямая, луч, дополнительные лучи. Уметь: находить прямую, строить ее по двум точкам; находить начало лучей; чертить лучи и правильно называть их
|
Устный опрос, работа у доски
|
П. 3, № 90, 91
|
Урок - лекция
|
Диалог, рассказ
|
|
Учебник. Дидактический материал. Электронный устный счет "Считалки"
|
7
|
Плоскость. Пря мая. Луч
|
Комбини рованный урок
|
|
|
Работа у доски
|
П. 3, № 99, 106 (в, г)
|
Урок - лекция
|
Диалог, рассказ
|
|
Учебник. Дидактический материал. Электронный устный счет "Считалки"
|
8
|
Плоскость. Пря мая. Луч
|
Урок закрепления
|
|
|
Самостоятельная работа у доски, индивидуаль ная работа(карточки-задания)
|
П.3,№98, 102
|
Урок-прак тикум
|
Проблемно - поисковый
|
|
Учебник. Дидактический материал. Электронный устный счет "Считалки"
|
9
|
Шкалы и коор динаты
|
Урок из учения нового ма териала
|
Шкалы и координаты. Ко ординатный луч, единичный отрезок
|
Знать: понятия шкала, деление шкалы, единичный отрезок, координатный луч, координата.
Уметь: определять по разным шкалам единичный отрезок; строить коорди натный луч; находить координаты точек и строить точки по координатам
|
Устный опрос, работа у доски
|
П. 4, № 137, 138
|
Урок - лекция
|
Диалог, рассказ
|
|
Учебник. Дидактический материал. Электронный устный счет "Считалки"
|
10
|
Шкалы и коор динаты
|
Урок закрепления
|
|
|
Индивидуальная работа (карточки-задания), ра бота у доски
|
П. 4, № 141, 144
|
Урок-прак тикум
|
Проблемно - поисковый
|
|
Учебник. Дидактический материал. Электронный устный счет "Считалки"
|
11
|
Меньше или больше
|
Комбини рованный урок
|
Сравнение натуральных чисел
|
Знать: способ сравнения натуральных чисел между собой; понятие двойное неравенство.
Уметь: записывать двойные неравен ства
|
Устный опрос, работа у доски
|
П. 5,
№ 168 (а, б), 170
|
Урок - лекция
|
Диалог, рассказ
|
|
Учебник. Дидактический материал. Электронный устный счет "Считалки"
|
12
|
Меньше или больше
|
Урок-прак тикум
|
|
|
Индивидуальная работа (карточки-задания), ра бота у доски .
|
П. 5,
№ 172 (а-в), 173
|
Урок-прак тикум
|
Проблемно - поисковый
|
|
Учебник. Дидактический материал. Электронный устный счет "Считалки"
|
13
|
Контрольная ра бота № 1 по теме «Натуральные числа и шкалы»
|
Урок конт роля зна ний и уме ний
|
Проверка знаний учащихся по теме «Натуральные числа и шкалы»
|
Уметь: применять полученные знания и умения при решении примеров и за дач
|
Контрольная работа
|
Задания нет
|
Урок-прак тикум
|
Диалог, рассказ
|
|
Учебник. Дидактический материал. Электронный устный счет "Считалки"
|
14
|
Анализ кон трольной работы
|
Урок кор рекции знаний
|
Анализ ошибок, допущен ных в контрольной работе, устранение пробелов в зна ниях
|
Уметь: выполнять работу над ошиб ками, допущенными в контрольной работе
|
Работа над ошибками, работа у доски
|
Рабочая тетрадь: п. 4(1-3), 5(1)
|
Урок-прак тикум
|
Проблемно - поисковый
|
|
Учебник. Дидактический материал. Электронный устный счет "Считалки"
|
§ 2. Сложение и вычитание натуральных чисел (20 ч)
|
15
|
Сложение нату ральных чисел и его свойства
|
Комбини рованный урок
|
Сложение натуральных чи сел. Компоненты сложения. Свойства сложения
|
Знать: понятия слагаемое, сумма, пери метр многоугольника; свойства сложе ния.
Уметь: пользоваться свойствами сло жения; находить периметр многоуголь ника; раскладывать числа по разрядам; оперировать понятиями сумма и раз ность
|
Фронтальный опрос, работа у доски
|
П. 6, № 229, 231 (а, б)
|
Урок - лекция
|
Диалог, рассказ
|
|
Учебник. Дидактический материал. Электронный устный счет "Считалки"
|
16
|
Сложение нату ральных чисел и его свойства
|
Урок закрепления
|
|
|
Работа у доски, инди видуальная работа(кар точки-задания)
|
П. 6,
№ 232 (а), 234
|
Урок-прак тикум
|
Проблемно - поисковый
|
|
Учебник. Дидактический материал. Электронный устный счет "Считалки"
|
17
|
Сложение нату ральных чисел и его свойства
|
Урок за крепления изученного материала
|
|
|
Математический дик тант, работа у доски
|
П. 6,
№ 233 (б), 236
|
Урок - лекция
|
Диалог, рассказ
|
|
Учебник. Дидактический материал. Электронный устный счет "Считалки"
|
18
|
Вычитание
|
Урок из учения нового ма териала
|
Вычитание натуральных чисел. Компоненты вычита ния. Свойства вычитания
|
Знать: понятия уменьшаемое, вычитае мое, разность; свойства вычитания сум мы из числа и числа из суммы. Уметь: выполнять вычитание много значных чисел; применять свойства вычитания суммы из числа и числа из суммы
|
Фронтальный опрос, работа у доски
|
П. 7, № 286, 287
|
Урок - лекция
|
Диалог, рассказ
|
|
Учебник. Дидактический материал. Электронный устный счет "Считалки"
|
19
|
Вычитание
|
Урок закрепления
|
|
|
Индивидуальная работа (карточки-задания), ра бота у доски
|
П. 7, № 289, 290 (а, б)
|
Урок-прак тикум
|
Проблемно - поисковый
|
|
Учебник. Дидактический материал. Электронный устный счет "Считалки"
|
20
|
Вычитание
|
Урок проверки и коррек ции знаний
|
|
|
Самостоятельная рабо та, работа у доски
|
П. 7, № 292, 296 (в, г)
|
Урок практикум
|
Проблемно - поисковый
|
|
Учебник. Дидактический материал. Электронный устный счет "Считалки"
|
21
|
Числовые и бук венные выраже ния
|
Комбини рованный урок
|
Числовые и буквенные вы ражения. Значение число вого выражения. Значение буквы. Буквенная запись свойств сложения и вычи тания
|
Знать: понятия числовое и буквенное вы ражение, значение выражения, значение буквы.
Уметь: находить значения числовых выражений; приводить примеры число вых и буквенных выражений
|
Фронтальный опрос, работа у доски
|
П. 8,
№ 328 (а, б), 329
|
Урок - лекция
|
Диалог, рассказ
|
|
Учебник. Дидактический материал. Электронный устный счет "Считалки"
|
22
|
Числовые и бук венные выраже ния
|
Урок закрепления
|
|
|
Индивидуальная работа (карточки-задания), ра бота у доски
|
П. 8,
№ 330 (а, г), 334
|
Урок-прак тикум
|
Проблемно - поисковый
|
|
Учебник. Дидактический материал. РТ. Электронный устный счет "Считалки"
|
23
|
Числовые и бук венные выраже ния
|
Урок проверки и коррек ции знаний
|
|
|
Самостоятельная рабо та, работа у доски
|
П. 8,
№ 335 (а, б), 336 (а, б)
|
Урок-прак тикум
|
Проблемно - поисковый
|
|
Учебник. Дидактический материал. РТ. Электронный устный счет "Считалки"
|
24
|
Буквенная за пись свойств сложения и вы читания
|
Комбини рованный урок
|
|
Знать: переместительное и сочетатель ное свойства сложения; свойство нуля при сложении; свойства вычитания суммы из числа и числа из суммы; свой ство нуля при вычитании. Уметь: читать записанные с помо щью буквенных выражений свойства сложения и вычитания; применять на практике переместительное и соче тательное свойства сложения, свойства вычитания суммы из числа и числа из суммы, свойства нуля при сложении и вычитании
|
Фронтальный опрос, работа у доски
|
П. 9,
№ 364 (а, б), 366
|
Урок-прак тикум
|
Проблемно - поисковый
|
|
Учебник. Дидактический материал. РТ. Электронный устный счет "Считалки"
|
25
|
Буквенная за пись свойств сложения и вы читания
|
Урок закрепления
|
|
|
Индивидуальная работа (карточки-задания), ра бота у доски
|
П. 9, № 367, 370
|
Урок-прак тикум
|
Проблемно - поисковый
|
|
Учебник. Дидактический материал. РТ. Электронный устный счет "Считалки"
|
26
|
Буквенная за пись свойств сложения и вы читания
|
Урок закрепления
|
|
|
Математический дик тант, работа у доски
|
П. 9, № 369, 371 (а, б)
|
Урок-прак тикум
|
Проблемно - поисковый
|
|
Учебник. Дидактический материал. РТ. Электронный устный счет "Считалки"
|
27
|
Контрольная ра бота № 2 по теме «Сложение и вы читание нату ральных чисел»
|
Урок конт роля зна ний и уме ний
|
Проверка знаний учащихся по теме «Сложение и вычи тание натуральных чисел»
|
Уметь: применять полученные знания и умения при решении примеров и за дач
|
Контрольная работа
|
Задания нет
|
Урок-прак тикум
|
Проблемно - поисковый
|
|
Учебник. Дидактический материал. РТ. Электронный устный счет "Считалки"
|
28
|
Анализ кон трольной работы
|
Урок кор рекции знаний
|
Анализ ошибок, допущен ных в контрольной работе. Устранение пробелов в зна ниях
|
Уметь: выполнять работу над ошиб ками, допущенными в контрольной работе
|
Работа над ошибками, работа у доски
|
Рабочая тетрадь:. п.6(1,4)
|
Урок-прак тикум
|
Проблемно - поисковый
|
|
Учебник. Дидактический материал. РТ. Электронный устный счет "Считалки"
|
29
|
Уравнение
|
Урок из учения нового ма териала
|
Простейшие линейные урав нения. Задачи на составле ние уравнений. Историче ские справки (с. 64, 65—66)
|
Знать: понятия уравнение, корень урав нения, решение уравнения. Уметь: находить корни уравнений, неизвестные слагаемое, вычитаемое, уменьшаемое
|
Фронтальный опрос, работа у доски
|
П. 10,
№ 395 (а-г), 396
|
Урок-лекция
|
Диалог, рассказ
|
|
Учебник. Дидактический материал. РТ. Электронный устный счет "Считалки"
|
30
|
Уравнение
|
Комбини рованный урок
|
|
|
Работа у доски
|
П. 10,
№ 397 (в), 403
|
Урок-прак тикум
|
Проблемно - поисковый
|
|
Учебник. Дидактический материал. РТ. Электронный устный счет "Считалки"
|
31
|
Уравнение
|
Урок закрепления
|
|
|
Индивидуальная работа (карточки-задания), ра бота у доски
|
П. 10,
№ 398,401
|
Урок-прак тикум
|
Проблемно - поисковый
|
|
Учебник. Дидактический материал. РТ. Электронный устный счет "Считалки"
|
32
|
Уравнение
|
Урок проверки и коррек ции знаний
|
|
|
Самостоятельная рабо та, работа у доски
|
П. 10,
№ 400, 402
|
Урок-прак тикум
|
Проблемно - поисковый
|
|
Учебник. Дидактический материал. РТ. Электронный устный счет "Считалки"
| |
