План работы школьного методического объединения учителей математики, физики и информатики Руководитель объединения: Чапаева З. Х

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «СОШ №3 с. Алхан-Кала Грозненского муниципального района ЧР имени Сатиной Е.П.» «Рассмотрено» Руководитель МО _____________Чапаева З.Х. Протокол № _____от «____»____________2013 г. «Согласовано» Заместитель директора школы по УВР _____________ Умиева А.М.. «____»____________2013 г. «Утверждено» Директор МБОУ «СОШ №3» _____________Чалбаева М.Д. «___»__________20103г. План работы школьного методического объединения учителей математики, физики и информатики Руководитель объединения: Чапаева З.Х. 2013 - 2014 учебный год Содержание: Анализ работы методического объединения учителей математики, физики и информатики и ИКТ за 2012-2013 учебный год. План заседаний ШМО на 2013-2014 учебный год. Цель, задачи ШМО учителей математики, физики и информатики на 2013-2014 учебный год. Формы работы. План работы МО на текущий учебный год. Состав ШМО на новый 2013-2014 учебный год. Темы самообразования учителей. План-сетка по месяцам. График прохождения аттестации учителей математики и информатики. Информация об учебных программах и их учебно - методическом обеспечении. График административных контрольных работ. График открытых уроков. График проведения открытых уроков и внеклассных мероприятий по математике, физике и информатике. Примерный график прохождения курсов повышения квалификации учителей ШМО. График недели математики. План работы со слабоуспевающими обучающимися. График посещения уроков математики, физики и информатики. План работы с одарёнными детьми. Анализ работы методического объединения учителей математики, физики и информатики и ИКТ за 2012-2013 учебный год В 2012-2013 учебном году методическое объединение работало над темой «Нравственное воспитание на уроках математики». По этой теме методическое объединение работает второй год. Главная цель деятельности нашего объединения – создание оптимальных условий для самореализации обучающихся в процессе изучения математики, физики и информатики и ИКТ. В течение года методическое объединение решало следующие задачи: непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства учителей через курсы повышения квалификации, участие в профессиональных конкурсах, олимпиадах, научно-практических конференциях, самообразование; формирование компетентностно - деятельностного подхода при изучении математики, информатики через  проектно-исследовательскую деятельность обучающихся; внедрение непрерывного олимпийского движения в различных формах на разных уровнях;  обеспечение регулярного мониторинга выполнения нормативных требований к содержанию, технологиям и результативности образовательного процесса.        Реализация целей и задач МО осуществлялась согласно требованиям государственных программ, велась на основе нормативно-правовых и распределительных документов федерального, регионального и муниципального уровней, была направлена на защиту прав и интересов обучаемых. С учетом федерального перечня учебников, допущенных и рекомендованных Министерством образования РФ к использованию в образовательном процессе, учителя работали по следующим учебно-методическим комплектам: математика (5 – 6 класс): Н. Я. Виленкин; алгебра (7 – 9 кл.): А.Г. Мордкович; алгебра (10 – 11 кл.): А.Г. Мордкович; геометрия (7 – 11 кл.): Л.С. Атанасян. физика (7-9 кл.): А. В. Перышкин физика (10-11 кл.): Б.Б. Буховцев, Г. Я. Мякишев информатики и ИКТ (8-11 кл.): Н. В. Макарова В 2012-2013 учебном году в методическое объединение входило четыре педагога. Все учителя с высшим образованием и работают в соответствии со специальностью, полученной в ВУЗе. Один педагог имеют высшую, три – вторую квалификационную категорию. Стаж работы всех учителей по преподаваемым предметам свыше 20 лет. Обеспеченность учебного процесса квалифицированными кадрами полная. В течение прошедшего учебного года было проведено пять тематических заседаний методического объединения: Организация работы учителей математики в 2012/2013 учебном году Воспитание творчески развитой личности Повышение качества учебно-воспитательного процесса через внедрение в практику работы учителей современных образовательных технологий Развитие познавательных и исследовательских способностей учащихся Работа по подготовке к выпускным и вступительным экзаменам Анализ работы МО за 2012-2013 учебный год На каждом из заседаний решались цели и задачи, поставленные перед методобъединением. Проблема «Проблемно-поисковые технологии на уроках математики, физики и информатики» встает в связи с тем, что обучающиеся имеют различные способности к учебным предметам и, следовательно, разный темп и уровень усвоения учебного материала. Встает проблема, наряду с обеспечением уровня знаний, соответствующего стандартам, создать условия для развития способностей одаренных детей. В связи с этим на заседаниях методического объединения обсуждались следующие вопросы: тестирование на уроках математики в 5-6 классах как средство подготовки к итоговой аттестации по новой форме в 9 классе; технология критического мышления на уроках математики; здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе; информационно-коммуникационные технологии на уроках математики и физики; личностно-ориентированное обучение на уроках ; самостоятельная работа как средство развития мыслительной деятельности обучающихся; развитие интереса к предмету через занимательные элементы на уроках. На заседаниях МО рассматривались основные требования по подготовке к ЕГЭ в 11 классе и ГИА в 9 классе, обсуждались вопросы организации текущего и итогового повторения по математике, физике, информатике и ИКТ с целью подготовки к аттестации учащихся 9 и 11 классов. Также были рассмотрены результаты как пробных тестирований, так и настоящих ЕГЭ и ГИА. Членами методического объединения создан банк заданий из КИМов на бумажных и электронных носителях. С целью активизации познавательной деятельности обучающихся были проведены уроки в нетрадиционной форме. Посещённые учебные занятия показали, что учителя профессионально владеют учебным материалом, ставят цели развития личных качеств обучающихся на уроке (мышление, речь, воля, нравственность, коммуникативность и т.д.) и реализуют их средствами учебного предмета; используют разнообразные дидактические материалы; поощряют инициативу и самостоятельность; учитывают санитарно-гигиенических требований к уроку и проводят физкультминутки. Педагоги совершенствуют свои лаборатории, накапливая и систематизируя дидактические и раздаточные материалы. Все члены методического объединения владеют компьютером. Педагоги используют различные компьютерные программы для создания тестов, раздаточных материалов, обработки результатов диагностики и создания диаграмм, создания мультимедийных презентаций. В то же время надо отметить, что учителя недостаточно применяют компьютер непосредственно на уроке. В связи с этим перед методическим объединением встает задача внедрения информационных технологий в образовательный процесс. Учителя математики, физики, информатики применяют в практике своей работы такие методы, средства и формы, которые позволяют активизировать деятельность обучающихся, развить интерес к предмету. Обучающиеся образовательного учреждения приняли участие в районных олимпиадах. Но отсутствие призовых мест на районных олимпиадах по математике и физике говорит о недостаточной работе с одарёнными и способными детьми. Поэтому в предстоящем учебном году следует больше внимания уделить этой проблеме в рамках внеаудиторной занятости педагогов. В конце учебного года был проведен анализ выполнения учебного плана, который показал, что базовый компонент учебного плана выполнен полностью, отставаний нет; практическая часть учебных программ выполнена полностью; количество контрольных работ соответствует тематическому планированию. Подводя итоги полученных знаний, умений и навыков, обучающихся по математике, информатике и физике за год, нужно отметить, что большая часть обучающихся справилась с тематическими срезами и контрольными работами. В прошедшем учебном году 63 выпускников 9 класса участвовали в государственной итоговой аттестации по математике. Анализ результатов ГИА по алгебре (учитель –Бибердова З.В. ) показал: один выпускник 9 класса получил двойку, результаты ГИА по алгебре немного ниже годовых оценок по предмету; результаты ГИА по алгебре следующие: «5» - 11; «4» - 23;«3» - 28; «2»-1. На экзамене по алгебре девятиклассники в основном подтвердили свои годовые оценки. Однако следует обратить внимание на выявленные пробелы в знаниях учащихся 9 класса, глубже проанализировать причины затруднений учащихся, провести соответствующую работу по формированию навыков математической грамотности на повышенном уровне, вести занятия по формированию умения решать задачи повышенной сложности. В связи с этим вопросы индивидуализации при обучении математике остаются самыми актуальными. Учителям математики необходимо продолжить работу в этом направлении. В едином государственном экзамене по математике (учитель Уциева С.А.) участвовало 32 выпускника 11-х классов. Все выпускники кроме Саламовой А. набрали количество баллов выше минимального (24), установленного Рособрнадзором. Анализ результатов ЕГЭ по математике за несколько лет показывает, что обучающиеся в основном выполняют задания базового уровня и решают или приступают к решению заданий повышенного. Однако большинство одиннадцатиклассников не решают задания высокого уровня сложности и геометрические задачи. Выявленные пробелы в знаниях обучающихся говорят о необходимости систематической индивидуальной работы с обучающимися и целенаправленной подготовки к ЕГЭ. В 2013-2014 учебном году учителя математики, физики и информатики и ИКТ продолжат работать по теме «Нравственное воспитание на уроках математики, физики и информатики». В связи с этим учителям необходимо вести целенаправленную работу по развитию математических способностей детей и поиску эффективных путей психологической, технической и методической подготовки ЕГЭ. С этой целью активизировать внеклассную работу по предметам, шире внедрять в практику своей работы элементы новых технологий и нетрадиционные формы обучения. План заседаний ШМО учителей математики, физики и информатики на 2013 – 2014 учебный год Заседание № 1 – организационное (август) № Вопросы для обсуждения Ответственные 1. Об итогах работы методического объединения за 2012-13 учебный год и совершенствовании информационно-методического обеспечения образовательного процесса в 2013-14 учебном году. Чапаева З.Х. 2. Утверждение плана работы МО. Чапаева З.Х. 3. Рассмотрение рабочих программ на 2013-2014 учебный год. Все учителя 4. Изучение сборника нормативных документов (математика, информатика, физика). Уциева С.А. математика 11 кл. Бибердова З.В. математика 9 кл. 5. Муниципальная система оценки качества образования. Все учителя 6. Нормы оценки знаний учащихся в 5-11 классах, требования к проверке письменных работ учащихся. Все учителя. Заседание № 2 (ноябрь) 1. Выполнение решения заседания №1 МО. Чапаева З.Х. Уциева С.А. Бибердова З.В. Каримова Л.Б. Эльмурзаева М.А. 2. Подготовка и проведение школьной олимпиады. Чапаева З.Х. 3. Результаты 1 четверти по математике, физике и информатике, результаты вводных контрольных работ по предметам. Учителя 4. Доклад «Дифференцированные задания, как средство активизации самостоятельной деятельности». Чапаева З.Х. Заседание № 3 (январь) 1. Выполнение решения заседания №2 МО. Чапаева З.Х. 2. Подведение итогов школьной и районной олимпиады. Чапаева З.Х. Бибердова З.В. 3. Доклад: « Преподавание теории вероятностей и статистики в школе» Чапаева З.Х. 4. Государственный стандарт общего образования по математике. Все учителя 5. Проведение пробного экзамена в 9 – х и 11-х классах в независимой форме. Чапаева З.Х. Бибердова З.В. 6. Результаты полугодовых контрольных работ по математике. Все учителя Заседание № 4 (март) 1. Итоги пробного экзамена по алгебре на государственной ( итоговой) аттестации выпускников 9- х классов в школе и результаты проверки экзаменационных работ по алгебре на государственной (итоговой) аттестации выпускников 9- х классов,11-х классов. Чапаева З.Х. 2. Подготовка к итоговой аттестации по математике в 9 и 11 классах. Чапаева З.Х. 3. Федеральный перечень учебников на новый учебный год. Все учителя 4. Доклад «Развитие компьютерной грамотности учащихся. Решение учебных и практических задач с помощью компьютера». Каримова Л.Б. Заседание № 5 (май) 1. Выполнение программного материала за год. Чапаева З.Х. 2. Анализ работы МО. Все учителя Задачи на новый учебный год: Продолжить систематизацию программного и научно-методического обеспечения учебных программ по предметам для обеспечения качества образования учащихся. Внедрение методических приемов современных педагогических технологий по предметам математика, физика и информатика: использование информационных технологий на уроках для повышения их эффективности, внедрение проектно-исследовательских методов для мотивации обучения учащихся при групповом и индивидуальном обучении. Применение поощрительных действий, стимулирующих учебную активность учащихся на уроках, повышая, таким образом, их самооценку. Привлекать учащихся для подготовки к отдельным элементам урока, применяя индивидуальные задания исследовательского характера для самостоятельного выполнения учащимися. Создать комфортные условия для интеллектуально-продвинутых учащихся, развития их творческих способностей. Продолжить работу по предупреждению отклонений в освоении учащимися обязательного минимума содержания образования по предметам. Продолжить повышение профессионального уровня через изучение литературы по педагогике, психологии, учитывая возрастные и индивидуальные способности учащихся, через курсы повышения квалификации, в том числе и дистанционные. Цель: повышение качества обучения при проблемно-поисковом подходе с учетом индивидуальных особенностей каждого учащегося, развитие творческого потенциала у учащихся, вооружение его научными знаниями и способностями использовать эти знания на практике, в повседневной жизни. Формы работы: целевые и взаимные посещения уроков с последующим обсуждением результатов; открытые уроки; участие в семинарах и конференциях (школьного, районного, республиканского уровней); организация и проведение предметных недель; организация выставок детских работ; доклады и сообщения из опыта работы в сочетании с практическим их показом; проведение «круглых» столов; разработка рекомендаций, инструкций, наглядных пособий; публикации работ. Темы по самообразованию учителей математики и информатики № ФИО ТЕМА 1. Каримова Лариса Басхануевна Развитие творческого мышления на уроках информатики. 2. Уциева Совнапи Абдулаевна Применение инновационных технологий на уроках математики для развития творческой инициативы познавательной активности мотивации уч-ся с целью повышения качества обучения. 3. Бибердова Зарема Вахаевна Формы и методы преподавания математики в школе. 4. Чапаева Зура Хасановна «Применение инновационных технологий на уроках математики с целью повышения качества обучения». 5. Эльмурзаева Малина Абдулкеримовна «Развитие познавательного интереса на уроках физики».

Похожие:

	Анализ работы методического объединения учителей математики, физики... Методическое объединение учителей математики, физики и информатики строило свою работу в соответствии с проблемой лицея «Создание...		«Рассмотрено» на заседании методического объединения учителей математики... Ответственный редактор – доктор экономических наук, профессор кафедры экономики и управления Е. Н. Бизяркина (сф башГУ)
	План работы методического объединения учителей математики, физики и информатики Методическая тема школы «Внедрение современных педагогических технологий в образовательный процесс на основе дифференциации обучения...		План работы методического объединения Руководитель шмо одегова Л. Н В прошедшем учебном году шмо учителей математики, информатики, физики, химии, географии, биологии, учитывая проблему школы, работали...
	Отчет о работе методического объединения учителей математики, физики, информатики		Методическая разработка Дня математики в школе Приглашенные – учителя школы, члена кустового методического объединения учителей математики, физики и информатики
	Выявить одаренных детей. Подготовить детей к участию в олимпиадах и конкурсах Анализ работы с одарёнными детьми методического объединения учителей математики, физики и информатики		Анализ работы методического объединения учителей математики, физики,... Ответственный редактор – доктор экономических наук, профессор кафедры экономики и управления Е. Н. Бизяркина (сф башГУ)
	План работы городского методического объединения учителей информатики на 2011-2012 учебный год Тема: научно-методическое обеспечение и совершенствование педагогической деятельности учителей информатики		Анализ работы методического объединения учителей математики и информатики... Анализ работы методического объединения учителей математики и информатики за 2011-2012 учебный год и задачи на 2012-2013 уч. Год
	Справка по итогам работы районного методического объединения учителей... Работа школьного методического объединения учителей начальных классов строилась в соответствии с планом работы на 2012-2013 учебный...		Годовой план работы на 2013-2014 учебный год методического объединения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Задачи методического объединения учителей математики, физики и информатики на 2012 – 13 уч год		Протокол №1 заседания методического объединения учителей информатики Доклад председателя мо кондратковой Т. А. Отчётом о работе методического объединения за 2011/2012 учебный год
	План работы городского методического объединения учителей информатики на 2012-2013 уч год		Анализ работы школьного методического объединения учителей русского... П в состав методического объединения учителей русского языка и литературы входят три педагога: С. А. Копенко, Л. А. Тарабрина, В....